Bambini 8. Auflage - Kontakt- und Beratungsführer ... - Stadt Dortmund
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Tel. 18 43-22 92, Fax 18 43-25 08<br />
augenklinik@joho-dortm<strong>und</strong>.de,<br />
www.joho-dortm<strong>und</strong>.de, (S = 2, 5)*, U<br />
2.6.3 Lese-/Rechtschreibstörung<br />
(Legasthenie), Rechenstörung<br />
(Dyskalkulie),<br />
Lerntraining<br />
Lese-Rechtschreibstörung,<br />
Legasthenie – was ist das?<br />
Die Lese-Rechtschreibstörung (LRS) oder<br />
Legasthenie ist eine Entwicklungsstörung,<br />
bei der das Erlernen des Lesens <strong>und</strong> häufig<br />
auch des Schreibens erheblich beeinträchtigt<br />
ist. Die Lese- <strong>und</strong> Rechtschreibleistung<br />
liegt bei den Kindern deutlich unter dem<br />
Niveau, das aufgr<strong>und</strong> des Alters, des Unterrichts<br />
<strong>und</strong> der Intelligenz zu erwarten<br />
wäre. Viele der Kinder mit LRS leiden unter<br />
Versagensängsten, Traurigkeit, manchmal<br />
auch unter eingeschränkter Aufmerksamkeit.<br />
Durch frustrierendes Üben von<br />
Diktaten <strong>und</strong> gemeinsames Anfertigen<br />
von Hausaufgaben ist die Stimmung in der<br />
Familie oft getrübt.<br />
Wie sieht das genau aus?<br />
Das Kind liest sehr langsam <strong>und</strong> stockend.<br />
Es hat Schwierigkeiten, den Inhalt<br />
des Gelesenen zu verstehen. Oft kann<br />
es Buchstaben nicht korrekt benennen,<br />
ersetzt, verdreht, lässt Wortteile aus oder<br />
fügt andere hinzu. Beim Schreiben kommt<br />
es zu einer hohen Fehlerzahl. Schwierige<br />
Wörter werden in freien Texten oft<br />
vermieden. Die Probleme wirken sich auch<br />
in den Fremdsprachen aus <strong>und</strong> beeinträchtigen<br />
so noch zusätzlich die schulische<br />
Entwicklung.<br />
Da sich die Lese- <strong>und</strong> Rechtschreibschwierigkeiten<br />
in der Regel erst in der Schule<br />
bemerkbar machen, ist der/die Klassenlehrer/in<br />
des Kindes erster Ansprechpartner.<br />
Die Schulen bieten ggf. zusätzliche Förderst<strong>und</strong>en<br />
für Kinder mit Lese-Rechtschreibschwierigkeiten<br />
an.<br />
Wer ist betroffen?<br />
Ca. 5 % der Kinder- <strong>und</strong> Jugendlichen<br />
haben eine Lese-Rechtschreibstörung. Die<br />
Schwierigkeiten „wachsen sich nicht aus“.<br />
Auch im Erwachsenenalter ist das Lesetempo<br />
zum Beispiel meist noch verringert<br />
<strong>und</strong> die Rechtschreibfähigkeit<br />
beeinträchtigt.<br />
Ursache<br />
Die genaue Ursache der LRS ist bis heute<br />
nicht bekannt. Die Legasthenie ist eine<br />
komplexe Störung mit möglicherweise<br />
verschiedenen Ursachen.<br />
Folgende Ursachen spielen eine Rolle:<br />
• Familiäre Häufung<br />
• Störung der Wahrnehmung über die Augen<br />
<strong>und</strong>/oder Störung der Verarbeitung<br />
des Gesehenen<br />
• Störung der Wahrnehmung über die Ohren<br />
<strong>und</strong>/oder Störung der Verarbeitung<br />
des Gehörten<br />
• Einschränkungen der Konzentrationsfähigkeit<br />
<strong>und</strong> des Gedächtnisses<br />
• Sprachentwicklungsverzögerung, -störung<br />
Diagnose<br />
Die Diagnostik sollte von Fachärzten<br />
für Kinder- <strong>und</strong> Jugendpsychiatrie oder<br />
Diplom-Psychologen unter Einbeziehung<br />
schulischer Informationen erfolgen.<br />
Zeitpunkt: Ab Ende der 2. Klasse. Die Vorgeschichte<br />
des Kindes wird genau betrachtet.<br />
Die Seh- <strong>und</strong> Hörfähigkeit des Kindes<br />
muss zunächst durch Fachärzte untersucht<br />
werden. Dazu gehört auch die Testung der<br />
Hör- <strong>und</strong> Sehwahrnehmung.<br />
Es werden festgelegte Lese-, Rechtschreib<strong>und</strong><br />
Intelligenztests durchgeführt.<br />
22=Armenisch, 23=Kurdisch, 24 =Litauisch, 25=Ukrainisch, 26=Serbisch, 27=Bosnisch, 28=Chi ne sisch, 29=Bulgarisch,<br />
30=Finnisch, 31=Albanisch, 32=Thailändisch, 33=Tschechisch, 34=Slowakisch, 35=Slowenisch, 36=Israelisch,<br />
37=Syrisch, 38=Tunesisch, 39=Tscherkessisch, 40=Hebräisch, 41=Bengalisch, 42=Zazaki, 43=Eritreisch 41