Kita Matthäus - Kirchenkreis Bielefeld

mit Eltern ein wichtiger Teil unserer Arbeit, denn eine enge Zusammenarbeit
und der Kontakt zwischen den Erziehungsberechtigten und den
pädagogischen Kräften ist die Voraussetzung für eine sinnvolle, am Wohl des
Kindes orientierte pädagogische Arbeit. Dabei sind gemeinsam festgelegte
Vereinbarungen
sowie Formulare hilfreich und teilweise notwendig, da dann z. B.
ein sicherer und versicherter Nachhauseweg gewährleistet ist.
Die Zielperspektive der Mitwirkung der Eltern oder anderer
Erziehungsberechtigter wird in der Bildungsvereinbarung NRW
näher ausgeführt: „Die Tageseinrichtungen stimmen sich in Fragen
von Erziehung und Bildung mit den Eltern oder anderen
Erziehungsberechtigten ab und berücksichtigen die Vereinbarkeit
von Familie und Beruf bei der Erziehungs- und Bildungsarbeit. Mit den
Erziehungsberechtigten wird eine Erziehungspartnerschaft angestrebt. Dieses
partnerschaftliche Zusammenspiel soll die elterliche Erziehungskompetenz
stärken und stützen.“
Für unsere pädagogischen Mitarbeiterinnen bedeutet dies:
- Eltern sind herzlich willkommen und sollen sich in der Kindertagesstätte
wohl fühlen.
- Pädagogische Mitarbeiterinnen verstehen Eltern als Erziehungspartner.
- Pädagogische Mitarbeiterinnen sind als Ansprechpartnerinnen für Eltern
da.
- Pädagogische Mitarbeiterinnen verstehen Eltern als Experten ihres Kindes
und sich selbst als Expertinnen für die ganze Gruppe von Kindern, der
Gemeinschaft einer Gruppe in der Einrichtung. Einzelinteressen und
Gruppeninteressen müssen angemessen berücksichtigt werden.
- Pädagogische Mitarbeiterinnen sind interessiert an einem offenen und
konstruktiven Austausch.
- Kinderbedürfnisse und Elternbedürfnisse sind unterschiedlich. Sie müssen
von den Erziehungspartnern (Eltern, pädagogische Mitarbeiterinnen)
differenziert
be- und verhandelt werden.
- Pädagogische Mitarbeiterinnen sind auf das Interesse der Eltern an der
pädagogischen Arbeit angewiesen.
- Pädagogische Mitarbeiterinnen benötigen positive wie negative
Rückmeldungen,
um gute Zusammenarbeit gestalten zu können.
- Die Mitwirkung der Eltern bei den unterschiedlichen konkreten Anlässen
wird als Unterstützung genutzt und wertgeschätzt.
18.1 Formen der Zusammenarbeit
- Ausführliche Gespräche finden im Elternrat und Rat der Tagesstätte auf 33