Hamburgisches Schulgesetz - Gymnasium Klosterschule

G e S tA lt U n G V O n U n t e r r I c H t U n D e r Z I e H U n G
Berufsorientierung, Verkehrserziehung und Medienerziehung. Diese Aufgabengebiete
werden fächerübergreifend unterrichtet. Sie können unter Berücksichtigung
der fachbezogenen Lernziele und Unterrichtsmethoden auch jahrgangs- und schulformübergreifend
unterrichtet werden.
§ 6
Sexualerziehung
(1) Aufgabe der Sexualerziehung ist es, eine positive Einstellung der Schülerinnen
und Schüler zur Sexualität zu fördern. Die Sexualerziehung soll das Bewusstsein
für eine persönliche Intimsphäre und für Gleichberechtigung, Partnerschaftlichkeit
und Gewaltfreiheit in persönlichen Beziehungen entwickeln und fördern. Zu diesem
Zweck sollen Schülerinnen und Schüler ein fundiertes Sachwissen über die biologischen,
ethischen, kulturellen und sozialen Bezüge der menschlichen Sexualität
erwerben. Die Sexualerziehung ist für die vielfältigen unterschiedlichen Wertvorstellungen
hinsichtlich der menschlichen Sexualität im Rahmen der Werteordnung
des Grundgesetzes offen zu gestalten; jede einseitige Beeinflussung ist zu vermeiden.
(2) Die Sorgeberechtigten sind über Ziele, Inhalte und Formen der Sexualerziehung
rechtzeitig zu informieren.
§ 7
Religionsunterricht
(1) Der Religionsunterricht ist ordentliches Lehrfach. Er wird in Übereinstimmung
mit den Grundsätzen der Religionsgemeinschaften im Geiste der Achtung und Toleranz
gegenüber anderen Bekenntnissen und Weltanschauungen erteilt.
(2) Keine Lehrerin und kein Lehrer darf verpflichtet werden, gegen ihren oder seinen
Willen Religionsunterricht zu erteilen.
(3) Über die Teilnahme am Religionsunterricht entscheiden die Sorgeberechtigten,
nach Vollendung des 14. Lebensjahres die Schülerinnen und Schüler.
(4) Soweit in der Stundentafel vorgesehen, wird den Schülerinnen und Schülern eine
Wahlpflichtalternative zum Religionsunterricht in den Bereichen Ethik und Philosophie
angeboten.
§ 8
Stundentafeln
(1) Die Zahl der Unterrichtsstunden, die auf die Fächer, Lernbereiche und Aufgabengebiete
entfällt, wird für die einzelnen Bildungsgänge in Stundentafeln festgelegt.
Soweit den Schulen Gestaltungsmöglichkeiten eröffnet sind, sind diese in
einer schuleigenen Stundentafel umzusetzen. Die schuleigene Stundentafel erlässt
die Schulkonferenz beziehungsweise der Schulvorstand auf Vorschlag der Lehrerkonferenz.
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