Biografiearbeit mit Jugendlichen

1. Biografie: Intention und Begriff
Intention: Biografiearbeit befähigt den Menschen, die eigene Geschichte zu sichten,
wertzuschätzen, einzuordnen und zu erzählen. Die eigene Geschichte erzählen führt
zu einer neuen Art von Identifikation mit seiner Vergangenheit und mit sich selbst und
lässt Zukunft sichten und planen
Biografie: in lebenslangem Prozess erworbene Aufschichtung von Erfahrungen, die
bewusst oder unbewusst geronnen in unser Handeln eingehen. Erfahrung umfasst
nach diesem Verständnis nicht nur die kognitive Dimension, sondern ist ein
„ganzheitlicher, den Körper und das ganze Spektrum sinnlicher, vorbewusster,
unbewusster und rationaler Potentiale einschliessender Vorgang“ 1
Biografiearbeit: ein Mittel zum Verorten des gegenwärtigen Standorts in
entwicklungspsychologischer Hinsicht oder innerhalb des Spannungsfeldes zwischen
kollektiver, gesellschaftlicher und individueller, persönlicher Gestaltung von
Lebensentwürfen.
2. Biografie: Struktur und Spielraum
Menschen verschiedenster Kulturen und Epochen und Wissenschaften haben schon
immer versucht, dem Lebenslauf eine „gesetzmässige“ Ordnung zu geben: Die
Biografie bildet ein derartiges Raster, nach dem den chronologischen Lebensphasen
unterschiedliche Lebensaufgaben zugeordnet werden. Beliebt ist beispielsweise
noch bis vor kurzer Zeit das Bild der „Lebenstreppe“ oder dem „Lebensrad“ gewesen
mit einer Auf- und Abstiegsphase und dazwischen einem Höhepunkt.
Charakteristisch für derartige Lebenslaufvorstellungen ist die Annahme, dass Zahl und
Art der Lebensphasen definiert sind und diese eine geordnete Abfolge haben. Sie
bilden das “Sequenzraster“ einer „Normalbiografie“ und diese gibt als Standart ein
allgemeines Orientierungsmuster ab. „Biografie ist (...) nicht die triviale Abfolge von
Lebensereignissen, sondern eine in wesentlichen Teilen vorgegebene soziale Struktur,
die von den Individuen aktualisiert werden muss“ 2
Spätestens in der Folge von 1968 nimmt die Reichweite des „Normallebenslaufs“ als
Orientierungsmuster ab. Im Zuge der technischen Entwicklung und der grossen,
gesellschaftlichen, politischen und wirtschaftlichen Veränderungen, im
Zusammenhang mit höherer Mobilität und bedeutenden Migrationswellen, aber
auch mit demografischen Veränderungen können wir eine zunehmende
„Deregulierung der Lebensläufe“ beobachten und entsprechend eine Pluralisierung
der Lebensformen. Bisher allgemein(er) anerkannte Werte, Normen und
Rollenvorstellungen werden sowohl individuell als auch gesellschaftlich zunehmend
in Frage gestellt. Zunehmender Rhythmus und unberechenbarere Reichweite von
Veränderungen zwingen uns zu fortlaufenden Anpassungen in einer komplexer
gewordenen Welt.
„Biographien werden komplizierter, individueller, „para-normaler“, zugleich freilich
bunter, autonomer und eigensinniger. Der Lebenslauf scheint sich (...) zu einer Art
1 Herbert Gudjons, Marianne Piper, Birgit Wagner: Auf meinen Spuren, Hamburg 1996, S. 16
2 Peter Alheit: Biographizität als Projekt, Bremen, 1990: S. 14
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