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Der Schulbezirk Weiz stellt sich vor - Landesschulrat Steiermark

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KUNSTVOLL SCHULE<br />

www.dieschule-stmk.com<br />

Wolfgang Amadeus<br />

– Superstar …<br />

Würde Mozart heute leben, so<br />

wäre er, obwohl schon zu seinen<br />

Lebzeiten an den Höfen<br />

Mitteleuropas sehr bekannt,<br />

zweifellos ein Megastar, vergleichbar<br />

mit einigen der<br />

bekanntesten Popstars oder<br />

Filmschauspieler. Mozart ist<br />

heute populärer denn je und<br />

übt auch auf Kinder eine ungeheure<br />

Faszination aus. Dieser<br />

Umstand führte dazu, das<br />

Leben Mozarts und seine Zeit<br />

in Form eines Projektes an der<br />

VS St. Johann-Köpplng näher<br />

zu durchleuchten. Die Idee<br />

dazu und auch die organisatorischen<br />

Vorarbeiten stammten<br />

von VOL Agnes Waltl.<br />

Nach einer fast zweimonatigen<br />

Vorbereitungszeit konnte das<br />

Projekt Mozart im Februar<br />

endlich gestartet werden. In<br />

das Projekt waren alle Kinder<br />

der Schule einbezogen, deshalb<br />

war es auch aus sozialem<br />

Ge<strong>sich</strong>tspunkt sehr interessant,<br />

da man <strong>sich</strong> gegenseitig<br />

unterstützen und helfen musste.<br />

Die Schüler durften oder<br />

konnten <strong>sich</strong> an 15 verschiedenen<br />

Stationen mit dem Thema<br />

– Mozart, sein Leben und seine<br />

Zeit – auseinander setzen.<br />

Mozartperücken wurden angefertigt,<br />

Mozart am PC<br />

angeklickt, Leibchen bedruckt,<br />

Lückentexte ausgefüllt, ja<br />

sogar köstlich schmeckende<br />

Mozartkugeln wurden herge<strong>stellt</strong>,<br />

um hier nur einige Stationen<br />

anzuführen. Zwischendurch<br />

konnten <strong>sich</strong> die<br />

Kinder bei einem Mozartvideo,<br />

bei Geschichten oder Musik<br />

entspannen. All dies wäre ohne<br />

die tatkräftige Hilfe und<br />

Unterstützung von Muttis und<br />

Omas nicht möglich gewesen.<br />

Krönender Abschluss des Projektes<br />

war die Vorstellung<br />

zweier Musiker, die beginnend<br />

mit Falcos bekanntem „Rock<br />

Me Amadeus“ den Bogen<br />

musikalisch bis in die Zeit<br />

Mozarts spannten. Dass dabei<br />

Action und Spaß nicht zu kurz<br />

kamen, wenn Schüler die<br />

Musiker dirigieren durften<br />

oder man in einer imaginären<br />

Kutsche durch Europa reiste,<br />

kann man verstehen. Alles in<br />

Allem war das Projekt Mozart<br />

ein gelungener Versuch, wie<br />

man ein Thema alters- und<br />

zeitgemäß aufbereitet und<br />

umsetzt. Hans Klampfl<br />

Cosi<br />

fan<br />

tutte<br />

oder<br />

Rock<br />

Me<br />

Amadeus<br />

Begegnung mit<br />

In Zusammenarbeit mit der<br />

Kleinen Galerie Wien wagten<br />

<strong>sich</strong> die 2. a und 4. a der VS<br />

Lassing in ein künstlerisches<br />

Projekt. Die SchülerInnen hatten<br />

über drei Wochen die Möglichkeit,<br />

in selbst bestimmter<br />

Freiarbeit <strong>sich</strong> Wissen über<br />

den Künstler Wassily Kandinsky<br />

anzueignen.<br />

Sie arbeiteten mit einer Künstlerkartei,<br />

mit diversen Büchern<br />

und geeigneter Computersoftware<br />

und erfuhren so viel über<br />

das Leben und Werk Kandinskys<br />

und über die Zeit, in der er<br />

lebte.<br />

Die Leihbilder der Kleinen<br />

Galerie Wien vermittelten den<br />

SchülerInnen einen guten Einblick<br />

in das Schaffen und die<br />

Entwicklung des Malers von<br />

der konkreten zur abstrakten<br />

Malerei. In erster Linie gaben<br />

die Bilder aber Anstoß, die<br />

18<br />

Nr. 121<br />

APRIL<br />

2001<br />

Wassily Kandinsky<br />

eigene Kreativität zu<br />

endecken, und so entstanden<br />

im Nachmalen bestimmter<br />

Werke und durch eigene Experimente<br />

tolle Bilder unserer<br />

jungen KünstlerInnen.<br />

Den krönenden Abschluss des<br />

Projektes bildete die Prokektpräsentation<br />

in Form einer<br />

Vernissage, zu der die Familien<br />

der Kinder eingeladen wurden.<br />

Dieses kleine Fest wurde von<br />

den SchülerInnen musikalisch<br />

eingeleitet und bot für sie die<br />

Möglichkeit, die eigenen Werke<br />

als Farbposters, Briefpapier,<br />

kleine Bildchen in Holzrahmen<br />

etc. zu verkaufen. Sie<br />

fanden reißenden Absatz,<br />

genau wie die Projektzeitung,<br />

die im Lauf e der drei Wochen<br />

entstanden war und das Wissen<br />

und die Eindrücke der<br />

SchülerInnen festhielt.

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