Katechetische Blätter - Fachzeitschriften Religion und Theologie

Katechetische Blätter
Zeitschrift für
Religionsunterricht · Gemeindekatechese · Kirchliche Jugendarbeit
126. Jahrgang 2001
Gesamtinhaltsverzeichnis
Herausgeber:
Deutscher Katecheten-Verein e.V. und
Arbeitsstelle für Jugendseelsorge der Deutschen Bischofskonferenz
Redaktion:
Margarete Stenger
Schriftleitung:
Dr. Wilhelm Albrecht
Verlegerbeilage zur Zeitschrift Katechetische Blätter 1/2002
Kösel-Verlag München

Inhalt
Das Register wurde mit Hilfe der Datenbank Religionspädagogik – Kirchliche Bildungsarbeit – Erziehungswissenschaft
des Comenius-Instituts, Münster/Westf., ausgearbeitet.
Hinweis
Um das Auffinden bestimmter Beiträge auch in Einzelheften zu erleichtern, folgt eine Übersicht zur
Seitenzählung der einzelnen Hefte:
Heft 1: 1–78 Heft 3: 157–234 Heft 5: 315–392
Heft 2: 79–156 Heft 4: 235–314 Heft 6: 393–470
Themenhefte:
Mose Heft 1: (1–78)
Elementares Lernen Heft 2: (79–156)
Religion und Medien Heft 3: (157–234)
Ernstfälle ethischen und sozialen Lernens Heft 4: (235–314)
Jesus ohne Christus? Heft 5: (315–392)
Warum und wie Religion unterrichten? Heft 6: (393–470)
Albrecht, Wilhelm: Pflanzenwachstum – messianisches Hoffnungszeichen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 438
Beck, Annegret/Wollbold, Andreas: Glauben lernen in der europäischen Diaspora . . . . . . . . . . . . . . . 417
Biesinger, Albert: Was gewinnen Schülerinnen und Schüler durch den Religionsunterricht? . . . . . . . . 423
Böhm, Thomas H.: Ein Netz, das trägt: Was Kirche und Internet einander »zu sagen« haben . . . . . . . 167
Böhm, Uwe/Buschmann, Gerd: Das Exodus-Motiv in der Werbung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Brinkkötter, Alois: Wie Christen sich engagieren und organisieren: eine Internetrecherche . . . . . . . . . 189
Brodkorb, Elisabeth: Streitschlichtung in der Grundschule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249
Buschmann, Gerd/Böhm, Uwe: Das Exodus-Motiv in der Werbung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Büttner, Gerhard/Roose, Hanna: Mit Johannes (etwas) anfangen?! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 352
Deutscher Katecheten-Verein: Stellungnahme zum »Forum Bildung« . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 459
Engel, Ägidius: Ethisches und soziales Lernen: AV-Medien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 304
Epping, Josef: Wunder gibt es. Immer wieder. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 396
Ernst, Hanspeter: Mose, der Knecht Gottes, in der rabbinischen Literatur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Fendrich, Herbert: Geht da noch was? – Das Fotoprojekt I.N.R.I. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 339
Fleckenstein, Wolfgang: Stille – ein operationalisierbares Lernziel? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 433
Gärtner, Stefan: Sexualerziehung in der kirchlichen Jugendarbeit: Ein Hearing (Im Blickpunkt) . . . . 223
Gesing, Harald: Im Gespräch mit Eltern über den Religionsunterricht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 426
Goecke-Seischab, Margarete Luise: Kreatives Arbeiten mit Werken grafischer Kunst . . . . . . . . . . . . 31
Gottwald, Eckart: »Der Prinz von Ägypten« . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Greve, Astrid: Auferstehung lernen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
Heck, Oliver: TABGHA – Jugendkirche Oberhausen (Im Blickpunkt) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 383
Heil, Stefan/Prokopf, Andreas: »Wann kriegen wir unsere Shell-Studie?« – Empirische
Forschungsmethoden im RU . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 398
Heinrich, Ralf: RU im Multimediaraum: Ein Chat zum Thema »Beten« . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
Heisterkamp, Ragna/Oberthür, Rainer: Jesus in den Augen von Kindern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 318
Hermann, Inger: Moses in der Tiefgarage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Hessel, Bruno: Ist Gott »crazy«? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215
Heuser, August: Das Geld und sein Wert . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 376
Hobelsberger, Hans: Wertorientierung und ethische Handlungsbereitschaft bei Jugendlichen . . . . . . . 241
III

Hofrichter, Claudia: Nachdenken über das Verhältnis von Katechese und Liturgie: Im Blickpunkt . . . 463
Honecker, Simone: Nachdenken über den Weltjugendtag (Im Blickpunkt) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
–: »es geschieht heute« . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
Höfer, Anne: Hoffnung lernen: Das Gleichnis vom Senfkorn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
Hölscher, Dorothee: Der katholische Kinder- und Jugendbuchpreis 2001 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
Jendorff, Bernhard: Schriftliche Lernerfolgskontrolle im Religionsunterricht . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Knauf, Ernst Axel: Wer war Mose? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Kögler, Ilse: Marilyn Manson (Clip-Hits) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
–: Eminem: »Stan« (Clip-Hits) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204
–: No Angels (Clip-Hits) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 276
–: *N SYNC: No strings attached (Clip-Hits) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 368
–: Madonna: »What it feels like for a girl« (Clip-Hits) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 440
König, Karl Heinz: »Da kam plötzlich vom Himmel her ein Brausen« . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219
Krahe, Susanne: Jericho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 381
Kropaè, Ulrich: Was Muslime und Christen mit Gott verbinden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291
Kurz, Leonhard/Sonnleitner, Rainer: Das Gespräch am Jakobsbrunnen: Biografiebezogene
Christusbilder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 357
Laible, Ingrid: »Jetzt sehe ich Behinderte als total normale Leute an« . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256
Lange, Günter: Wie kommt Mose zu zwei Hörnern? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
–: Glaube – was ist wesentlich? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
–: Raffaels Gemälde der Verklärung Christi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268
–: Christi Geburt – schlicht und doch nicht ganz einfach . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 444
Lange, Günter/Paul Schladoth: Springen oder Tüfteln? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 345
Meier, Uto J.: Theologie für Führungskräfte – Führungs-Knowhow für Theologen . . . . . . . . . . . . . . 372
Mendl, Hans: Lernen an »Heiligen der Unscheinbarkeit« . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
Mendl, Hans/Schweitzer, Friedrich: »Elementarisierung – keine Mini-Theologie!« (Interview) . . . . . . . 85
Mertin, Andreas: Bob Marley: Keep on moving (Clip-Hits) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Mette, Norbert: Gefunden und notiert . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50, 130, 206, 278, 370, 442
Nitsche, Bernhard: Menschliche Identitätssuche und gläubiges Christusbekenntnis . . . . . . . . . . . . . . 322
Nonhoff, Winfried: Alles im Griff? – »Hände« von Maria Lassnig . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
Oberthür, Rainer/Heisterkamp, Ragna: Jesus in den Augen von Kindern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 318
Orth, Peter: Fragen und Zugänge zu den Mose-Erzählungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
–: Formen der Stundeneröffnung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
–: Wie finde ich einen Freund? – Ein Schattenspiel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 449
Pirner, Manfred L.: Batman & Co.: Über die religionspädagogische Bedeutung von
Mediengeschichten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
–: Literaturbericht: Popmusik – Religion – Religionsunterricht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
Porzelt, Burkard: Vier Eckpunkte einer zeitgerechten Religionspädagogik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
Prokopf, Andreas/Heil, Stefan: »Wann kriegen wir unsere Shell-Studie?« – Empirische
Forschungsmethoden im RU . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 398
Reil, Elisabeth: Elementarisierung ethischen Lernens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
Reilly, George: Elementarisierung und Korrelationsdidaktik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Reimann, Ralf-Peter/Wessel, Frank: Religionsunterricht und Internet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
Ritter, Werner H.: Stichwort Elementarisierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
Roose, Hanna/Büttner, Gerhard: Mit Johannes (etwas) anfangen?! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 352
Rost, Ursula: Die Religiösen Kinderwochen 2001 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 287
Schambeck, Mirjam: Wohin Bilder führen können . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208
Schaupp, Barbara: Gestaltpädagogische Arbeit am Beispiel Exodus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Scheidler, Monika: Interkulturelle Bausteine für den Religionsunterricht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 280
Schiefer Ferrari, Markus: Kirchenpädagogik (Literaturbericht) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
Schladoth, Paul/Lange Günter: Springen oder Tüfteln? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 345
Schmid, Hans: Ein Lackmustest für die Qualität des Religionsunterrichts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 409
Schneider, Jan Heiner: Emil Nolde: Christus und die Kinder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 362
Schnider, Andreas: Vom Umgang mit Daten, Informationen und Wissen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
Scholten, Andreas: Das »Hohe Gericht«: Rollenspiel zur Konfliktbewältigung . . . . . . . . . . . . . . . . . 253
IV

Schröer, Siegfried: Dialogische Korrelation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 407
Schütz, Hans-Dietrich: Heilsgeschichte simultan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Schweitzer, Friedrich/Mendl, Hans: »Elementarisierung – keine Mini-Theologie!« (Interview) . . . . . . . 85
Seibel, Marc-Ansgar: Wenn für alle Christen Ostern auf denselben Tag fällt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 288
Siebenrock, Roman A.: Das Geheimnis des Rabbi: Eine Christologie der Begegnung . . . . . . . . . . . . . 333
Sieg, Holger: »Ey, watt guckse so blöd« – Soziale Konflikte an der Schule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238
Sonnleitner, Rainer/Kurz, Leonhard: Das Gespräch am Jakobsbrunnen: Biografiebezogene
Christusbilder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 357
Stücker-Brüning, Johannes/Werner, Ernst: Katechese und Diakonie: ein ungeklärtes Verhältnis?
(Im Blickpunkt) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
Thierse, Wolfgang: Wertedebatte und Religionsunterricht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
Thömmes, Arthur: Populäre Musik im Religionsunterricht: Böhse Onkelz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194
–: Populäre Musik im Religionsunterricht: Lyrics im Internet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 302
–: Populäre Musik im Religionsunterricht: »Lektionen in Demut« . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 455
Weidinger, Norbert: Bevor die Grasbüschel verdorren: Mit Brauchtum lernen . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Weidtkamp, André: Ein Theologiestudent und fünf Babys: Schwangerenberatung in der Schule . . . . . . . 260
Werner, Ernst/Stücker-Brüning, Johannes: Katechese und Diakonie: ein ungeklärtes Verhältnis?
(Im Blickpunkt) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
Wessel, Frank/Reimann, Ralf-Peter: Religionsunterricht und Internet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
Wollbold, Andreas/Beck, Annegret: Glauben lernen in der europäischen Diaspora . . . . . . . . . . . . . . . 417
Wuckelt, Agnes: Verdrängt und vergessen: Mirjam . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Wuggazer, Michaela: Katechumenat: Anregungen für Lernorte des Glaubens (Im Blickpunkt) . . . . . . 299
V

Besprechungen
Adam, G./Lachmann, R./Ritter, W. H.: Theologische Schlüsselbegriffe (Dominik Blum) . . . . . . . . . . . 154
Ammicht Quinn, R.: Körper – Religion – Sexualität (Jugendsexualität und die Aufgaben der
Sexualerziehung von Stefan Gärtner) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263
Angel, H.-F. (Hg.): Tragfähigkeit der Religionspädagogik (Hans-Willi Winden) . . . . . . . . . . . . . . . . . 469
Arzt, S.: Frauenwiderstand macht Mädchen Mut (Agnes Wuckelt) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
Berg, H. K.: Altes Testament unterrichten (Karlheinz Sorger) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
Biehl, P./Bizer, C./Degen, R./Mette, N./Rickers, F./Schweitzer, F. (Hg.): Jesus Christus in
Lebenswelt und Religionspädagogik (Peter Orth) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 391
Biesinger, A./Hänle, J. (Hg.): Gott – mehr als Ethik (Werner Simon) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 468
Biser, E./Hahn, F./Langer, M. (Hg.): Der Glaube der Christen (Armin Wouters) . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Bizer, C./Biehl, P./Degen, R./Mette, N./Rickers, F./Schweitzer, F. (Hg.): Jesus Christus in
Lebenswelt und Religionspädagogik (Peter Orth) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 391
Büttner, G./Thierfelder, J. (Hg.).: Trug Jesus Sandalen? (Hans Schuh) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 389
David, T./Lemke, E.: Marc Chagall – Welche Farben hat das Paradies? (Der Katholische
Kinder- und Jugendbuchpreis 2001 von Dorothee Hölscher) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227
Degen, R./Hansen, I.(Hg.): Lernort Kirchenraum (Kirchenpädagogik von
Markus Schiefer Ferrari) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
Degen, R./Biehl, P./Bizer, C./Mette, N./Rickers, F./Schweitzer, F. (Hg.): Jesus Christus in
Lebenswelt und Religionspädagogik (Peter Orth) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 391
Dressler, B./Johannsen, F./Tammeus, R. (Hg.): Hermeneutik – Symbol – Bildung
(Joachim Theis) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
Eisele, M. (Hg.): Internet-Guide Religion (Andreas Rode) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230
Ehmann, R./Fitzner, T./ Fürst, G./Isak, R./Stark, W. (Hg.): Religionsunterricht der Zukunft
(Werner Simon) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 468
Engel, Ä./Ernst, S.: Christliche Ethik konkret (Mechthild Kögler) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 307
Engfer, D.: Werteerziehung im öffentlichen Schulwesen? (Oliver Reis) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 466
Englert, R./Güth, R. (Hg.): Kinder zum Nachdenken bringen (Georg Hilger) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
Ernst, S./Engel, Ä.: Christliche Ethik konkret (Mechthild Kögler) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 307
Feneberg, R.: Der Jude Jesus und die Heiden (Michael Langer) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 386
Fichtl, F.: Der Teufel sitzt im Chorgestühl (Kirchenpädagogik von Markus Schiefer Ferrari) . . . . . . . 150
Fiederle, X./Sottong, G./Klann, N.: Alec und Sara (Jugendsexualität und die Aufgaben der
Sexualerziehung von Stefan Gärtner) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266
Fitzner, T./ Fürst, G./Isak, R./Stark, W./Ehmann, R. (Hg.): Religionsunterricht der Zukunft
(Werner Simon) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 468
Fürst, G./Isak, R./Stark, W./Ehmann, R./Fitzner, T. (Hg.): Religionsunterricht der Zukunft
(Werner Simon) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 468
Furian, M.: Liebeserziehung (Jugendsexualität und die Aufgaben der Sexualerziehung von
Stefan Gärtner) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266
Goecke-Seischab, M. L./Harz, F.: Komm, wir entdecken eine Kirche (Kirchenpädagogik von
Markus Schiefer Ferrari) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
Goecke-Seischab, M. L./Ohlemacher, J.: Kirchen erkunden, Kirchen erschließen
(Kirchenpädagogik von Markus Schiefer Ferrari) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
Gönnheimer, S./Kuld, L.: Compassion – Sozialverpflichtetes Lernen und Handeln (Uto Meier) . . . . . . . 306
Greiner, U.: Der Spur des Anderen folgen? (Rudolf Englert) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 308
Greve, A.: Erinnern lernen (Helga Kohler-Spiegel) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 386
Güth, R./Englert, R. (Hg.): Kinder zum Nachdenken bringen (Georg Hilger) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
Hänle, J./Biesinger, A. (Hg.): Gott – mehr als Ethik (Werner Simon) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 468
Hahn, F./Langer, M./Biser, E. (Hg): Der Glaube der Christen (Armin Wouters) . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Hansen, I./Degen, R. (Hg.): Lernort Kirchenraum (Kirchenpädagogik von
Markus Schiefer Ferrari) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
Hartl, A./Hornung, H.: Lalu und die Schöpfung (Der Katholische Kinder- und
Jugendbuchpreis 2001 von Dorothee Hölscher) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227
VI

Harz, F./Goecke-Seischab, M. L.: Komm wir entdecken eine Kirche (Kirchenpädagogik von
Markus Schiefer Ferrari) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
Horn, R.: Theophil Tschilp und das Geheimnis der Staublinge (Der Katholische Kinder- und
Jugendbuchpreis 2001 von Dorothee Hölscher) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227
Hornung, H./Hartl, A.: Lalu und die Schöpfung (Der Katholische Kinder- und
Jugendbuchpreis 2001 von Dorothee Hölscher) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227
Isak, R./Stark W./Ehmann, R./Fitzner, T./Fürst, G. (Hg.): Religionsunterricht der Zukunft
(Werner Simon) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 468
Johannsen, F./Tammeus, R./Dressler, B. (Hg.): Hermeneutik – Symbol – Bildung
(Joachim Theis) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
Julius, C. B./Klie, T./Schürmann-Menzel, A./v. Kameke, T.: Der Religion Raum geben
(Kirchenpädagogik von Markus Schiefer Ferrari) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
v. Kameke, T./Julius, C. B./Klie, T./Schürmann-Menzel, A.: Der Religion Raum geben
(Kirchenpädagogik von Markus Schiefer Ferrari) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
Klann, N./Fiederle, X./Sottong, G.: Alec und Sara (Jugendsexualität und die Aufgaben der
Sexualerziehung von Stefan Gärtner) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266
Klie, T. (Hg.): Der Religion Raum geben (Kirchenpädagogik von Markus Schiefer Ferrari) . . . . . . . . 151
Klie, T./Schürmann-Menzel, A./v. Kameke, T./Julius, C. B.: Der Religion Raum geben
(Kirchenpädagogik von Markus Schiefer Ferrari) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
Kluge, N.: Aufklären statt Verschweigen – Informieren statt Verschleiern (Jugendsexualität
und die Aufgaben der Sexualerziehung von Stefan Gärtner) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264
Kluge, N.: Sexualverhalten Jugendlicher heute (Jugendsexualität und die Aufgaben der
Sexualerziehung von Stefan Gärtner) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264
Kohler-Spiegel, H./Loretan, A. (Hg.): Religionsunterricht an der öffentlichen Schule
(Monika Jakobs) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 467
Kuld, L./Gönnheimer, S.: Compassion – Sozialverpflichtetes Lernen und Handeln
(Uto Meier) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 306
Kuld, L./Metz, J.B./Weisbrod, A. (Hg.): Compassion (Uto Meier) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 306
Kurth, U./Wittenbruch, W. (Hg.): Katholische Schulen: Nachfrage steigend –
Bildungswert fallend? (Rudolf Englert) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 466
Lachmann, R./Adam, G./Ritter, W.H.: Theologische Schlüsselbegriffe (Dominik Blum) . . . . . . . . . . . 154
Langenhorst, G.: Gedichte zur Bibel (Werner Simon) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 390
Langer, M./Hahn, F./Biser, E. (Hg.): Der Glaube der Christen (Armin Wouters) . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Lemke, E./David, T.: Marc Chagall (Der Katholische Kinder- und Jugendbuchpreis 2001 von
Dorothee Hölscher) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227
Lentzen-Deis, F.: Das Markus-Evangelium (Georg Glonner) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 388
Lian, T.: Es sind die Wolken, die die Sterne bewegen (Der Katholische Kinder- und
Jugendbuchpreis 2001 von Dorothee Hölscher) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228
Loretan, A./Kohler-Spiegel, H. (Hg.): Religionsunterricht an der öffentlichen Schule
(Monika Jakobs) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 467
Luksch, T./Würdinger, H. (Hg.): Zuerst der Mensch (Gundo Lames) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 310
Mette, N./Biehl, P./Bizer, C./Degen, R./Rickers, F./Schweitzer, F. (Hg.): Jesus Christus in
Lebenswelt und Religionspädagogik (Peter Orth) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 391
Metz, J. B./Kuld, L./Weisbrod, A. (Hg.): Compassion (Uto Meier) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 306
Mertin, A.: Internet im Religionsunterricht (Hans Mendl) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230
Nickel, B./Plies, K./Schmidt, P.: Zwischen Lust und Frust (Jugendsexualität und die Aufgaben
der Sexualerziehung von Stefan Gärtner) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263
Oberthür, R.: Die Seele ist eine Sonne (Franz W. Niehl) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231
Ohlemacher J./Goecke-Seischab M. L.: Kirchen erkunden, Kirchen erschließen
(Kirchenpädagogik von Markus Schiefer Ferrari) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
Plies, K./Nickel, B./Schmidt, P.: Zwischen Lust und Frust (Jugendsexualität und die Aufgaben
der Sexualerziehung von Stefan Gärtner) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263
Rickers, F./Biehl, P./Bizer, C./Degen, R./Mette, N./Schweitzer, F. (Hg.): Jesus Christus in
Lebenswelt und Religionspädagogik (Peter Orth) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 391
Ritter, W. H./Lachmann, R./Adam, G.: Theologische Schlüsselbegriffe (Dominik Blum) . . . . . . . . . . . 154
VII

Scheibe, E.: Kreuz und quer durchs Kirchenschiff (Kirchenpädagogik von
Markus Schiefer Ferrari) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
Scheidler, M.: Didaktik ökumenischen Lernens – am Beispiel des Religionsunterrichts in der
Sekundarstufe (Jan Heiner Schneider) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 308
Schetsche, M./Schmidt, R. B.: Jugendsexualität und Schulalltag (Jugendsexualität und die
Aufgaben der Sexualerziehung von Stefan Gärtner) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264
Schmidinger, H. (Hg.): Die Bibel in der deutschsprachigen Literatur des 20. Jahrhunderts
(Wilhelm Albrecht) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 390
Schmidt, R. B./Schetsche, M.: Jugendsexualität und Schulalltag (Jugendsexualität und die
Aufgaben der Sexualerziehung von Stefan Gärtner) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264
Schmidt, P./Plies, K./Nickel, B.: Zwischen Lust und Frust (Jugendsexualität und die Aufgaben
der Sexualerziehung von Stefan Gärtner) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263
Schmitt, K. H.: Erfolgreiche Katechese (Paul Wehrle/Tobias Licht) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 311
Schürmann-Menzel, A./v. Kameke, T./Julius, C. B./Klie, T.: Der Religion Raum geben
(Kirchenpädagogik von Markus Schiefer Ferrari) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
Schweitzer, F./Biehl, P./Bizer, C./Degen, R./Mette, N./Rickers, F. (Hg.): Jesus Christus in
Lebenswelt und Religionspädagogik (Peter Orth) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 391
Sielert, U./Valtl, K. (Hg.): Sexualpädagogik lehren (Jugendsexualität und die Aufgaben der
Sexualerziehung von Stefan Gärtner) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267
Sottong, G./Fiederle, X./Klann, N.: Alec und Sara (Jugendsexualität und die Aufgaben der
Sexualerziehung von Stefan Gärtner) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266
Stark, W./Ehmann, R./Fitzner, T./Fürst, G./Isak, R. (Hg.): Religionsunterricht der Zukunft
(Werner Simon) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 468
Steig, W.: Gelb und Rosa (Der Katholische Kinder- und Jugendbuchpreis 2001 von
Dorothee Hölscher) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228
Tammeus, R./Dressler, B./Johannsen, F. (Hg.): Hermeneutik – Symbol – Bildung
(Joachim Theis) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
Thierfelder, J./Büttner, G. (Hg.): Trug Jesus Sandalen? (Hans Schuh) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 389
Toscani, O.: Beten (Der Katholische Kinder- und Jugendbuchpreis 2001 von
Dorothee Hölscher) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228
Trimpel, H.: Seelsorge bei Dr. Sommer (Heiner Barz) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232
Untergaßmair, F. G.: Handbuch der Einleitung (Egon Spiegel) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 387
Valtl, K./Sielert, U. (Hg.): Sexualpädagogik lehren (Jugendsexualität und die Aufgaben der
Sexualerziehung von Stefan Gärtner) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267
Weisbrod, A./Kuld, L./Metz, J. B. (Hg.): Compassion (Uto Meier) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 306
Wegenast, K.: Lern-Schritte (Martina Blasberg-Kuhnke) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
Wittenbruch, W./Kurth, U. (Hg.): Katholische Schulen: Nachfrage steigend – Bildungswert
fallend? (Rudolf Englert) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 466
Würdinger, H./Luksch, T. (Hg.): Zuerst der Mensch (Gundo Lames) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 310
Zöller, E.: Anna rennt (Der Katholische Kinder- und Jugendbuchpreis 2001 von
Dorothee Hölscher) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
Zwerger, L.: Die Bibel (Der Katholische Kinder- und Jugendbuchpreis 2001 von
Dorothee Hölscher) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229
VIII

Sachwort-Verzeichnis
Advent: Pflanzenwachstum – messianisches Hoffnungszeichen
438; Engel (Materialbrief RU
4/2001)
Altes Testament (s. a. Bibel): Fragen und Zugänge zu
den Mose-Erzählungen 4; Wer war Mose? 7; Verdrängt
und vergessen: Mirjam 13; »Der Prinz von
Ägypten« 15; Das Exodus-Motiv in der Werbung
19; Gestaltpädagogische Arbeit am Beispiel Exodus
23; Moses in der Tiefgarage 28; Kreatives
Arbeiten mit Werken grafischer Kunst 31; Wie
kommt Mose zu zwei Hörnern? 37; Heilsgeschichte
simultan (m. Farbdruck: Marc Chagall, Mose
vor dem brennenden Dornbusch) 39; Mose, der
Knecht Gottes, in der rabbinischen Literatur 44
Bibel (s. a. Altes Testament; Neues Testament): Formen
der Stundeneröffnung 52; Schriftliche Lernerfolgskontrolle
im Religionsunterricht 62; Ganzheitliche
Zugänge zur Bibel (Materialbrief RU
1/2001); Wohin Bilder führen können 208; Interkulturelle
Bausteine für den Religionsunterricht
280; Das Geld und sein Wert 367; Jericho 381;
Wunder gibt es. Immer wieder 396
Bild (s. a. Bildserie; Christliche Kunst; Farbdruck;
Kunst): Kreatives Arbeiten mit Werken grafischer
Kunst 31; Wie kommt Mose zu zwei Hörnern? 37;
Formen der Stundeneröffnung 52; Wohin Bilder
führen können 208; Interkulturelle Bausteine für
den Religionsunterricht 280; Geht da noch was? –
Das Fotoprojekt I.N.R.I. 339; Pflanzenwachstum –
messianisches Hoffnungszeichen 438
Bildserie: Mirjam 1/2001 9, 14, 17, 25, 30, 33, 43,
46, 72; Hände 2/2001 87, 91, 97, 100, 111, 125,
137, 145; Medienwirklichkeit (Karikaturen)
3/2001 163, 165, 171, 175, 179, 187, 191, 199,
211, 217; Ausschnitte aus »Raffaels Verklärung«
4/2001 239, 247, 251, 261, 265, 270, 289, 300;
I.N.R.I. 5/2001 321, 327, 335, 341, 343, 347, 382;
Pflanzenfotografien von Karl Bloßfeldt 6/2001
397, 411, 415, 419, 424, 427, 429, 435, 439
Bildung: Vom Umgang mit Daten, Informationen
und Wissen 173; Was gewinnen Schülerinnen und
Schüler durch den Religionsunterricht? 423; Im
Gespräch mit Eltern über den Religionsunterricht
426; Stellungnahme des DKV zum »Forum Bildung«
459
Christentum: Wie Christen sich engagieren und organisieren:
eine Internetrecherche 189; Wenn für alle
Christen Ostern auf denselben Tag fällt 288; Was
Muslime und Christen mit Gott verbinden 291;
Menschliche Identitätssuche und gläubiges Christusbekenntnis
322
Christliche Kunst (s. a. Bild; Kunst): Wie kommt
Mose zu zwei Hörnern? 37; Kirchenpädagogik (Literaturbericht)
150; Raffaels Gemälde der Verklärung
Christi (m. Farbdruck) 268; Emil Nolde: Christus
und die Kinder (m. Farbdruck) 362; Christi
Geburt – schlicht und doch nicht ganz einfach (m.
Farbdruck: Ghirlandaio, Geburt Christi) 444
Christologie: Jesus in den Augen von Kindern 318;
Menschliche Identitätssuche und gläubiges Christusbekenntnis
322; Das Geheimnis des Rabbi:
Eine Christologie der Begegnung 333; Springen
oder Tüfteln? 345; Mit Johannes (etwas) anfangen?!
352
Clip-Hits: Bob Marley: Keep on moving 48, Marilyn
Manson 128; Eminem: »Stan« 204; No Angels
276; *N SYNC: No strings attached 368; Madonna:
»What it feels like for a girl« 440
Diaspora: Die Religiösen Kinderwochen 2001 287;
Glauben lernen in der europäischen Diaspora 417
Dreifaltigkeit: Glaube – was ist wesentlich? 98
Elementarisierung: Stichwort Elementarisierung 82;
»Elementarisierung – keine Mini-Theologie!« 85;
Elementarisierung und Korrelationsdidaktik 90;
Glaube – was ist wesentlich? 98; Auferstehung lernen
102; Bevor die Grasbüschel verdorren: Mit
Brauchtum lernen 109; Hoffnung lernen: Das
Gleichnis vom Senfkorn 112; Elementarisierung
ethischen Lernens 119; Lernen an »Heiligen der
Unscheinbarkeit« 123
Empirische Untersuchung: Vier Eckpunkte einer zeitgerechten
Religionspädagogik 142; Wertorientierung
und ethische Handlungsbereitschaft bei
Jugendlichen 241; Jesus in den Augen von Kindern
318; »Wann kriegen wir unsere Shell-Studie?« –
Empirische Forschungsmethoden im RU 398
Ethisches Lernen: Elementarisierung ethischen Lernens
119; Lernen an »Heiligen der Unscheinbarkeit«
123; Wertedebatte und Religionsunterricht
132; Wertorientierung und ethische Handlungsbereitschaft
bei Jugendlichen 241; Ethisches und
soziales Lernen: AV-Medien 304
Erzählen: Moses in der Tiefgarage 28; Elementarisierung
ethischen Lernens 119; Jericho 381
Farbdruck: Marc Chagall, Mose vor dem brennenden
Dornbusch 40a; Maria Lassnig, Hände 94a;
Peter Herkenrath, Ohne Titel 220a; Raffael, Verklärung
274a; Emil Nolde: Christus und die Kinder
362a; Ghirlandaio, Geburt Christi 448a
Film: Fragen und Zugänge zu den Mose-Erzählungen
4; »Der Prinz von Ägypten« 15; Formen der
Stundeneröffnung 52; Ist Gott »crazy«? 215; Daily
Soaps – Voll das Leben!? (Materialbrief RU
3/2001)
IX

Frau: Verdrängt und vergessen: Mirjam 13; Ein
Theologiestudent und fünf Babys: Schwangerenberatung
in der Schule 260; No Angels (Clip-Hits)
276; Madonna: »What it feels like for a girl« 440
Gebet: RU im Multimediaraum: Ein Chat zum
Thema »Beten« 178
Gedicht: ihr fragt (Kurt Marti) 107; Geständnis (Ludwig
Steinherr) 367; Jesus (Bettina Wegner) 367
Gefunden und notiert: 50, 130, 206, 278, 370, 442
Geld: Das Geld und sein Wert 367; Jericho 381
Gemeinde: Die Religiösen Kinderwochen 2001 287;
TABGHA – Jugendkirche Oberhausen 383
Gemeindekatechese: Katechese und Diakonie: ein
ungeklärtes Verhältnis? 147; Gemeindekatechese
in neuen Seelsorgestrukturen (Materialbrief GK
1/2001); Katechumenat: Anregungen für Lernorte
des Glaubens 299; Seniorenkatechese (Materialbrief
GK 2/2001); Nachdenken über das Verhältnis
von Katechese und Liturgie 463
Gesellschaft: Wertedebatte und Religionsunterricht
132; Vier Eckpunkte einer zeitgerechten Religionspädagogik
142; Ein Netz, das trägt: Was Kirche
und Internet einander »zu sagen« haben 167; Wertorientierung
und ethische Handlungsbereitschaft
bei Jugendlichen 241; Theologie für Führungskräfte
– Führungs-Know-how für Theologen 372
Gestaltpädagogik: Gestaltpädagogische Arbeit am
Beispiel Exodus 23
Glaube: Glaube – was ist wesentlich? 98; Die Religiösen
Kinderwochen 2001 287; Menschliche
Identitätssuche und gläubiges Christusbekenntnis
322; Das Geheimnis des Rabbi: Eine Christologie
der Begegnung 333; Springen oder Tüfteln? 345;
»Wann kriegen wir unsere Shell-Studie?« – Empirische
Forschungsmethoden im RU 398
Gott: Glaube – was ist wesentlich? 98; RU im Multimediaraum:
Ein Chat zum Thema »Beten« 178;
Wohin Bilder führen können 208; Ist Gott
»crazy«? 215; Was Muslime und Christen mit Gott
verbinden 291; Das Geheimnis des Rabbi: Eine
Christologie der Begegnung 333
Grundschule (s. a. Unterrichtsmodelle): Gestaltpädagogische
Arbeit am Beispiel Exodus 23; Hoffnung
lernen: Das Gleichnis vom Senfkorn 112; Streitschlichtung
in der Grundschule 249; Jesus in den
Augen von Kindern 318; Wie finde ich einen
Freund? – Ein Schattenspiel 449
Hauptschule (s. a. Unterrichtsmodelle): Gestaltpädagogische
Arbeit am Beispiel Exodus 23; Das
»Hohe Gericht«: Rollenspiel zur Konfliktbewältigung
253
Heilige: Lernen an »Heiligen der Unscheinbarkeit«
123
Identität: Lernen an »Heiligen der Unscheinbarkeit«
123; Ist Gott »crazy«? 215; Wertorientierung und
X
ethische Handlungsbereitschaft bei Jugendlichen
241; Interkulturelle Bausteine für den Religionsunterricht
280; Menschliche Identitätssuche und
gläubiges Christusbekenntnis 322
Interkulturelles Lernen: Interkulturelle Bausteine für
den Religionsunterricht 280; Wenn für alle Christen
Ostern auf denselben Tag fällt 288
Interreligiöses Lernen: Was Muslime und Christen
mit Gott verbinden 291
Internet: Ein Netz, das trägt: Was Kirche und Internet
einander »zu sagen« haben 167; Vom Umgang
mit Daten, Informationen und Wissen 173; RU im
Multimediaraum: Ein Chat zum Thema »Beten«
178; Religionsunterricht und Internet 184; Wie
Christen sich engagieren und organisieren: eine
Internetrecherche 189; Populäre Musik im Religionsunterricht:
Lyrics im Internet 302
Islam: Formen der Stundeneröffnung 52; Was Muslime
und Christen mit Gott verbinden 291
Jesus Christus: Glaube – was ist wesentlich? 98; Raffaels
Gemälde der Verklärung Christi (m. Farbdruck)
268; Jesus in den Augen von Kindern 318;
Menschliche Identitätssuche und gläubiges Christusbekenntnis
322; Das Geheimnis des Rabbi: Eine
Christologie der Begegnung 333; Geht da noch
was? – Das Fotoprojekt I.N.R.I. 339; Springen oder
Tüfteln? 345; Mit Johannes (etwas) anfangen?!
352; Das Gespräch am Jakobsbrunnen:
Biografiebezogene Christusbilder 357; Emil
Nolde: Christus und die Kinder (m. Farbdruck)
362
Judentum: Mose, der Knecht Gottes, in der rabbinischen
Literatur 44; Formen der Stundeneröffnung
52
Jugendarbeit: Nachdenken über den Weltjugendtag
71; »es geschieht heute« (Ökumenischer Kreuzweg
der Jugend 2001) 108; Vier Eckpunkte einer zeitgerechten
Religionspädagogik 142; Sexualerziehung
in der kirchlichen Jugendarbeit: Ein Hearing
223; Das »Hohe Gericht«: Rollenspiel zur Konfliktbewältigung
253; Jugendsexualität und die
Aufgaben der Sexualerziehung – Literaturbericht
263; TABGHA – Jugendkirche Oberhausen 383
Jugendbuch: Ist Gott »crazy«? 215; Der Katholische
Kinder- und Jugendbuchpreis 2001 226
Jugendliche (s. a. Sexualpädagogik): Batman & Co.:
Über die religionspädagogische Bedeutung von
Mediengeschichten 160; Ist Gott »crazy«? 215;
Wertorientierung und ethische Handlungsbereitschaft
bei Jugendlichen 241; »Jetzt sehe ich Behinderte
als total normale Leute an« 256; Ein
Theologiestudent und fünf Babys: Schwangerenberatung
in der Schule 260; Jugendsexualität und
die Aufgaben der Sexualerziehung – Literaturbericht
263; »Wann kriegen wir unsere Shell-Stu-

die« – Empirische Forschungsmethoden im RU
398; Daily Soaps – Voll das Leben!? (Materialbrief
RU 3/2001)
Karikaturen: Bildserie: Medienwirklichkeit 3/2001
159, 163, 165, 171, 175, 179, 187, 191, 199, 211,
217
Kind (s. a. Grundschule): Jesus in den Augen von
Kindern 318; Der Katholische Kinder- und Jugendbuchpreis
2001 226
Kirche: Wertedebatte und Religionsunterricht 132;
Kirchenpädagogik (Literaturbericht) 150; Ein
Netz, das trägt: Was Kirche und Internet einander
»zu sagen« haben 167; Ist Gott »crazy«? 215; Die
Religiösen Kinderwochen 2001 287; Wenn für alle
Christen Ostern auf denselben Tag fällt 288; Theologie
für Führungskräfte – Führungs-Know-how
für Theologen 372; TABGHA – Jugendkirche
Oberhausen 383; »Wann kriegen wir unsere Shell-
Studie?« – Empirische Forschungsmethoden im
RU 398
Kirchenjahr: »es geschieht heute« (Ökumenischer
Kreuzweg der Jugend 2001) 108; »Da kam plötzlich
vom Himmel her ein Brausen« (m. Farbdruck:
Peter Herkenrath, Ohne Titel) 219; Pfingsten
(Materialbrief RU 2/2001); Raffaels Gemälde der
Verklärung Christi (m. Farbdruck) 268; Pflanzenwachstum
– messianisches Hoffnungszeichen 438;
Christi Geburt – schlicht und doch nicht ganz einfach
(m. Farbdruck: Ghirlandaio, Geburt Christi)
444
Korrelationsdidaktik: »Elementarisierung – keine
Mini-Theologie!« 85; Elementarisierung und Korrelationsdidaktik
90; Wunder gibt es. Immer wieder
396; Dialogische Korrelation 407
Kreuzweg: »es geschieht heute« (Ökumenischer
Kreuzweg der Jugend 2001) 108
Kunst (s. a. Bild; Christliche Kunst): Kreatives
Arbeiten mit Werken grafischer Kunst 31; Wie
kommt Mose zu zwei Hörnern? 37; Alles im
Griff? – »Hände« von Maria Lassnig (m. Farbdruck:
Maria Lassnig, Hände) 94; »Da kam plötzlich
vom Himmel her ein Brausen« (m. Farbdruck:
Peter Herkenrath, Ohne Titel) 219; Raffaels
Gemälde der Verklärung Christi (m. Farbdruck)
268; Geht da noch was? – Das Fotoprojekt I.N.R.I.
339; Emil Nolde: Christus und die Kinder
(m. Farbdruck) 362; Das Geld und sein Wert 367
Lebenswelt: Vier Eckpunkte einer zeitgerechten Religionspädagogik
142; Batman & Co.: Über die
religionspädagogische Bedeutung von Mediengeschichten
160; Ist Gott »crazy«? 215; Wertorientierung
und ethische Handlungsbereitschaft bei
Jugendlichen 241; Das »Hohe Gericht«: Rollenspiel
zur Konfliktbewältigung 253; Ein Theologiestudent
und fünf Babys: Schwangerenberatung in
der Schule 260: »Wann kriegen wir unsere Shell-
Studie – Empirische Forschungsmethoden im RU«
398
Lied (s. a. Musik): Fragen und Zugänge zu den
Mose-Erzählungen 4; Du bist der ICH-BIN-DA
(Kanon) 6; Das Senfkorn wächst 118
Literatur: Ist Gott »crazy«? 215; Der Katholische
Kinder- und Jugendbuchpreis 2001 226
Liturgie: Nachdenken über das Verhältnis von Katechese
und Liturgie 463
Materialbriefe: Ganzheitliche Zugänge zur Bibel RU
1/2001; Gemeindekatechese in neuen Seelsorgestrukturen
GK 1/2001; Pfingsten RU 2/2001;
Daily Soaps – Voll das Leben!? RU 3/2001; Seniorenkatechese
GK 2/2001; Engel RU 4/2001
Medien: Das Exodus-Motiv in der Werbung 19; Batman
& Co.: Über die religionspädagogische Bedeutung
von Mediengeschichten 160; Ein Netz,
das trägt: Was Kirche und Internet einander »zu
sagen« haben 167; Vom Umgang mit Daten, Informationen
und Wissen 173; RU im Multimediaraum:
Ein Chat zum Thema »Beten« 178; Religionsunterricht
und Internet 184; Wie Christen sich
engagieren und organisieren: eine Internetrecherche
189; Populäre Musik im Religionsunterricht:
Lyrics im Internet 302; Ethisches und soziales Lernen:
AV-Medien 304; Daily Soaps – Voll das
Leben!? (Materialbrief RU 3/2001)
Methodik: Gestaltpädagogische Arbeit am Beispiel
Exodus 23; Kreatives Arbeiten mit Werken grafischer
Kunst 31; Formen der Stundeneröffnung 52;
Schriftliche Lernerfolgskontrolle im Religionsunterricht
62; Ein Lackmustest für die Qualität des
Religionsunterrichts 409; Stille – ein operationalisierbares
Lernziel? 433; Wie finde ich einen
Freund? – Ein Schattenspiel 449
Musik (s. a. Lied): Bob Marley: Keep on moving 48,
Marilyn Manson 128; Populäre Musik in Religionsunterricht:
Böhse Onkelz 194; Literaturbericht:
Popmusik – Religion – Religionsunterricht
197; Eminem: »Stan« 204; Wohin Bilder führen
können 208; No Angels 276; Populäre Musik im
Religionsunterricht: Lyrics im Internet 302; *N
SYNC: No strings attached 368; Madonna: »What
it feels like for a girl« 440; Populäre Musik im
Religionsunterricht: »Lektionen in Demut« 455
Neues Testament (s. a. Bibel): Ganzheitliche Zugänge
zur Bibel (Materialbrief RU 1/2001); Formen
der Stundeneröffnung 52; Auferstehung lernen
102; Hoffnung lernen: Das Gleichnis vom Senfkorn
112; Interkulturelle Bausteine für den Religionsunterricht
280; Menschliche Identitätssuche
und gläubiges Christusbekenntnis 322; Springen
oder Tüfteln? 345; Mit Johannes (etwas) anfangen?!
352; Das Gespräch am Jakobsbrunnen: Bio-
XI

grafiebezogene Christusbilder 357; Jericho 381;
Wunder gibt es. Immer wieder 396
Ökumene: Wenn für alle Christen Ostern auf denselben
Tag fällt 288
Ostern: Formen der Stundeneröffnung 52; Auferstehung
lernen 102; »es geschieht heute« (Ökumenischer
Kreuzweg der Jugend 2001) 108
Pfingsten: »Da kam plötzlich vom Himmel her ein
Brausen« (m. Farbdruck: Peter Herkenrath, Ohne
Titel) 219; Pfingsten (Materialbrief RU 2/2001)
Predigt: Glaube – was ist wesentlich? 98
Religionen, andere: Formen der Stundeneröffnung
52; Was Muslime und Christen mit Gott verbinden
291
Religionsdidaktik: Stichwort Elementarisierung 82;
»Elementarisierung – keine Mini-Theologie!« 85;
Elementarisierung und Korrelationsdidaktik 90;
Ein Lackmustest für die Qualität des Religionsunterrichts
409
Religiöses Lernen: Auferstehung lernen 102; Bevor
die Grasbüschel verdorren: Mit Brauchtum lernen
109; Lernen an »Heiligen der Unscheinbarkeit«
123; Vier Eckpunkte einer zeitgerechten Religionspädagogik
142; Kirchenpädagogik (Literaturbericht)
150; Batman & Co.: Über die religionspädagogische
Bedeutung von Mediengeschichten
160; RU im Multimediaraum: Ein Chat zum Thema
»Beten« 178; Wohin Bilder führen können 208;
Stille – ein operationalisierbares Lernziel? 433
Religionsunterricht (s. a. Unterrichtsmodelle): Moses
in der Tiefgarage 28; Kreatives Arbeiten mit
Werken grafischer Kunst 31; Formen der Stundeneröffnung
52; Schriftliche Lernerfolgskontrolle im
Religionsunterricht 62; »Elementarisierung –
keine Mini-Theologie!« 85; Elementarisierung und
Korrelationsdidaktik 90; Auferstehung lernen 102;
Lernen an »Heiligen der Unscheinbarkeit« 123;
Wertedebatte und Religionsunterricht 132; Vier
Eckpunkte einer zeitgerechten Religionspädagogik
142; RU im Multimediaraum: Ein Chat zum
Thema »Beten« 178; Religionsunterricht und Internet
184; Interkulturelle Bausteine für den Religionsunterricht
280; Wunder gibt es. Immer wieder
396; »Wann kriegen wir unsere Shell-Studie?« –
Empirische Forschungsmethoden im RU 398; Dialogische
Korrelation 407; Ein Lackmustest für die
Qualität des Religionsunterrichts 409; 7; Glauben
lernen in der europäischen Diaspora 417; Was
gewinnen Schülerinnen und Schüler durch den
Religionsunterricht? 423; Stille – ein operationalisierbares
Lernziel? 433; Im Gespräch mit Eltern
über den Religionsunterricht 426
Religiosität: Ist Gott »crazy«? 215; »Wann kriegen
wir unsere Shell-Studie?« – Empirische Forschungsmethoden
im RU 398
XII
Sakramentenkatechese: Katechumenat: Anregungen
für Lernorte des Glaubens 299; Nachdenken über
das Verhältnis von Katechese und Liturgie 463
Sexualpädagogik: Sexualerziehung in der kirchlichen
Jugendarbeit: Ein Hearing 223; Ein Theologiestudent
und fünf Babys: Schwangerenberatung
in der Schule 260; Jugendsexualität und die
Aufgaben der Sexualerziehung – Literaturbericht
263
Soziales Lernen: »Ey, watt guckse so blöd« – Soziale
Konflikte an der Schule 238; Streitschlichtung
in der Grundschule 249; Das »Hohe Gericht«:
Rollenspiel zur Konfliktbewältigung 253; »Jetzt
sehe ich Behinderte als total normale Leute an«
256; Ethisches und soziales Lernen: AV-Medien
304; Wie finde ich einen Freund? – Ein Schattenspiel
449
Spiritualität: Stille – ein operationalisierbares Lernziel?
433; Nachdenken über das Verhältnis von
Katechese und Liturgie 463
Symbol: Das Exodus-Motiv in der Werbung 19; Wie
kommt Mose zu zwei Hörnern? 37; Bob Marley:
Keep on moving 48; Bevor die Grasbüschel verdorren:
Mit Brauchtum lernen 109; Nachdenken
über das Verhältnis von Katechese und Liturgie
463
Unterrichtsmodelle (Grundschule): Gestaltpädagogische
Arbeit am Beispiel Exodus 23; Hoffnung lernen:
Das Gleichnis vom Senfkorn 112; Wie finde
ich einen Freund? – Ein Schattenspiel 449
Unterrichtsmodelle (Sekundarstufe): Gestaltpädagogische
Arbeit am Beispiel Exodus 23; Formen der
Stundeneröffnung 52; Ganzheitliche Zugänge zur
Bibel (Materialbrief RU 1/2001); Auferstehung
lernen 102; RU im Multimediaraum: Ein Chat
zum Thema »Beten« 178; Wie Christen sich engagieren
und organisieren: eine Internetrecherche
189; Wohin Bilder führen können 208; Pfingsten
(Materialbrief RU 2/2001); Interkulturelle Bausteine
für den Religionsunterricht 280; Was Muslime
und Christen mit Gott verbinden 291; Daily
Soaps – Voll das Leben!? (Materialbrief RU
3/2001); Das Gespräch am Jakobsbrunnen: Biografiebezogene
Christusbilder 357; Engel (Materialbrief
RU 4/2001)
Weihnachten: Christi Geburt – schlicht und doch
nicht ganz einfach (mit Farbdruck Ghirlandaios
Geburt Christi) 444; Engel (Materialbrief RU
4/2001)
Werbung: Das Exodus-Motiv in der Werbung 19
Werteerziehung (s. a. Ethisches Lernen; Soziales Lernen):
Lernen an »Heiligen der Unscheinbarkeit«
123; Wertedebatte und Religionsunterricht 132;
Wertorientierung und ethische Handlungsbereitschaft
bei Jugendlichen 241