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Im Folgenden werden die Beiträge der Referentinnen und Referenten im Plenum sowie
die Ergebnisse aus den Arbeitsgruppen zusammengefasst dargestellt.
Die Referate im Plenum
Neue Strukturen für erfolgreiche Ausbildungspolitik
Referent: Gunther Steffens, Dienstleistungsgewerkschaft ver.di Hamburg
Herr Steffens betonte die Notwendigkeit von Reformen für die Ausbildungsvorbereitung
aus der Sicht der Dienstleistungsgewerkschaft ver.di.
Neben inhaltlichen Reformen der Berufsausbildungsvorbereitung sind grundsätzliche
Veränderungen auf ordnungspolitischer Ebene notwendig. Als isolierte Maßnahmen,
ohne Anbindung an vorlaufende bzw. nachfolgende Systeme, sind Maßnahmen der
Ausbildungsvorbereitung wenig sinnvoll. Die Ausbildungsvorbereitung muss deshalb in
ein stringentes System der beruflichen Qualifizierung einbezogen werden. ver.di setzt
sich für die Regelung der Ausbildungsvorbereitung im Rahmen des Berufsbildungsgesetzes
(BBiG) ein. Einige Forderungen aus dem Vortrag:
• Für die Ausbildungsvorbereitung soll ein transparentes System der Prüfung und
Zertifizierung entwickelt werden.
• Erworbene Qualifikationen sind in der Berufsausbildung anzuerkennen.
• Ausbildungsbetriebe, die Jugendliche im Rahmen von Ausbildungsvorbereitung
qualifizieren und anschließend in Berufsausbildung übernehmen, sollen gefördert
werden.
• In der Gestaltung von Maßnahmen der Ausbildungsvorbereitung sind die aktuellen
Entwicklungen in neuen Berufen zu berücksichtigen.
• Maßnahmen der Ausbildungsvorbereitung sollen die Möglichkeit zum Nachholen
allgemeinbildender Schulabschlüsse eröffnen.
Herr Steffens stellte heraus, dass die Gewerkschaften ihre Aktivitäten stärker auf ein
einheitliches, aufeinander abgestimmtes System der Berufsorientierung, der Ausbildungsvorbereitung
und der Berufsausbildung konzentrieren werden.
Schüler Konstantin verlässt die Gesamtschule Eidelstedt –
ein Situationsbericht
Referentin: Helga Krause-Hampel, Abteilungsleiterin der Gesamtschule Eidelstedt
Frau Krause-Hampel beschreibt die wachsende Bedeutung der Schule als Ort der
Sozialisation, der Freundschaftsbildung und der beruflichen Orientierung auf dem
Hintergrund des Wandels der Familienformen, einer zunehmenden Individualisierung,
der abnehmenden Bedeutung von Nachbarschaften und der Verluste an Erfahrungsräumen
im Wohnumfeld.