Bambini 8. Auflage - Kontakt- und Beratungsführer ... - Stadt Dortmund
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KranKheit & entwicKlunGsstörunGen<br />
Das Sprachverständnis <strong>und</strong> die Aussprache<br />
werden kontrolliert. Die motorische<br />
<strong>und</strong> emotionale Entwicklung des Kindes<br />
wird erfasst. Anlaufstellen sind hierfür<br />
die Kinder- <strong>und</strong> Jugendpsychiater, sowie<br />
die Psychologen z. B. der Erziehungsberatungsstellen<br />
(siehe Kapitel 3.1.1).<br />
Behandlung<br />
An erster Stelle steht die Aufklärung der<br />
Familie über die Störung. Oft sind bis zur<br />
Diagnosestellung Monate vergangen, in<br />
denen die Eltern durch tägliches Üben<br />
zuhause versucht haben, das Kind zu<br />
unterstützen. Wichtig für die betroffenen<br />
Kinder ist der Rückhalt in der Familie. Für<br />
die Entwicklung der Kinder mit LRS ist es<br />
von großer Bedeutung, dass sie von ihren<br />
Eltern trotz schlechter Leistungen anerkannt<br />
werden.<br />
Die Behandlung hängt von der Ausprägung<br />
der LRS <strong>und</strong> den Begleitstörungen<br />
ab. Die schulischen Maßnahmen <strong>und</strong><br />
Förderungen stehen zunächst im Vordergr<strong>und</strong>.<br />
Je nach Ausprägungsgrad <strong>und</strong> Auswirkungen<br />
der Schwierigkeiten können<br />
außerschulische Behandlungsmaßnahmen<br />
notwendig sein.<br />
Sinnvoll ist eine individuelle Therapie,<br />
sowie die Zusammenarbeit aller Beteiligten.<br />
Förderung bei Legasthenie wird angeboten<br />
von Fachkräften unterschiedlicher<br />
Berufsgruppen, wie z. B.<br />
• Dipl.-Psychologen/innen, Dipl.-Pädagogen/innen<br />
• Sozialpädagogen/innen<br />
• Sprachwissenschaftler/innen<br />
• Sprachtherapeuten/innen<br />
• Sonderpädagogische Lehrkräfte<br />
Kostenträger<br />
Die Therapiekosten müssen in der Regel<br />
privat abgerechnet werden. Ausnahmen<br />
bestehen bei den Kindern, bei denen<br />
zusätzlich eine Sprachentwicklungsstörung<br />
vorliegt. Unter bestimmten Voraussetzungen<br />
(§ 35a KJHG, Kinder- <strong>und</strong><br />
Jugendhilfegesetz) kann das Jugendamt<br />
Hilfe gewähren, z. B. dann, wenn der/die<br />
Schüler/in/ von einer seelischen Behinderung<br />
bedroht oder betroffen ist. Hierzu ist<br />
die Antragstellung bei den Jugendhilfediensten<br />
in den <strong>Stadt</strong>bezirken notwendig<br />
(siehe Kapitel 3.2.1).<br />
Hilfreiche Anregungen zur häuslichen<br />
Förderung bzw. zu Literatur über die LRS<br />
gibt der<br />
• B<strong>und</strong>esverband Legasthenie <strong>und</strong><br />
Dyskalkulie<br />
www.bvl-legasthenie.de.<br />
Der oben genannte B<strong>und</strong>esverband gibt<br />
Hinweise zu Ausbildungseinrichtungen,<br />
da es bisher keine staatlich anerkannte<br />
Berufsausbildung zum LRS- Therapeuten<br />
gibt. Zertifizierte Zusatzausbildungen<br />
gibt es momentan für Sprachtherapeuten<br />
(Logopäden).<br />
Dyskalkulie, Rechenstörung - was ist das?<br />
Von einer Dyskalkulie spricht man, wenn<br />
über einen längeren Zeitraum allgemeine<br />
<strong>und</strong> hartnäckige Schwierigkeiten beim<br />
Erlernen mathematischer Zusammenhänge<br />
– bei normaler Intelligenz <strong>und</strong> normalen<br />
altersgemäßen Leistungen – auftreten.<br />
Schwierig sind vor allem gr<strong>und</strong>legende<br />
Rechenfertigkeiten, wie Addition, Subtraktion,<br />
Multiplikation <strong>und</strong> Division. Zahlen<br />
werden von den betroffenen Kindern<br />
nicht als Stellvertreter für Mengen erfasst,<br />
sondern sind für sie leere Symbole. Bereits<br />
im Vorschulalter fallen Schwierigkeiten<br />
auf, Mengen einzuschätzen. Es fällt den<br />
betroffenen Kindern schwer, Gegenstände<br />
abzuzählen oder Mengenbilder einer Zahl<br />
zuzuordnen.<br />
*S=Sprachen: 1=Englisch, 2=Russisch, 3=Polnisch, 4=Ungarisch, 5=Türkisch, 6=Griechisch, 7=Schwedisch,<br />
8=Phillipinisch, 9=Französisch, 10=Ru mänisch, 11=Iranisch, 12=Portugisisch, 13=Serbokroatisch, 14=Italienisch,<br />
15=Spanisch, 16=Kroatisch, 17=Arabisch, 18=Marokkanisch,19=Nie der ländisch, 20=Dänisch, 21=Tamilisch,