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Der Schulbezirk Weiz stellt sich vor - Landesschulrat Steiermark

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Nr. 121<br />

APRIL<br />

2001<br />

7<br />

SCHULE<br />

www.dieschule-stmk.com<br />

Fahrt durch die Jahreszeiten<br />

Musischer Tag der VS<br />

Kirchberg an der Raab<br />

Motto: Eine Reise durch<br />

die Zeit.<br />

ANNAMARIA HUTTER<br />

Ins neue Jahrtausend reiste die<br />

VS Kirchberg an der Raab mit<br />

einem Tag der Begegnung und<br />

der Integration. Alle LehrerInnen<br />

und viele Eltern waren<br />

bemüht, den Volksschulkindern<br />

mit Hilfe neuer Lernformen<br />

ein buntes Programm zu<br />

bieten, bei dem diese mit allen<br />

Sinnen, besonders mit Musik<br />

und Bewegung, viel Interessantes<br />

lernen konnten. Dieser<br />

Tag hat allen eine Menge<br />

Arbeit, aber <strong>vor</strong> allem Freude<br />

bereitet, schon während der<br />

Vorbereitung und natürlich<br />

erst recht im Erleben. Er hat<br />

uns Motivation gegeben, das<br />

Schuljahr mit Elan weiter zu<br />

führen und das auch unseren<br />

schwerstbehinderten Kindern,<br />

die ebenso viel Spaß dabei hatten.<br />

Das Fest stand unter dem<br />

Motto: „Zeitreise“ und so reisten<br />

die Kinder der Eingangs-<br />

stufe mit Elternlokomotive<br />

und einer Wagengarnitur von<br />

neun bis elf Kindern auf den<br />

aufgeklebten Schienen durch<br />

die vier Jahreszeiten, durch<br />

Monate, Tag und Nacht. Sie<br />

identifizierten Spuren im<br />

Schnee, verkleideten <strong>sich</strong> als<br />

Das Erfolgsteam des BORG Feldbach auf dem Burgberg Vár-Hegy: Christa Pierbaumer, Katharina<br />

Fussi, Elias Rabel, Birgit Spörk<br />

QUER DURCH<br />

Schneemann, tanzten als Bienen<br />

auf der Blumenwiese den<br />

Rund- und den Schwänzeltanz<br />

und brauten im Rahmen der<br />

gesunden Ernährung einen<br />

heißen Winterpunsch und mixten<br />

einen kühlen Vitamincocktail.<br />

Sie entspannten <strong>sich</strong> im<br />

Sommer auf Luftmatratzen bei<br />

Malerei und bei den preisgekrönten<br />

Brettspielen der Sonnenspieleschachtel<br />

und sie<br />

begleiteten ihren Herbstgesang<br />

mit selbst gebastelten Nussklappern.<br />

Den heraufziehenden<br />

Tag begannen sie mit<br />

Kreislauf anregender Massage<br />

und einem Rap und die stockdunkle<br />

Nacht erhellte ein<br />

Taschenlampen-Herbstblättertanz.<br />

Auch ihre Englischkenntnisse<br />

erweiterten sie mit Hilfe<br />

unserer Native Speaker(in) in<br />

einer Geschichte, in Lied und<br />

Gedicht.<br />

Die Grundstufe II hatte eine<br />

Flugreise gebucht durch die<br />

Vergangenheit bis in die ferne<br />

Zukunft, aus unserem Land bis<br />

hin in ferne Länder sowie zu<br />

einem fremden Planeten. Sie<br />

fanden <strong>sich</strong> auf einer alten<br />

Schulbank wieder und erlebten<br />

den Unterricht unserer<br />

Urgroßeltern, sie schrieben mit<br />

Tinte und Feder in Kurrentschrift.<br />

Bei den Märchensammlern<br />

fanden sie neue<br />

Märchen; alte Kinderspiele<br />

wurden plötzlich interessant<br />

und dann reisten sie in die<br />

Romantik.<br />

Nach Kängen aus dieser Zeit<br />

entstanden farbenprächtige<br />

Gemälde und im Walzertakt –<br />

als Dirigent und (Orff-)Musikant<br />

– verließen sie unsere<br />

Heimat. Im Schatten der Chinesischen<br />

Mauer legten alle<br />

Tangrambilder nach, bis es<br />

Zeit war nach Indien zu reisen.<br />

Dort wurden sie verzaubert<br />

von den exotischen Düften,<br />

den seltsam fremden Klängen<br />

der einheimischen Instrumente<br />

und in wallenden Gewändern<br />

wurden sie zu Maharadschas<br />

und Maharanis. Sie tauchten<br />

ein in die Stille und legten wie<br />

tibetanische Mönche ein großes<br />

Mandala.<br />

Nach diesen Erlebnissen verließen<br />

sie die Erde und landeten<br />

auf dem Planeten Sarimus,<br />

wo sie lernten, <strong>sich</strong> wie die<br />

Sarisuaner zu bewegen und zu<br />

schreiben.

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