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Rezensionen
tische (sonder)pädagogische Arbeit: Grundüberlegungen und
Grundhaltungen des Konstruktivismus werden auf ihre Ursprünge
und theoretischen Manifestationen zurückführbar. So wird eine ar-
gumentativ begründete und begründbare Bezugnahme ermöglicht.
Die systematische Aufarbeitung des Themas erscheint auch deshalb
dringend notwendig, weil eine Vielzahl der konstruktivistischen Bei-
träge (gerade auch in der Sonder- und Heilpädagogik) sich vor
allem dadurch auszeichnet, dass Sie kaum fundierte Bezüge zu den
mannigfaltigen theoretischen Grundlagen herleiten bzw. auch nicht
darlegen, auf welche Form von Systemtheorie und/oder Konstruk-
tivismus sie sich jeweils beziehen oder häufig auch nur eine sehr
verkürzte Auffassung repetiert wird. Mit dem vorliegenden Buch
kann hier Abhilfe geschaffen werden.
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Marc Willmann
Heilpädagogik online 02/ 06