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Pitsch, Hans-Jürgen/ Handeln im Unterricht.
Thümmel, Ingeborg: Zur Theorie und Praxis
des Handlungsorientierten
Unterrichts
mit Geistigbehinderten.
Oberhausen 2005
Preis: 18,50 €
ISBN: 3-898-96237-7
Rezensionen
Das als Lehrwerk konzipierte Buch von PITSCH und THÜMMEL ver-
sucht die bisher nicht hinreichend ausgearbeiteten Handlungstheo-
rien zu einem schlüssigen Konzept für die praktische Unter-
richtsplanung in der Arbeit mit geistig behinderten Menschen um-
zugestalten. Die Autoren berichten unter der Überschrift „Metho-
den-Chaos“ zunächst über den aktuellen Markt an pädagogischen
Meinungen und Theorien und zitieren in diesem Zusammenhang
den Luxemburger Zeitungskommentatoren Gelhausen, der 2000
feststellte, dass sich manche „pädagogische Experten [...] wie
pseudoreligiöse Sekten [benehmen]“. Darauf PITSCH und THÜM-
MEL: „Gelhausens Kritik gilt grundsätzlich und überall.“ (9).
Im Folgenden schildern die Autoren die historische Entfaltung des
Handlungsorientierten Unterrichts, von den Anfängen im 19. Jahr-
hundert bis zu den aktuellen Entwicklungslinien. Speziell für die
Gruppe der geistig behinderten Menschen stellen sie im Anschluss
Konzepte vor, die aus der Allgemeinpädagogik entlehnt und variiert
wurden. Diese und die theoretischen Grundlagen werden sehr aus-
führlich und übersichtlich abgehandelt, auch wenn sich die Ausführ-
lichkeit gelegentlich sehr auf die veraltete Jantzen-Leontjew-Wy-
gotski-Piaget-Denkweise stützt und modernere Abhandlungen zum
Aneignungsprozess durch handelndes Lernen kaum beachtet
werden.
Ab etwa der Hälfte des Buches wird die Unterrichtsform des Pro-
jektunterrichts näher thematisiert und mit den Merkmalen des
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Heilpädagogik online 02/ 06