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Bambini 8. Auflage - Kontakt- und Beratungsführer ... - Stadt Dortmund

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44<br />

KranKheit & entwicKlunGsstörunGen<br />

Wie sieht das genau aus?<br />

Die Schwierigkeiten können sich folgendermaßen<br />

äußern:<br />

• Lange Zuhilfenahme der Finger oder<br />

anderer Zählhilfen<br />

• Rechenschwache Kinder rechnen deutlich<br />

langsamer als ihre<br />

Klassenkameraden<br />

• Subtrahieren <strong>und</strong> Dividieren fällt<br />

besonders schwer<br />

• Probleme bei Zehner- <strong>und</strong><br />

H<strong>und</strong>erter-Übergängen<br />

• Gewichts- <strong>und</strong> Maßeinheiten können<br />

schlecht eingeschätzt werden<br />

• Uhrzeiten können kaum benannt werden<br />

• Das Zerlegen von Zahlen wird nicht<br />

verstanden<br />

• Umkehraufgaben <strong>und</strong> Platzhalteraufgaben<br />

(11–?= 3) scheinen unlösbar<br />

Dazu kommen manchmal Aufmerksamkeits-<br />

<strong>und</strong> Konzentrationsprobleme.<br />

Langfristig können Versagensängste <strong>und</strong><br />

Vermeidungsverhalten auftreten.<br />

Diagnostik<br />

Die Dyskalkulie wird in der Regel während<br />

der Schulzeit festgestellt. Der erste Ansprechpartner<br />

ist daher der/die Klassenlehrer/in<br />

des Kindes.<br />

Die Diagnose einer Rechenstörung erfolgt<br />

durch Ärzte für Kinder- <strong>und</strong> Jugend -<br />

psychiatrie oder Diplom-Psychologen<br />

unter Einbeziehung schulischer Informationen.<br />

Gr<strong>und</strong>legend ist auch hier die<br />

Überprüfung der Seh- <strong>und</strong> Hörfähigkeit<br />

des Kindes.<br />

Behandlung<br />

An erster Stelle steht die Aufklärung der<br />

Eltern <strong>und</strong> des Kindes über diese Störung.<br />

Eltern können ihren Kindern nur helfen,<br />

wenn sie das Problem ihres Kindes in seiner<br />

Tragweite verstehen <strong>und</strong> akzeptieren.<br />

Der Rückhalt in der Familie ist für die be-<br />

troffenen Kinder sehr wichtig. Die Schulen<br />

bieten gezielte mathematische Unterstützung<br />

im Rahmen des Förderunterrichts an.<br />

Die Förderung des Kindes sollte individuell<br />

<strong>und</strong> in Zusammenarbeit mit den Lehren<br />

<strong>und</strong> Eltern erfolgen. Ist eine Dyskalkulie<br />

sehr ausgeprägt, so ist eine außerschulische<br />

Förderung <strong>und</strong> Therapie möglich.<br />

Bei der Suche nach Fördermöglichkeiten<br />

hilft der<br />

• B<strong>und</strong>esverband Legasthenie <strong>und</strong><br />

Dyskalkulie e.V.<br />

www.bvl-legasthenie.de/dyskalkulie/hilfe.<br />

Kostenübernahme<br />

Siehe LRS<br />

Anbieter<br />

• Ergotherapeutische Praxis<br />

Alfred Norrenbrock<br />

Rodenbergstraße 59 (Rodenberg-<br />

Center), 44287 Dortm<strong>und</strong><br />

Tel. 4 44 12 21, Fax 4 44 12 20<br />

www.dortm<strong>und</strong>er-ergotherapie.de<br />

Öffnungszeiten: Mo–Do <strong>8.</strong>00–17.30 Uhr,<br />

Fr <strong>8.</strong>00–16.30 Uhr, (S = 1, 5)*, U<br />

Geleitstraße 1 (Am Brackeler Hellweg),<br />

44309 Dortm<strong>und</strong><br />

Tel. 2 06 91 66, Fax 2 06 91 65<br />

www.ergo-ruhrgebiet.de<br />

Öffnungszeiten: Mo–Do <strong>8.</strong>00–17.30 Uhr,<br />

Fr <strong>8.</strong>00–16.30 Uhr, (S = 1)*, U<br />

Hagener Straße 311, 44229 Dortm<strong>und</strong><br />

Tel. 97 10 00 07, Fax 97 10 04 07<br />

www.ergo-ruhrgebiet.de<br />

Öffnungszeiten: Mo–Do <strong>8.</strong>00–17.30 Uhr,<br />

Fr <strong>8.</strong>00–16.30 Uhr, (S = 1)*, U<br />

Saarlandstraße 16 (Am Stadewäldchen),<br />

44139 Dortm<strong>und</strong><br />

Tel. 86 40 95 72, Fax 9 50 96 77<br />

www.ergo-ruhrgebiet.de, (S = 1)*, U<br />

*S=Sprachen: 1=Englisch, 2=Russisch, 3=Polnisch, 4=Ungarisch, 5=Türkisch, 6=Griechisch, 7=Schwedisch,<br />

8=Phillipinisch, 9=Französisch, 10=Ru mänisch, 11=Iranisch, 12=Portugisisch, 13=Serbokroatisch, 14=Italienisch,<br />

15=Spanisch, 16=Kroatisch, 17=Arabisch, 18=Marokkanisch,19=Nie der ländisch, 20=Dänisch, 21=Tamilisch,

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