Kita Matthäus - Kirchenkreis Bielefeld

Arbeit von folgenden Grundsätzen leiten (Tietze, Viernickel ):
Kinder sind aktive Lerner.
Kinder lernen in sozialen Zusammenhängen.
Kinder lernen durch spielerische Aktivitäten und aktives Spiel.
Emotionale Sicherheit und Zuwendung bieten die Basis für kindliche
Lernprozesse und die Entwicklung des Selbst.
Kinder haben das Recht auf Anerkennung ihrer Individualität.
Die Erzieherin ist Gestalterin einer anregenden Lern- und Erfahrungsumwelt.
Die Erzieherin ist Dialogpartnerin und Impulsgeberin.
Die Kindertageseinrichtung sichert allen Kindern – unabhängig von Herkunft,
Geschlecht und sozialem Status – Lern- und Entwicklungschancen.
Die pädagogische Arbeit orientiert sich an der Lebenswelt und am Bedarf
von Kindern und ihren Familien.
6.3 Bildungsziele
Unsere sozialpädagogische Arbeit wird vom christlichen Verständnis des
Menschen
und der Welt geprägt. Regeln und ein strukturierter Tagesablauf fördern
die Eigenverantwortlichkeit des Kindes und geben ihm Geborgenheit und
Verlässlichkeit.
Wir möchten der Konsumhaltung mit pädagogischen Mitteln entgegenwirken.
Das Kind erfährt bei uns Schutz, Geborgenheit und Wertschätzung.
Wir sind aufmerksam gegenüber den unterschiedlichen Situationen in den
Familien. Ziel ist eine gute Zusammenarbeit mit den Eltern, die durch Offenheit,
Vertrauen und Transparenz der Arbeit geprägt wird.
Weitere Ziele unserer Arbeit:
- wir berücksichtigen die Lebenssituation jedes Kindes,
- wir verhelfen dem Kind zur Selbstständigkeit und Eigeninitiative, wir regen
seine Lernfreude an und stärken sie,
- wir ermöglichen dem Kind seine emotionalen Kräfte aufzubauen,
- wir fördern die Kreativität des Kindes unter Berücksichtigung seiner
individuellen Neigungen und Begabungen,
- wir vermitteln ihm Grundwissen über seinen Körper und fördern seine
körperliche Entwicklung,
- wir unterstützen die Entfaltung der geistigen Fähigkeiten und der Interessen
des Kindes und vermitteln ihm durch ein breites Angebot von
Erfahrungsmöglichkeiten elementare Kenntnisse von der Umwelt.
Die Kindertageseinrichtung fördert gemäß ihrem Bildungsauftrag in enger
Zusammenarbeit mit dem Elternhaus alle Fähigkeiten der Kinder, die
grundlegend für eine weitere Entwicklung sind:
- Bildungsbereich Bewegung 11