Kursprogramm 2011 - Physio Austria

Foto: Helmut Wallner / © PHysio austria 

kurse 

2011 

Schwerpunkt 

Geriatrie 

33 neue Kurse 

MIT 

KURS 

GEWINN 

SPIEL 

auf Seite 136

kurse 

2011

Impressum 

Medieninhaber, Herausgeber 

und Redaktion 

Physio Austria, Bundesverband der 

PhysiotherapeutInnen Österreichs 

Linke Wienzeile 8/28, A-1060 Wien 

Tel. (01) 587 99 51-0, Fax DW-30 

office@physioaustria.at 

www.physioaustria.at 

ZVR 511125857 

Redaktion/Koordination und 

für den Inhalt verantwortlich: 

Mag. Eva Eisl 

Gestaltung: Markus Hörl, 

Julia Kerschbaumer 

www.designpraxis.at 

Fotos: die ReferentInnen/ 

AutorInnen, ausgenommen: 

wo gesondert angegeben 

Bildbearbeitung: Helmut Wallner 

(Farbkorrektur und Retusche) 

Druck: Schmidbauer GmbH 

Wiener Straße 103, 7400 Oberwart 

Druckfehler und Änderungen 

vorbehalten 

FOTO: HELMuT WALLnER / © PHySIO AuSTRIA 

33 neue Kurse 

33 neue Kurse 

Liebe Kursteilnehmerin! 

Lieber Kursteilnehmer! 

Ich freue mich Ihnen mit dem Weiterbildungsprogramm 2011 

33 neue Kurse vorstellen zu dürfen! 

nachfolgend finden Sie eine Übersicht der neuen Kurse. 

Sie finden unsere Kurse in den Bereichen „Fachliche 

Qualifikation“ und „Schlüsselqualifikation“ alphabetisch 

gegliedert. 

Sie haben auch 2011 wieder die Möglichkeit Kurse mit zumindest 

einer Semesterwochenstunde mit einer Prüfung abzuschließen! 

Physio Austria ist in niederösterreich, Oberösterreich, Wien, 

Burgenland, Kärnten, Salzburg, Tirol und Vorarlberg anerkannter 

Bildungsträger. nutzen Sie Bildungsförderungen! Detaillierte 

Informationen dazu finden Sie auf unserer Webseite. 

Wir bieten Ihnen mit diesem Weiterbildungsprogramm ein umfassendes, 

österreichweites Kursangebot. Ich wünsche Ihnen viel 

Erfolg bei Ihrer Weiterbildung! 

Mag. Eva Eisl 

Physio Austria, Ressort Bildung 

Physio Austria Kurse 2011 2

33 neue Kurse 

Fachliche Qualifikation 

Arbeit mit behinderten Menschen 

Arbeitsmedizin – Gesundheitsförderung – Prävention 

Physiotherapie in der Arbeitsmedizin und Prävention 

Bewegungsförderung 

Projektmanagement in der betrieblichen Gesundheitsförderung 

inklusive wirtschaftlicher Aspekte) 

Behandlung von PatientInnen in der Geriatrie 

Bewegungsförderung und Therapie durch Arbeit auf einem 

großen Trampolin 

Chronische Schmerzen – Spiegeltherapie und Mentales 

Training als alternative Behandlungsmöglichkeiten 

Demenz – Desorientierte Menschen erreichen und verstehen 

durch Validation 

Gangsicherheit und Schwindel: Schwindel verstehen – untersuchen 

– gezielt behandeln 

ICP – Infantile Zerebralparese – Die physiotherapeutische 

Behandlung von Kindern mit ICP unter Einbezug von Orthesen 

mit ringförmiger Fußfassung nach Dr. Baise/Pohlig 

Integration der neurodynamik in die neurorehabilitation für 

Kinder 

Kniegelenksprobleme – Prävention und Rehabilitation – wissenschaftliche 

Behandlungsansätze und Behandlungsstrategien 

Leibtherapie – Das leibtherapeutische Konzept in der Physiotherapie 

– Langjährige Erfahrungen in der Psychiatrie der LnK 

Wagner-Jauregg Linz 

Manuelle Therapie: „Symptomlokalisation im oberen Körperabschnitt“ 

Manuelle Therapie: „Symptomlokalisation im unteren Körperabschnitt“ 

Medizinische Trainingstherapie Indikation HWS-LWS 

Medizinische Trainingstherapie Indikation Knie-Hüfte 

Medizinische Trainingstherapie Indikation Schulter 

Multimodaler neglect und Raumstörungen (inkl. räumlichkonstruktive 

Störungen): Assessment und Therapie 

neurologie verstehen – Wiedereinsteigerkurs im Bereich 

neurologie 

neuropsychologische Störungen 

Orthopädische Medizin (OM) nach Cyriax und Manuelle 

Therapie (MT) Evidence and Knowledge based – Arthritis des 

Glenohumeralgelenkes – Workshop 

Orthopädische Medizin (OM) nach Cyriax und Manuelle Therapie 

(MT) Evidence and Knowledge based – Schulterinstabilität 

– Workshop 

Orthopädische Medizin (OM) nach Cyriax und Manuelle Therapie 

(MT) Evidence and Knowledge based – Weichteiltechniken 

der HWS – Workshop 

Pilates für PhysiotherapeutInnen 

Psychologische und medizinische Behandlung von MigrantInnen 

Rehabilitation nach VKB-Läsion (konservativ und post-operativ) 

Spiraldynamik – 3D-Fußtherapie in der Pädiatrie 

Sportphysiotherapie – Sensomotorisches Training in der 

Rehabilitation – Sensomotorisches Lernen und Lehren: Im 

Spannungsfeld zwischen Variabilität und Stabilität 

Sportphysiotherapie – Sportpsychologie 

Sportphysiotheraie – Trainieren wie die Weltmeister! Schulterstabilität 

bei Überkopfsportarten im Training und in der 

Rehabilitation am Beispiel Faustball – Eine Trainingseinheit mit 

Weltmeister Klemens Kronsteiner! 

uro-Prokto-Gynäkologie und Geburtshilfe – Der anale Verschlussmechanismus 

– Funktion und Dysfunktion 

Schlüsselqualifikation 

Professionell auf den Punkt gebracht – Gelungene Poster für 

Kongresse & Co. 


Schwerpunkt Geriatrie 


Liebe Kursteilnehmerin! 

Lieber Kursteilnehmer! 

Die Physiotherapie ist ein Beruf mit einer großen Bandbreite an beruflichen Spezialisierungsmöglichkeiten. 

Ein Teilbereich unseres Berufsfeldes der in nächster Zukunft deutlich an Bedeutung gewinnt und 

noch weiter gewinnen wird ist der Bereich der Geriatrie. 

Berechnungen zu folge wird in Österreich der Anteil der über 60-Jährigen von 1 Million Menschen 

bis zum Jahr 2035 auf rund das Dreifache auf 2,7 bis 3 Millionen Menschen ansteigen. 

Laut Prognosen und Gutachten ist davon auszugehen, dass die Anzahl von pflegebedürftigen Personen 

und der damit verbundene Versorgungsaufwand aufgrund des demographischen Wandels in 

den nächsten Jahren ansteigen werden (Hassler 2004). Dass demgegenüber die uns zur Verfügung 

stehenden Ressourcen bei Weitem nicht im gleichen Maße ansteigen werden, wird uns täglich vor 

Augen geführt. 

Der entscheidende Auftrag für die Physiotherapie wird künftig daher darin liegen, ältere Menschen 

zu unterstützen möglichst lange ausreichend Ressourcen zur Verfügung zu haben, um körperliche 

und kognitive Funktionseinschränkungen aus eigener Kraft kompensieren zu können. 

Das vorliegende Weiterbildungsprogramm soll Ihnen als Werkzeug und unterstützung dienen diese 

Herausforderung letztlich im Sinne von uns allen zu meistern. 

Somit wünsche ich Ihnen ein spannendes und erfolgreiches Kursjahr. 

Elisabeth Eckerstorfer, M.A., PT 

Vertreterin für Bildung und Forschung im Präsidium 



nachfolgend eine Übersicht zu den angebotenen Kursen. 

Behandlung von Hemiplegikern 

Behandlung von PatientInnen in der Geriatrie 

Bobath Klinische Tage – Bobath-Konzept – Schwerpunkt: chronische Phase nach Schlaganfall/ 

Langzeitsymptomatik 

Demenz – Desorientierte Menschen erreichen und verstehen durch Validation 

Demenz – Physiotherapeutische Behandlungswege bei demenzkranken Menschen 

Demenz – umgang mit Personen mit Demenz 

Gangsicherheit und Schwindel – Präventive Gangsicherheit bei alternden Menschen 

Gangsicherheit und Schwindel – Schwindel verstehen – untersuchen – gezielt behandeln 

Multimodaler neglect und Raumstörungen (incl. räumlich-konstruktive Störungen): Assessment 

und Therapie 

neurologie verstehen 

neuropsychologische Störungen 

Palliative Care – Basiskurs – Physiotherapie in Palliative Care / End-of-Life-Care 

Palliative Care – „Ich kann da nichts mehr tun! – Was könnte ich da tun?“ 

Testen und Training von Balance, Kraft und Koordination in der älteren Bevölkerung 

Schwerpunkt 

GERIA 

TRIE 


Fachliche Qualifikation 11 

Inhalt 

kurse2011 

Aktuelle Behandlungsmetho den im Bereich Unfallchirurgie 

und Orthopädie 12 

Arbeit mit behinderten Menschen 13 

Arbeitsmedizin – Gesundheitsförderung – Prävention: Kurs 1 

Physiotherapie in der Arbeitsmedizin und Prävention 14 


Bewegungsförderung 16 


Projektmanagement in der betrieblichen Gesundheitsförderung 

17 

Atemphysiotherapie 

Techniken der sekret fördernden Physiotherapie 18 


Atemtherapie Workshop 19 

Befunderstellung bei Kindern – rasch und effektiv 20 

Behandlung von Hemiplegikern 21 

Behandlung von PatientInnen in der Geriatrie 22 

Beurteilung und Behandlung von Beinachsenproblemen 23 

Bewegungsförderung und Therapie durch Arbeit auf einem 

großen Trampolin 24 

Bobath 25 

Chronische Schmerzen – Spiegel therapie und Mentales 

Training 26 

CranioSacral Therapie und Viszerale Manipulation 28 

Demenz 

Desorientierte Menschen erreichen und verstehen durch 

Validation 31 

Demenz 

Physiotherapeutische Behandlungswege bei demenzkranken 

Menschen 32 

Demenz 

Umgang mit Personen mit Demenz 33 

FeldenkraisMethode ® 34 

Funktionsstörungen im Kausystem 35 

Gangrehabilitation bei neurologischen Störungen 36 

Gangsicherheit und Schwindel 

Präventive Gangsicherheit bei alternden Menschen 37 


Schwindel verstehen – untersuchen – gezielt behandeln 38 

Gelenksknorpelschäden 40 

Gross Motor Function MeasureKurs 41 

ICP – Infantile Zerebralparese 42 

Integration der Neuro dynamik in die Neuro rehabilitation 

für Kinder 43 

Juvenile idiopathische Arthritis 44 

KActive ® Taping Kinesiologisches Taping 45 

Kindgemäße Therapiegestaltung 48 

Kniegelenksprobleme – Prävention und Rehabilitation 49 

Laserakupunktur für den Bewegungsapparat 50 

Leibtherapie 52 

Mammakarzinom – Physiotherapeutisches Management 53 

Manuelle Lymphdrainage 54 

Manuelle Therapie 56 

Medizinische Trainingstherapie Indikation HWSLWS 57 

Medizinische Trainingstherapie Indikation KnieHüfte 58 

Medizinische Trainingstherapie Indikation Schulter 59 

Mulligan 60 

Multimodaler Neglect und Raumstörungen 62 

Multiple Sklerose 63 

Muskuläre Mobilisation der Region SchulterNacken 

Brustkorb 64 

Myofasziale Triggerpunkttherapie 65 

Neurologie verstehen 68 

Neuropsychologische Störungen 69 


Inhalt 

Orthopädische Medizin (OM) nach Cyriax und 

Manuelle Therapie (MT) 70 

Palliative Care – Basiskurs 80 

Palliative Care – „Ich kann da nichts mehr tun! – 

Was könnte ich da tun?“ 81 

Physiologie – Angewandte Physiologie am 

Bewegungs apparat 82 

Pilates für PhysiotherapeutInnen 83 

Podotherapie – Podoorthesiologie 84 

Podotherapie Workshop 86 

Propriozeptive neuromuskuläre Fazilitation 

PNF 1–3 87 

Propriozeptive neuromuskuläre Fazilitation 

PNF – Workshop 88 

Psychologische und medizinische Behandlung von 

MigrantInnen 89 

Rehabilitation nach VKBLäsion 90 

Schmerztherapie – Schmerzmanagement 91 

SkolioseWorkshop 92 

Sohier – Analytische Biomechanik von R. Sohier (ABS) 93 

Spiraldynamik 95 

Spiraldynamik 96 

Sportphysiotherapie 

Sensomotorisches Training in der Rehabilitation 97 


Sportpsychologie 98 


Trainieren wie die Weltmeister! 99 

Taping 101 

Testen und Training 102 

Therapeutisches Klettern auf der Grundlage von FBL 

Functional Kinetics 103 

Tuina 104 

uro-Prokto-Gynäkologie und Geburtshilfe 

Basiskurs Beckenboden 105 


Beckenbodenfunktionen, Beckenbodendysfunktionen/ 

Dysbalancen 106 


Der anale Verschlussmechanismus – Funktion und 

Dysfunktion 107 


Geburtsvorbereitung Methode MenneHeller – Intensivkurs 108 


HellerKonzept: Nach der Geburt – Wochenbett und 

Rückbildung 109 

Schlüsselqualifikation 111 

Effektive und konstruktive Praktikumsbetreuung 112 

Eltern(erst)gespräche profes sionell und erfolgreich führen 113 

Professionell auf den Punkt gebracht 114 

Qualitätssicherung als Chance erkennen und nutzen 115 

Sieben Schritte in der Freiberuflichkeit 116 

ReferentInnen 118 

Kursorte 131 

Wichtige Informationen zu den Kursen 133 

Allgemeine Geschäftsbedingungen 134 

KursGewinnspiel 136 

Meine Merkliste 138 

Anmeldung für Kurse 139 

Anmeldung zum Mitglied 140 



Vorwort 

Vorwort 

In der Physiotherapie ist heute viel von Professionalität und Qualität die Rede. Beides sind unerlässliche 

Voraussetzungen, wenn es darum geht, PatientInnen und KlientInnen bestmöglich zu 

betreuen. Aber dafür braucht es entsprechende Voraussetzungen. Wer Qualität bieten will, muss 

auch die Möglichkeit haben, sich bestmöglich auf den Ernstfall – den tagtäglichen Einsatz in der 

Praxis – vorbereiten zu können. 

Marktanalysen und Recherchen sind die eine Quelle, um herauszufinden, welche Weiterbildungen 

heute gefragt und notwendig sind. 

Eine andere Möglichkeit, um zu entsprechenden Informationen zu kommen besteht darin, die 

ExpertInnen selbst zu fragen, was sie von uns erwarten und welche Fachbereiche sie vertieft 

behandelt wissen wollen. Diese ExpertInnen sind zunächst Sie, unsere Kursteilnehmerinnen und 

Kursteilnehmer, aber auch die Leiterinnen und Leiter der Fachgruppen und Arbeitsgemeinschaften 

von Physio Austria als SpezialistInnen in ihren Fachbereichen. 

Aus diesen Rückmeldungen, haben wir das machbare und Mögliche (manchmal auch das scheinbar 

unmögliche) herausgefiltert und so das vorliegende Kursprogramm für Sie gestaltet. 

Allein aufgrund der Rückmeldungen der Fachgruppen und Arbeitsgemeinschaften konnten wir 

zwölf neue Kurse in unser Angebot aufnehmen. Vorschläge sind noch weit mehr gekommen, einige 

davon konnten wir bereits in der Vergangenheit realisieren, andere benötigen etwas mehr Vorlaufzeit 

und werden daher erst 2012 angeboten werden können. 

Ich bedanke mich an dieser Stelle ganz herzlich bei allen, die am Zustandekommen dieses Kursprogramms 

mitgewirkt haben. Allen KursteilnehmerInnen wünsche ich viel Erfolg für ihre geplanten 

Weiterbildungsaktivitäten und in der beruflichen Praxis. 

Mag. Stefan Moritz, MSc 

Geschäftsführer 


Unfallvorsorge 

Bei Wechsel 3 Monate prämienfrei 

bis 31. 12. 2011 

Eigenheim u. Haushalt 

Bei Wechsel 6 Monate prämienfrei 

bis 31. 12. 2011 

Wir versichern Ihren Einstieg 

in die beste Vorsorge 

Spezielle Vorteile für alle Mitglieder von Physio Austria 

Gesundheitsvorsorge: 20% Rabatt + Familienbonus 

Unfallvorsorge: Rund um die Uhr Schutz mit verbesserter Gliedertaxe 

Eigenheim/Haushalt mit Katastrophenschutz für Unwetter 

Für nähere Informationen wenden Sie sich bitte an Ihren persönlichen Anprechpartner in Ihrem Bundesland 

Salzburg: Monika Hufnagl, monika.hufnagl@merkur.at, 0664/100 83 20, 0662/87 14 34-3416 

Tirol: Peter Fringer, peter.fringer@merkur.at, 0664/413 98 22, 0512/59 8 40-3721 

Steiermark: Florian Hochleitner, florian.hochleitner@merkur.at, 0664/919 85 24, 0316/80 83-2633 

Oberösterreich: Andreas Haugeneder, andreas.haugeneder@merkur.at, 0664/848 16 00, 0732/66 44 66-3323 

Wien: Andreas Linhartmayer, andreas.linhartmayer@merkur.at, 0699/125 272 25, 01/505 57 44-3216 

Niederösterreich: Margit Schodl, margit.schodl@merkur.at, 0664/20 16 011, 02266/61 7 09-4910 

Kärnten: Gerhard Haring, gerhard.haring@merkur.at, 0676/429 50 25, 04242/25 2 74-0 

Burgenland: Rudolf Malovits, rudolf.malovits@merkur.at, 0664/241 52 77, 02682/63 2 17-4515 

Vorarlberg: Walter Leitner, walter.leitner@merkur.at, 0650/939 59 61, 05572/24 5 05-3811 

WIR VERSICHERN DAS WUNDER MENSCH 

www.merkur.at


Fachliche Qualifikation 

Fachliche 

Qualifikation 


14.–15.03.2011 

Wien, Physio Austria 

Kurszentrum 

23.–24.06.2011 

Graz, FH Joanneum 

Andreas Grach, PT 

16 uE à 45 Min. 

Kursgebühr: 275,– 

Kursgebühr für Mitglieder: 220,– 

Fachliche Qualifikation Aktuelle Behandlungsmetho den im Bereich Unfallchirurgie u. Orthopädie 


Aktuelle Behandlungsmetho den 

im Bereich Unfallchirurgie und 

Orthopädie 

Wiedereinsteigerkurs 

Ziel: Auffrischen bzw. Kennen lernen der aktuellsten Behandlungsmethoden bei traumatischen 

Verletzungen und orthopädischen Problemen, sowohl operativ als auch konservativ im Bereich der 

Extremitäten. 

Inhalt: um eine professionelle physiotherapeutische nachbehandlung nach traumatischen 

Verletzungen durchführen zu können, ist es nötig, die aktuellen Behandlungsmethoden zu kennen. 

In diesem Kurs werden allgemeine physiotherapeutische Grundlagen wieder aufgefrischt und 

mit Hilfe von Röntgenbildern die häufigsten Frakturen und Luxationen an Armen und Beinen 

vorgestellt. Weiters werden häufige orthopädische Probleme besprochen und eine Übersicht 

über mögliche operative und konservative Behandlungsmethoden und die daraus resultierende 

physiotherapeutische Konsequenz aufgezeigt. Im praktischen Arbeiten in der Gruppe werden dann 

die theoretischen Hintergründe benutzt, um in verschiedenen Wundheilungsstadien eine adäquate 

nachbehandlungsstrategie zu entwickeln. Eine große Menge an Implantaten (Platten, Schrauben, 

Marknägel, Hüftprothesen etc.) zum „Angreifen“ ergänzt das Wissen um die Probleme der Patient- 

Innen. 


26.02.2011 

Steyr, Akademie für Physiotherapie 

Klaus Althuber, PT 

8 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Arbeit mit behinderten Menschen 

Arbeit mit behinderten 

Menschen 

Inhalt: 

Vormittag: 

• Mentale Behinderung – Formen und 

ev. Besonderheiten im Verhalten – 

Erfahrungen 

• Die Moto- bzw. Psychomotorik als 

Einsatzgebiet 

• Gruppenarbeit mit BewohnerInnen der 

Lebenshilfe Wohneinrichtung Steyr/ 

Gleink 

• Reflexion 

nachmittag: 

• Körperliche Behinderungen – Selbsterfahrung 

• Reflexion 

• Der Behindertensport in Österreich / 

Oberösterreich – Ein Einsatzgebiet als 

PhysiotherapeutIn? 

• Organisation – Sportarten –Diskussion 

möglicher Problematiken 



01.–03.05.2011 

Wels, Bildungshaus Schloss Puchberg 

Grieskirchen, Alois Pöttinger 

Maschinenfabrik Ges.m.b.H. 

Mag. Dr. ursula Eckler, PT 

Dorothea Haslinger, PT 

Dipl.-Ing. Markus Müller 

24 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Physiotherapie in der Arbeitsmedizin und Prävention 


Physiotherapie in der 

Arbeitsmedizin und Prävention 

Die Kurse können je nach Interesse und individueller Schwerpunktsetzung auch einzeln 

gebucht werden. 

Ziel: Die TeilnehmerInnen haben sich mit dem Physiotherapeutischen Prozess in der Arbeitsmedizin 

und Prävention auseinandergesetzt und haben einen Überblick über das Handlungsfeld der 

Physiotherapie in der Arbeitsmedizin, Prävention und betrieblichen Gesundheitsförderung. Sie 

kennen Schnittstellen im interdisziplinären Team sowie das System der Einflussfaktoren. Die TeilnehmerInnen 

können eine strukturierte, auf europäischer Ebene anerkannte Arbeitsplatzanalyse 

planen, durchführen sowie auf deren Basis Projekte zur Gesundheitsförderung entwickeln. 

Im interdisziplinären Team haben sie das Arbeitsfeld des Sicherheitsbeauftragten näher kennen 

gelernt. 

Inhalt: 

1. Tag: 


Der Physiotherapeutische Prozess in der 

Arbeitsmedizin und Prävention, Begriffsbestimmungen 

in den Bereichen Arbeitsmedizin und 

Ergonomie unter besonderer Berücksichtigung 

der Arbeitsphysiologie, Einflussfaktoren in der 

Arbeitsmedizin, physische Belastungsfaktoren, 

Belastungs-/Beanspruchungsmodell, physiotherapeutische 

Prozessdokumentation in 

der Arbeitsmedizin, Interdisziplinarität in der 

Arbeitsmedizin (Berufsbilder). 

2. Tag Vormittag: 


Entwicklung einer strukturierten Arbeitsplatzanalyse 

auf der Basis des Physiotherapeutischen 

Prozesses in der Arbeitsmedizin. 

Ableitung von Maßnahmen für die Ergonomisierung 

und Bewegungsförderung aus den 

Analyseergebnissen. Aspekte der Motivation 

und Information. 

Dipl.-Ing. Markus Müller 

Die Zusammenarbeit von Ergonomie und 

Arbeitssicherheit wird immer wichtiger. 

In Zukunft werden die MitarbeiterInnen aufgrund 

des steigenden Pensionsalters länger 

auf ihren Arbeitsplätzen verweilen müssen. 

Der Arbeitsplatz muss daher als Gesamtsystem 

evaluiert und darf nicht auf einzelne 

Komponenten, wie z.B. die Sicherheit von 

Maschinen reduziert werden. 

Die Ergonomiebeurteilung eines Arbeitsplatzes 

stellt dabei einen wichtigen methodischen 

Faktor bei der Gefährdungsanalyse (Evaluierung) 

dar. 


2. Tag Nachmittag und 3. Tag: 

Dorothea Haslinger, PT 

Die ErgoPlus Arbeitsplatz-Analyse 

Das Durchschnittsalter der Belegschaft in den 

Betrieben steigt stetig. Es ist für unternehmen 

deshalb notwendig ergonomische Arbeitsplätze 

zu schaffen, welche die ArbeitnehmerInnen 

gesund erhalten. Dies bedarf einer genauen 

Analyse, die durch die ErgoPlus Arbeitsplatzanalyse 

unkompliziert möglich ist. 

Die Arbeitsplatz-Analyse zur Gestaltung von 

ergonomischen Arbeitsplätzen wird bereits 

von PhysiotherapeutInnen und ErgoPhys- 

Consultants erfolgreich eingesetzt. Sie gibt 

Aufschluss über die physische und psychische 

Anforderung am jeweiligen Arbeitsplatz und 

zwar zum Teil individuell auf den/die ArbeitnehmerIn 

abgestimmt. 

neben den theoretischen Informationen rund 

um die Anwendung des ErgoPlus Arbeitsplatz- 

Analysebogens und der Einführung in das Aufgabengebiet 

der Sicherheitsfachkraft liegt der 

Schwerpunkt dieses Kursabschnitts vor allem 

in der praktischen umsetzung am Beispiel von 

Arbeitsplätzen in der Metallindustrie. 

Die AbsolventInnen sind in der Lage Analysen 

an Arbeitsplätzen zu erheben, ergonomische 

Mängel und Beanspruchungen zu dokumentieren 

und technische, organisatorische und 

personelle Lösungsvorschläge zu präsentieren. 

Die Arbeitsplatzanalyse bildet die Basis für 

nachhaltige Projekte in der betrieblichen 

Gesundheitsförderung. 

Fachliche Qualifikation Physiotherapie in der Arbeitsmedizin und Prävention 


Teil 1 

17.–18.06.2011 

Wien, Physio Austria Kurszentrum 

MMag. Dr. Thomas Himmelfreundpointner; 

Martin Opferkuch, MSc., PT 

Teil 2 

22.–23.09.2011 


Mag. Karin Jäger, PT 

Mag. Claudia Schume, PT 

32 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Bewegungsförderung 


Bewegungsförderung 

Ziel: Die TeilnehmerInnen kennen Maßnahmen und Möglichkeiten zur individuellen und gruppenspezifischen 

Bewegungsförderung im Betrieb. Sie können auf der Basis einer Ist-Analyse individuelle 

und gruppenspezifische Programme zur Bewegungsförderung systematisch planen und 

evaluieren und aufgrund des Evaluationsergebnisses notwendige Korrekturen vornehmen. 

Die TeilnehmerInnen kennen Maßnahmen zur Bewegungsförderung in Kindergärten und Schulen 

sowie deren Spezifika im methodischen und inhaltlichen Bereich. Sie können bewegungsfördernde 

Maßnahmen in Zusammenarbeit mit den KleinkindpädagogInnen / KindergartenleiterInnen 

und den SchulpädagogInnen / SchulleiterInnen planen, leiten und kennen Möglichkeiten, die 

bewegungsfördernden Inhalte in Kooperation mit den PädagogInnen im Sinne der nachhaltigkeit 

dauerhaft zu installieren. Im Bereich der „Elternarbeit“ können die TeilnehmerInnen die notwendigen 

Informationsmaßnahmen setzen, sodass auch im häuslichen umfeld die positiven Aspekte von 

Bewegung erlebbar gemacht werden können. 

Inhalt: 

Teil 1: Arbeitsspezifische Bewegungsförderungsprogramme, Ist-Analyse, Pausengestaltung, Verhalten 

am Arbeitsplatz, Motivationsförderung, Methodik, Informationsmaterial und Programmvorschläge, 

Maßnahmenevaluierung. 

Arbeitspsychologie 

Die Aufgabe des Psychologen: 

Zusammenarbeit mit anderen Präventivkräften, wie ArbeitsmedizinerInnen, Sicherheitsfachkräften, 

Ergonomiekräften und andere FachexpertInnen in der betrieblichen Gesundheitsförderung und 

Gesundheitspräventionsprojekten. Die Auswirkungen der Arbeitsbedingungen auf die bio-psychosozialen 

Zusammenhänge und die Leistungsfähigkeit der ArbeitnehmerInnen. 

Präventive Maßnahmen und psychologische Hilfestellungen bei psychosomatischen Erkrankungen 

wie Burn-Out, Mobbing, Stress, psychosozialen Belastungen, Sucht, … 

Teil 2: Kindergarten und Schule 

Kleinkind- und schulkindgerechte Pausengestaltung, spezielle Methodik unter der Berücksichtigung 

des pädagogischen Dreiecks Kind – Eltern – KKPädagogInnen/SKPädagogInnen, pädagogische 

Materialien zur Bewegungsförderung im Kindergarten- und Schulkindalter. 

Die Ergonomiebeurteilung eines Arbeitsplatzes stellt dabei einen wichtigen methodischen Faktor 

bei der Gefährdungsanalyse (Evaluierung) dar. 


17.–19.11.2011 


Elke Radinger M.A., PT 

Kurt Radinger, B.A. 

24 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Projektmanagement in der betrieblichen Gesundheits förderung 


Projektmanagement in der 

betrieblichen Gesundheitsförderung 

inklusive wirtschaftlicher Aspekte 

Ziel: Die TeilnehmerInnen sind in der Lage ein Projekt in einem Betrieb zu planen und umzusetzen. 

Sie kennen Grundlagen und Instrumente des Projektmanagements, sowie die Eckpfeiler der 

Projektplanung und –umsetzung. Weiters können die TeilnehmerInnen ein Projekt evaluieren und 

die nachhaltigkeit gewährleisten. 

Inhalt: 

1. und 2. Tag 

Projektverkauf mit Rollenspielen 

nutzenargumentation für AuftraggeberInnen (umsetzung im Marketing, werbliche Verwertung, 

unternehmenskommunikation nach außen und innen) 

netzwerke und Fördermöglichkeiten in Österreich 

Grundlagen und Instrumente des Projektmanagements 

Projektplanung und –umsetzung in der betrieblichen Gesundheitsförderung 

Dokumentation und Evaluierung 

Controlling 

Kommunikation im Projekt 

Sicherstellung der nachhaltigkeit 

3. Tag 

Fallbeispiele: 

Die TeilnehmerInnen setzen die theoretischen Inhalte des ersten Tages teilweise durch Rollenspiele 

bzw. in Gruppenarbeiten praktisch um. Je 4–5 Personen erhalten eine beschriebene Ausgangssituation 

von bereits durchgeführten Projekten. 

Präsentation der Ergebnisse 

Diskussion und Reflexion in der Gruppe bzw. im Plenum 

Erfahrungsaustausch 

Beratung 


Teil 1: 22.–23.01.2011 


Wien, Krankenhaus Hietzing 

Beate Krenek, M.Ed., PT 

36 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Techniken der sekret fördernden Physiotherapie 

FOTO: FELICITAS KRuSE 


Techniken der sekretfördernden 

Physiotherapie 

Ziel: Die TeilnehmerInnen sollen am Kursende die Anatomie und Physiologie des Respirationstraktes 

kennen. Sie sollen die pathophysiologischen Mechanismen, die zu Sekretproblemen führen 

können, wissen, sowie die daraus resultierenden Folgen und die zur Therapie nötige Basisdiagnostik. 

Weiters sollen sie wissenschaftlich geprüfte Therapiemethoden mit und ohne Geräte wie autogene 

Drainage, PEP, Lagerung etc. und unterstützende Maßnahmen wie Inhalationen, Sauerstoff 

etc. anwenden können. nach dem Besuch der Kursreihe sollen die TeilnehmerInnen in der Lage 

sein, eine selbständige Auswahl der für den Patienten/die Patientin geeigneten Technik anhand 

der Basisdiagnostik zu treffen sowie unterstützende Maßnahmen zielgerichtet einzusetzen. 

Inhalt: 

Teil 1: Anatomie, Physiologie, Pathophysiologie, Diagnostik, therapeutische Grundlagen, Übungen 

mit PatientInnen 

Teil 2: eingehendes Erlernen der unterschiedlichen Therapiemethoden, Gerätehandling (Einstellung, 

Reinigung etc.), unterstützende Maßnahmen, Verfeinern der Techniken, Übungen mit 

PatientInnen 


19.–20.11.2011 

Wien, Krankenhaus Hietzing 

Beate Krenek, M.Ed., PT 

18 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Atemtherapie Workshop 


Atemtherapie Workshop 

Ziel: Der Workshop soll v.a. den nicht 

hauptsächlich mit pulmologischen PatientInnen 

arbeitenden TherapeutInnen 

einen Einblick in die Möglichkeiten geben, 

bei PatientInnen mit pulmologischer 

Begleitsymptomatik (orthopädische, 

neurologische, chirurgische, geriatrische 

und unfall-PatientInnen) jene Leistungseinschränkungen 

zu behandeln, die sich 

aus pulmonaler Sicht ergeben. Ziel ist es 

dabei die PatientInnen auf die Therapie 

ihrer Haupterkrankung optimal vorzubereiten. 

Ein weiteres Ziel ist die atemtherapeutische 

Prophylaxe (Pneumonieprophylaxe, 

Atelektasenprophylaxe bei chirurgischen 

PatientInnen etc.), um pulmonale Probleme 

zu verhindern, die die Physiotherapie 

des Hauptproblems behindern könnten. 

Inhalt: Einführung in Anatomie, Physiologie 

und Pathophysiologie des Respirationstraktes, 

physiotherapeutisch 

relevante Basisdiagnostik, Technik der 

Inhalationstherapie, Einsatz von Lagerung 

und inspirationsvertiefenden Maßnahmen, 

Techniken zur Sekretförderung, Techniken 

zur Entspannung, Krisenmanagement 

der Atemnot, Training für pulmologisch 

eingeschränkte PatientInnen. 

FOTO: FELICITAS KRuSE 


12.–13.05.2011 

Wien, Praxis für Physiotherapie 

Michaela Pressel 

Michaela Pressel, PT 

12 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Befunderstellung bei Kindern – rasch und effektiv 


Befunderstellung bei Kindern – 

rasch und effektiv 

Wie erstelle ich in der Praxis einen Befund bei Kindern rasch und effektiv? 

Ziel des Kurses ist die rasche und effektive Befunderstellung in der Praxis als Grundlage für eine 

optimale Therapie. 

Inhalt: 

• Grundlagen der Befunderhebung bei Säuglingen und Kleinkindern 

• Üben der Befunderhebung anhand von Fotos und Videos 

• Gemeinsame Befunderhebung bei Therapiekindern 

• Formulieren der Therapieziele 

Diese Weiterbildung richtet sich auch an alle TherapeutInnen, die nur zeitweise Kinder behandeln. 

Dieser Kurs ist ein Kleingruppenkurs, wodurch eine intensive Betreuung der KursteilnehmerInnen 

geboten wird. 




Beate Carrière, PT 




Fachliche Qualifikation Behandlung von Hemiplegikern 

Behandlung von 

Hemiplegikern 

Ziel: Am Ende des Kurses haben die TeilnehmerInnen 

• ein Verständnis für motorisches Lernen und motorische Kontrolle 

• ein Verständnis für die Plastizität des Gehirns und welche Art von Übungen Plastizität fördern 

• die Fähigkeit, Übungen auf Grund des motorischen Lernens auszuwählen 

• ein Spektrum von praktischen Übungen im umgang mit Hemiplegikern 

• Hinweise, welche Punkte bei der Befundaufnahme wichtig sind für die Behandlung 

Inhalt: Einführung in das motorische Lernen (Lernen einer neuen Bewegung, Übertragung des Bewegungsprogramms 

auf andere Bewegungen, Anpassung der Bewegung an eine neue umgebung, 

Berührungskontakte, Anweisungen, Zulassen von Fehlern, Förderung der Plastizität des Gehirns), 

Befund eines Hemiplegikers (emotionaler Zustand, soziale Auswirkung für PatientIn und Familie, 

Depression, Ziele, Motivation, Kraft und Beweglichkeit, Muskeltonus, sensorische Wahrnehmung), 

Behandlung (Entwicklung von Bewegungsprogrammen, Ausgangsstellung, Geräte, Übungen, Verbesserung 

der Wahrnehmung). 

Sie haben die Möglichkeit einen Patienten/eine Patientin zum Kurs mitzunehmen um sich dadurch 

neue Anregungen für die Behandlung einzuholen! 


23.–24.09.2011 

St. Pölten, nÖ Hilfswerk 


16 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Behandlung von PatientInnen in der Geriatrie 


Behandlung von PatientInnen 

in der Geriatrie 

Ziel: 

Am Ende des zweitägigen Kurses wissen die TeilnehmerInnen: 

• Welche Möglichkeiten zur Verfügung stehen, die Motivation des alternden Patienten/der alternden 

Patientin zu fördern 

• Wie Kenntnisse über Plastizität des Gehirns in die Behandlung einfließen können 

• Welche Schnelltests ausgeführt werden können, um über Kraft, Balance und Koordination des 

Patienten/der Patientin etwas Messbares aussagen zu können 

• Welche Fragen bezüglich der Anamnese Hinweise auf Fallgefährdung geben 

• Welche Faktoren das Vertrauen in die Balance des Patienten/der Patientin bestimmen 

• Welche Bausteine der Befundaufnahme besonderer Beachtung bedürfen 

• Welche Übungen Balance und Geschicklichkeit fördern 

• Wie sensorisches Input die Ausführung der Übungen fördern kann 

• Welche Techniken angewendet werden können, um Gang zu beschleunigen und ökonomischer 

zu gestalten 

• Warum Beckenbodentraining ein Bestandteil der Behandlung des alternden Menschen sein sollte 

• Welche Übungen bei älteren Menschen Kraft fördern 

Inhalt: 

• Information über neue Kenntnisse von Plastizität des Gehirns 

• Interaktion und Motivation des Therapeuten/der Therapeutin mit dem alternden Patienten/der 

alternden Patientin 

• Einführung in Häufigkeit von Osteoporose und Kosten 

• Wichtigkeit der möglichen Prävention von Stürzen 

• Faktoren in Bezug auf das Vertrauen in die eigene Balance 

• Testmöglichkeiten zur Fallgefährdung, Auswertung und Üben 

• Befundaufnahme einschließlich Anamnese 

• Vorsichtsmaßnahmen 

• Theorie des Beckenbodentrainings in Bezug zur Stabilisation des Rumpfes 

• Theorie des Beckenbodentrainings zur Kontinenzsicherung 


02.05.2011 oder 19.09.2011 






Fachliche Qualifikation Beurteilung und Behandlung von Beinachsenproblemen 

Beurteilung und Behandlung 

von Beinachsenproblemen 

Ziel: Am Ende des Kurses werden die 

TeilnehmerInnen 

• Eine größere Wahrnehmung für Beinachsenprobleme 

haben 

• Funktionelle Zusammenhänge zwischen 

Beweglichkeit und Beinachsen 

erkennen 

• Gezielt Beinachsentraining instruieren 

• Übungen anwenden, welche funktionell 

Beinachsenprobleme korrigieren 

Inhalt: nach einer Einführung in die Problematik 

lernen die TeilnehmerInnen: 

• untersuchung der Beinachsen in 

Bauchlage 

• untersuchung der Beinachsen in 

Rückenlage 

• untersuchung der Beinachsen bei 

Bewegung (Sitz zum Stand und Gang) 

• untersuchung der Beweglichkeit der 

Hüft-, Knie- und Sprunggelenke 

• Funktionelle Mobilisation der Hüftgelenke 

in Rückenlage und Seitlage 

• Dehnung der verkürzten Muskulatur 

• Übungen zum Beinachsentraining in 

Rückenlage mit Ball 

• Übungen zum Beinachsentraining im 

Sitzen mit und ohne Ball 

• Übungen zum Beinachsentraining Sitz 

zum Stand und Gang 

Die KursteilnehmerInnen werden Gelegenheit 

haben, gegenseitig ihre Beinachsen 

zu befunden und miteinander zu üben. 





Wien, integrative Schule Hernals 

Mag. Dr. Helga Schneider, PT 




Fachliche Qualifikation Bewegungsförderung u. Therapie durch Arbeit auf einem großen Trampolin 

Bewegungsförderung und 

Therapie durch Arbeit auf 

einem großen Trampolin 

Jede Sportart kann hinsichtlich ihrer körperlichen, emotionalen, kognitiven und sozialen Anforderungen 

analysiert werden. Bei der Arbeit mit Menschen mit Behinderungen bietet sich das Trampolin 

an, da durch die Fremdkinetik, d. h. durch die Verstärkung aller Bewegungsimpulse, koordinative 

und konditionelle Fähigkeiten auf besonders „lustvolle“ Weise trainiert werden können. 

Auch zur Diagnose kann das Gerät verwendet werden (TKT = Trampolinkoordinationstest). 

Je nach Schwerpunktsetzung können Kinder und Jugendliche mit unterschiedlich schweren körperlichen 

Behinderungen (Schwere Spastiker bis Mini CP) oder Personen mit mentalen Behinderungen 

oder Verhaltensbehinderungen gefördert werden. 

Förderungsmöglichkeiten auf dem Trampolin 

Emotionale 

Fähigkeiten 

z. B. Mut, 

Selbstvertrauen, 

Leistungsbereitschaft,Entscheidungsfähigkeit 

Koordinative 

Fähigkeiten 

z. B. Orientierungs-, 

Reaktions-, Rhythmisierungs-,Gleichgewichtsfähigkeit 

Soziale Fähigkeiten 

Hilfestellung für Andere, 

Anpassung an Partner, 

Kompromisse schließen 

Fertigkeit 

Federtuchspringen 

Kognitive 

Fähigkeiten 

Beobachtungs-, 

Antizipations- und 

Entscheidungsfähigkeit 

Konditionelle 

Fähigkeiten 

z. B. Kraft, 

Schnelligkeit, 

Beweglichkeit, 

Ausdauer 

In der Veranstaltung wird großer Wert auf die praktische Erfahrung beim Springen auf dem 

Trampolin gelegt. Die TeilnehmerInnen sollen neben den konditionellen und koordinativen auch 

die emotionalen, kognitiven und sozialen Erfahrungen, die auf dem Trampolin erworben werden 

können, selbst machen. 

Sie sollen aber auch lernen, Schwierigkeiten im motorischen, emotionalen oder sozialen Bereich zu 

erkennen und diese Schwierigkeiten durch gezielte Arbeit auf dem Trampolin zu verringern. 


25.–26.02.2011 


Elfriede Jeglitsch, PT 

20 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Bobath 

Bobath 

Klinische Tage – Bobath-Konzept 

Schwerpunkt: chronische Phase nach Schlaganfall/Langzeitsymptomatik 

Ziel: 

• Zweitägiges Auffrischen, Ergänzen und update zum Bobath Grundkurs 

• Vertiefen und Wiederholen von Befundaufnahme, Behandlungsmaßnahmen und Behandlungsaufbau 

nach den Prinzipien des Bobath-Konzepts anhand von konkreten PatientInnenbeispielen 

mit Schwerpunkt chronische Phase nach Schlaganfall/Langzeitsymptomatik 

• Dies wird erreicht durch Fallbeispiele mit PatientInnen, die von den TeilnehmerInnen ausgewählt 

wurden (ev. mit einer speziellen Fragestellung), in denen durch gezieltes klinisches 

Vorgehen das Hauptproblem (auf Partizipations-, Aktivitäts- und Strukturebene) analysiert wird, 

Therapieansätze entwickelt und therapeutische Maßnahmen entsprechend ausgewählt und auf 

ihre Effizienz überprüft werden. 

• Als weitere Grundlagen dienen die Prinzipien des Clinical reasonings und das Modell der ICF. 

• Innerhalb des Seminars wird ein exemplarischer Befund auf Grundlage der ICF, nach den Prinzipien 

des Bobath-Konzepts erstellt. 

Inhalt: 

• Das Seminar umfasst Theorie, PatientInnenworkshops und Diskussion 

• Themensammlung/Fragestellungen zu den PatientInnen mit den KursteilnehmerInnen 

• Praktische und theoretische Aufarbeitung der Themen 

• 1. Tag : 2 PatientInnen- Demonstrationen durch die Instruktorin 

• Reflexion der Behandlungen 

• Kurzbefund und Planung der nächsten Behandlung (Clinical reasoning) 

• 2. Tag: Folgebehandlung der 2 PatientInnen von Tag 1 durch die Instruktorin 

• Reflexion der Behandlung 

• Praktisches Arbeiten 

Teilnahmevoraussetzung: IBITA anerkannter Bobath Grundkurs 






Kurszentrum 



Matthias Tomczak, PT 




Fachliche Qualifikation Chronische Schmerzen – Spiegel therapie und Mentales Training 

Chronische Schmerzen – Spiegeltherapie 

und Mentales Training 

als alternative Behandlungsmöglichkeiten 

Die Behandlung chronischer Schmerzsyndrome wie z.B. dem komplexen regionalen Schmerzsyndrom 

(CRPS), Phantomschmerzen oder andere neuropathische Schmerzsyndrome stellt für 

TherapeutInnen und ÄrztInnen immer wieder eine Herausforderung dar. Viele dieser Krankheitsbilder 

lassen sich mit herkömmlichen Behandlungsansätzen meist nur sehr schwer oder zum Teil gar 

nicht therapieren. 

Die in den letzten Jahren gewonnenen Erkenntnisse aus der neurophysiologie und der Hirnforschung 

haben neue kognitive Ansätze in der Therapie dieser Schmerzsyndrome möglich gemacht. 

Zu diesen neuen Behandlungsstrategien zählen u.a. Spiegeltherapie, Lateralitätstraining (die 

Fähigkeit zur Erkennung von verschiedenen Positionen bzw. Bewegungen der Extremitäten), sowie 

mentales Training von Bewegungen. 

In aktuellen wissenschaftlichen untersuchungen hat sich gezeigt, dass diese kognitiven Therapiemethoden 

einen positiven Effekt auf die Symptomatik von PatientInnen mit Phantomschmerzen 

und CRPS haben. Darüber hinaus scheint es auch bei anderen zentralen Schmerzsyndromen eine 

mögliche Behandlungsoption zu sein. 

In diesem Seminar werden sowohl neueste wissenschaftliche Erkenntnisse aus der Grundlagenforschung 

und aus Therapiestudien, sowie die klinischen Anwendungsmöglichkeiten dieser Therapiemethoden 

vorgestellt. 


Ziel: 

• Der Kursteilnehmer/die Kursteilnehmerin 

ist in der Lage, den theoretisch-wissenschaftlichen 

Hintergrund von chronischen 

Schmerzen zu erklären und die Wirkungsweise 

der Spiegeltherapie und des mentalen 

Trainings bei diesen Krankheitsbildern 

zu beschreiben. 


kennt die praktischen Anwendungsmöglichkeiten 

bei Phantomschmerz- und CRPS- 

PatientInnen, sowie bei anderen neuropathischen 

Schmerzsyndromen und kann den 

theoretischen Hintergrund erklären. 


kennt geeignete Assessments/Testverfahren, 

um die Therapieeffekte systematisch 

zu evaluieren. 

Inhalt: 

Theoretisch-wissenschaftlicher Hintergrund 

• Ätiologie des neuropathischen Schmerzes: 

periphere und zentrale Mechanismen 

(neuromatrix-Theorie des Schmerzes und 

neuroplastizität) 

• Pathophysiologie von Phantomschmerz und 

CRPS: neueste Forschungsergebnisse 

• Das Spiegelneuronensystem und sein 

Potenzial für die senso-motorische Rehabilitation 

• Visueller Kortex, Körperschema und die 

Somatosensorik: welchen Einfluss hat dies 

auf die Entwicklung und Instandhaltung 

neuropathischer Schmerzen? 

• Welche Evidenz gibt es für diese Therapiemethoden? 

Fachliche Qualifikation Chronische Schmerzen – Spiegel therapie und Mentales Training 

Die praktische Anwendung der Therapie 

• Praktische umsetzung der Therapie bei 

Phantomschmerzen nach Amputationen 

• Die praktische umsetzung bei PatientInnen 

mit CRPS Typ I und II 

• Welche Möglichkeiten bietet die Therapie 

bei peripheren Überempfindlichkeiten nach 

Operationen oder komplexen Traumen? 

• Ein Ausblick auf evtl. weitere mit Spiegeltherapie 

und anderen kognitiven Therapieformen 

behandelbare Pathologien 

• Geeignete Testverfahren zur Evaluation der 

Therapie 


CranioSacral Therapie I 

15.–19.02.2011 


Dr. med. ulrike Fabian-Riedler 

48 uE à 45 Min. 



CranioSacral Therapie II 

11.–15.05.2011 


Gabriela Cincarova, PT 

48 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation CranioSacral Therapie und Viszerale Manipulation 

CranioSacral Therapie und 

Viszerale Manipulation 

CranioSacral Therapie I 

In der CranioSacral Therapie (CST) vermitteln die Gewebsspannung und der CranioSacrale Rhythmus 

(CSR) den maßgeblichen Eindruck über den Spannungszustand des CranioSacralen Systems 

(CSS). unter anderem wird die Aufmerksamkeit auf die Palpationsfähigkeit gelenkt, das Befunden 

von Gewebe und CSR geübt und ein 10-Schritte-Programm zur unmittelbaren Anwendung in der 

Praxis gelehrt. 

Inhalt: 

• Historische Entwicklung der CranioSacral Therapie 

• Anatomie, Physiologie und Dysfunktionen des CranioSacralen Systems 

• Übungen zur Erweiterung der Palpationsfertigkeit 

• CranioSacraler Rhythmus und Gewebsspannung 

• Evaluation des CranioSacralen Systems 

• Fasziale Entspannungstechniken 

• 10-Schritte-Programm zur sofortigen Anwendung in der Praxis 

CranioSacral Therapie II 

Im Kurs CranioSacral Therapie II (CST II) wird das 10-Schritte-Programm um Techniken im Gesichtsschädelbereich 

und um die Befundung des CranioSacralen Systems (CSS) erweitert sowie 

ihre Anwendung bei Kindern erklärt. Der Begriff der Energiezyste wird eingeführt und das Teilkörperentwirren 

erarbeitet. 

Inhalt: 

• Anatomie, Physiologie und Dysfunktionen der Schädelbasis 

• Evaluieren und behandeln der Dysfunktionen der Schädelbasis 

• Anatomie, Physiologie und Funktionen des Gesichtsschädels und des Kausystems 

• Evaluieren und behandeln der Dysfunktionen des Gesichtsschädels 

• Erweiterung des 10-Schritte-Programms um den Bereich des Gesichtsschädels 

• Einführung in das Modell der Energiezyste 

• CST in der Anwendung bei Kindern 

• Evaluation des gesamten Körpers (Faszien, Dura und Energiezyste) 

• Das Therapeutenbild in der Philosophie von Dr. John E. upledger 

• Den Menschen in seiner Ganzheit verste hen und annehmen 

Teilnahmevoraussetzung: CST 1, praktische Erfahrung mit dem 10-Schritte-Programm 


Viszerale Manipulation I 

22.–27.01.2011 


Christoph Teufel, PT 

53 uE à 45 Min. 



Viszerale Manipulation II 

16.–21.05.2011 


Christoph Teufel, PT 

53 uE à 45 Min. 




Viszerale Manipulation I 

Der Kurs Viszerale Manipulation I (VM I) befasst 

sich mit den Grundlagen der Viszeralen Manipulation 

sowie den Funktionen und Dysfunktionen 

von Bauchraum (Teil 1) und Verdauungsapparat. 

Inhalt: 

• Überblick über die historische Entwicklung 

• Grundlagen der VM 

• Evaluierung und Befundung von Dysfunktionen 

innerhalb des Verdauungstraktes 

• Anatomie, Physiologie und Behandlung von: 

Zwerchfell, Peritoneum, Magen, 

Zwölffingerdarm + Dünndarm, Dickdarm 

• Verbindungen zum Bewegungsapparat und 

muskuloskelettale Dysfunktionen 

• Emotionale Verbindungen 

Viszerale Manipulation II 

Inhalt: 

• Evaluierung und Befundung von Dysfunktionen 

innerhalb des Verdauungs- und 

urogenitaltraktes 

• Anatomie, Physiologie und Behandlung von: 

Leber + Galle, Milz + Bauchspeicheldrüse, 

nieren + nebennieren, Beckenboden, Sacrum 

+ Steißbein, Blase + Prostata, Gebärmutter, 

Eileiter + Eierstöcke 

• Verbindungen zum Bewegungsapparat und 

muskuloskelettale Dysfunktionen 

• Zusammenhänge aller Organe des Bauch– 

und Beckenraumes 

• Emotionale Verbindungen 

Teilnahmevoraussetzung: 

Viszerale Manipulation 1, praktische Erfahrung 

mit diesen Behandlungstechniken 


Viszerale Manipulation III 

03.–05.10.2011 


Florinda Czeija, PT 

26 uE à 45 Min. 




Viszerale Manipulation III 

Der Kurs Viszerale Manipulation III (VM III) befasst sich mit den Funktionen und Dysfunktionen von 

Brustraum, Hormonsystem, Zentralnervensystem sowie des Vegetativums. 

Inhalt: 

• Anamnese 

• Vertiefung der Evaluierung und Befundung des Verdauungs- und urogenitaltraktes 

• Praktische Vertiefung der Techniken von VM I + II 

• Läsionsketten innerhalb des Bauchraumes und Verbindung zu muskuloskelettalen Dysfunktionen 

Teilnahmevoraussetzung: VM II, praktische Erfahrung mit diesen Behandlungstechniken 




Martina Fröhlich, PT 




Fachliche Qualifikation Desorientierte Menschen erreichen und verstehen durch Validation 

Demenz 

Desorientierte Menschen 

erreichen und verstehen 

durch Validation 

Die Demenzerkrankung ist ein hirnorganischer 

Abbauprozess, der nicht nur medikamentös 

behandelbar ist. In der Validation steht der 

demente Mensch mit seiner individuellen 

Biographie im Vordergrund. 

Die Validationsmethode wurde von der Gerontologin 

naomi Feil entwickelt und ist heute 

eine international anerkannte Vorgehensweise 

um mit desorientierten Menschen zu 

kommunizieren. Validation basiert auf einem 

emphatischen Ansatz und einer ganzheitlichen 

Erfassung des Individuums. 

Ziel: Ziel des Kurses ist es mit Hilfe unterschiedlicher 

Validatiostechniken die 

desorientierten Menschen in ihrer geistigen 

und emotionalen Welt besser zu erreichen und 

verstehen zu können. Die Validations- Theorie 

hilft uns zu verstehen, dass es immer einen 

Grund für das Verhalten eines alten, desorientierten 

Menschen mit der Diagnose Demenz 

gibt. 

Inhalt: 

• Grundlagen der Validation 

• Prinzipien der Validation 

• Eriksons Theorie der Lebensstadien und 

Aufgaben 

• Die körperlichen, psychologischen und 

emotionellen Charakteristika der 4 Phasen 

von Desorientierung nach naomi Feil 

• Validationstechniken 

• Validation als Kommunikationsweg für die 

physiotherapeutische Intervention 

Physio Austria Kurse 2011 31 

FOTO: HELMuT WALLnER / © PHySIO AuSTRIA

04.–05.03.2011 

Steyr, Alten- und Pflegeheim 

Münichholz 

Martina Fröhlich, PT 

16 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Physiotherapeutische Behandlungswege bei demenzkranken Menschen 

Demenz 

Physiotherapeutische Behandlungswege 

bei demenzkranken 

Menschen 

In der Demenzerkrankung spielt die körperliche Aktivität eine wichtige Rolle. Wissenschaftliche 

Studien haben bewiesen, dass die Bewegung einen positiven Einfluss auf das Krankheitsbild der 

Demenz bewirkt. Die physiotherapeutische Intervention gewinnt daher in diesem Bereich immer 

mehr an Bedeutung. Die Begleitung von Menschen mit Demenz beinhaltet komplexe Aufgaben und 

Anforderungen. 

Ziel: Ziel des Kurses ist es den TeilnehmerInnen 

Behandlungs- und Kommunikationsmethoden 

zu vermitteln, 

die eine optimale physiotherapeutische 

Begleitung für einen demenzkranken 

Menschen gewährleisten. 

Inhalt: 

• Medizinische Grundlagen und 

Diagnostik 

• Klassifizierung und Formen der 

Demenz 

• Stadieneinteilung nach n. Feil und 

Reisberg 

• Der Minimentaltest 

• Validation als Kommunikationsweg 

für die physiotherapeutische 

Intervention 

• Gestalten und Planen von gezielten 

Therapieeinheiten (Einzel- und 

Gruppentherapie) 

• Integration von Inhalten der Motogeragogik, 

der Biographiearbeit 

und des Behindertensports 

• PatientInnendemonstration durch 

die Kursleiterin 




Mag. DDr. Monique 

Weissenberger-Leduc 




Fachliche Qualifikation Umgang mit Personen mit Demenz 

Demenz 

Umgang mit Personen 

mit Demenz 

Die verschiedenen geriatrischen palliativen Maßnahmen müssen immer in einem geriatrischen 

Gesamttherapiekonzept eingebunden sein. neben der medikamentösen Therapie haben 

nichtmedikamentöse Ansätze einen zentralen Stellenwert, da sie im Extremfall rund um die uhr 

Betreuung gewährleisten müssen. Die Behandlungs- und Betreuungsqualität in der Geriatrie liegt 

in dem unterschied zwischen den zwei Perspektiven: „Was kann aus therapeutischer Sicht getan 

werden?“ und „Was soll getan werden?“. Das gemeinsame Behandlungsziel ist es, den hochbetagten 

multimorbiden geriatrischen PatientInnen mit Demenz eine möglichst gute Lebensqualität 

bis zum Tod zu ermöglichen. 

unabhängig davon, welches therapeutische Procedere gewählt wird, ist folgende grundlegende 

Leitlinie zu berücksichtigen: Die ständige, behutsame Reflexion der emotionalen Komponente, 

das Verstehen des Patienten/der Patientin in seiner/ihrer Welt, die Toleranz, die Empathie und 

die vertrauensvolle Beziehung sind Voraussetzung für den Erfolg einer Intervention. 

Daraus ergeben sich Themen wie: 

Kommunikation: 

• Was will mir die Person mit Demenz sagen? 

• Wie erkennen wir indirekte Zeichen des Schmerzes bei einer Person mit Demenz? 

• Wie kann ich eine Kommunikationsbrücke zu ihr aufbauen? 

• Was könnten Symptome wie Wandern, Rufen, Sammeln, Schreien, Stereotypie bedeuten? 

Wie reagieren wir? 

• Zusammenhang zwischen Kommunikation und Mundpflege 

Begriffsklärung: 

Was bedeuten in der physiotherapeutischen Praxis Begriffe wie Empathie, Toleranz, Vertrauen, 

Beziehung, Gefühlswelt, Rhythmus, Befindlichkeit? 

Gesundheitsförderung: 

Gibt es eine Gesundheitsförderung in der Betreuung von hochbetagten multimorbiden Patient- 

Innen mit Demenz? 


Be–„Hand“–eln 

02.–03.03.2011 


Mund, Kiefer und 

Wirbelsäule 

25.–26.03.2011 

St. Pölten, St. Hippolyt 

Bildungshaus 

ulli Jaksch, PT 

16 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Feldenkrais-Methode® 

FeldenkraisMethode ® 

„Bewusstheit durch Bewegung“ 

Die Feldenkrais-Methode verwendet Bewegung, um die Selbstwahrnehmung zu verfeinern. Auf den 

ersten Blick befasst sich Feldenkrais nur mit körperlicher Bewegung. Sie werden jedoch die Erfahrung 

machen, dass Bewegungsgewohnheiten – oft über Jahrzehnte eingefahren und möglicherweise 

belastend – Teil ihrer Lebensgeschichte sind. Diese Gewohnheiten mit Feldenkrais bewusst zu 

machen und zu verändern führt nicht nur zu neuen Bewegungserfahrungen, die insgesamt leichter 

und müheloser sein werden. Es eröffnen sich neue Sichtweisen für das eigene Tun in vielen unterschiedlichen 

Lebensbereichen. Mit der Zeit erlangen Sie eine weit umfassendere Beweglichkeit – 

körperlich wie geistig. 

Die Grundideen der Feldenkrais-Methode, die systemische Denkweise und die spezielle Art Bewegung 

zu unterrichten und zu lernen werden ebenso erläutert. 

Be–„Hand“–eln 

Inhalt: Behandlung – im wahrsten Sinn des Wortes – und Berührung sind wesentliche Schwerpunkte 

in der Physiotherapie. Dieses Seminar befasst sich mit funktionalen Verbindungen von 

Hand, Arm, Schulter und dem Rest des Körpers. Abgezielt wird u.a. auf eine möglichst anstrengungsfreie 

Arbeitsposition, in der die Hände auf eine entspannte Art verwendet werden können. 

Darüber hinaus natürlich auch bei jeder anderen Tätigkeit! 

Mund, Kiefer und Wirbelsäule 

Inhalt: Tut Ihnen morgens das Kiefer weh? Knirschen Sie mit den Zähnen? Spannen Sie Ihre 

Zunge an während Sie Ihre Socken anziehen? Hat das womöglich mit Ihrem schmerzenden nacken 

zu tun? Dieses Seminar befasst sich mit der Funktionsweise von Mund, Kiefer und Zunge. Bewegungszusammenhänge 

mit der Wirbelsäule werden erkannt, die Rolle dieses oft vernachlässigten 

Bereiches bei Aktivitäten im täglichen Leben wird geklärt, überflüssige Spannung lässt sich lösen. 


17.–20.10.2011 


Gert Groot Landeweer, PT 

40 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Funktionsstörungen im Kausystem 

Funktionsstörungen im 

Kausystem 

Grundkurs 

Inhalt: Die Diagnostik und Therapie von PatientInnen mit CMD (Cranio-Mandibuläre Dysfunktion) 

ist Inhalt dieses Kurses. neben der genauen Anatomie und Biomechanik wird die Entstehung von 

Symptomen im Kieferbereich verdeutlicht. 

Mittels eines Befundbogens, der Funktions- und Strukturstörungen im Kausystem erfasst, wird das 

individuelle Behandlungskonzept – unter Einbeziehung von mehreren Disziplinen –erarbeitet und 

verschiedene Aspekte daraus praktisch geübt. 

Zahnärztliche und kieferorthopädische, physiotherapeutische, manualtherapeutische und ostheopathische 

sowie craniosacraltherapeutische Behandlungstechniken finden hier ihren Platz. 

• Anatomie, Physiologie 

• Funktionen, Dysfunktion und Überbelastungsrichtung im stomatognathen System 

• Funktions- und Strukturstörungen 

• Grundlagen der Diagnostik 

• Befundungsbogen 

• Befundorientierte Therapie 

• Zahnärztliche Mittel 

• Physiotherapeutische Mittel 

• Strukturelle Aspekte (Osteopathie, CranioSacrale Therapie) 

• Funktionelle Aspekte (Energetische Therapieformen, Somato-Emotionale Entspannung, 

Verfahren zur Ökonomisierung) 


19.–20.11.2011 

Dornbirn, 

Landessportzentrum 

Bernd Anderseck, MSc, PT 

17.–18.12.2011 


Kurszentrum 


Dr. Stefan Bircher 

(Die Referenten behalten sich 

vor den Kurs bei geringer TeilnehmerInnenzahl 

auch alleine 

zu halten.) 

16 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Gangrehabilitation bei neurologischen Störungen 

Gangrehabilitation bei 

neurologischen Störungen 

Funktionsorientierte Therapie 

Ziel: Die Therapie von neurologischen PatientInnen 

ist sehr anspruchsvoll und verlangt neben 

dem Kennen der theoretischen Hintergründe viel 

praktische Erfahrung. Fast zwei Drittel aller PatientInnen 

geben als Therapieziel an, besser und 

ökonomischer gehen zu können. Der Gangrehabilitation 

kommt daher eine zentrale Bedeutung im 

Therapiealltag zu. Das Erkennen von Gangstörungen 

bei Schlaganfall, MS, Parkinson und SHT 

sowie deren Behandlungsansätze sind Schwerpunkte 

des Kurses. Zusätzlich werden aktuelle 

Erkenntnisse und Studien hinsichtlich effektiver 

Therapieansätze erläutert und deren Übertrag in 

den Klinikalltag aufgezeigt. Das Vorstellen und 

Durchführen der wichtigsten Assessments in der 

Gangrehabilitation runden den Kurs ab. 

Inhalt: 

• Kennen der wichtigsten Problemkreise des 

neurologischen Patienten/der neurologischen 

Patientin 

• Durchführung einer korrekten Ganganalyse 

auf der Basis des normalen Ganges 

• Benennung von pathologischen Abweichungen 

beim Gehen neurologischer PatientInnen 

• Erstellen und Durchführen eines Behandlungsplans 

für eine effiziente Gangtherapie 

• Wichtige Grifftechniken zur spezifischen 

Behandlung der Gangstörung 

• Kennen der aktuellen Datenlage (Evidence 

based Medicine) im Bereich der Gangtherapie 

• Kennen der wichtigsten Assessments und 

deren Anwendung im Therapiealltag 

Sie haben die Möglichkeit einen Patienten/eine Patientin mit Gangstörung zum Vorbehandeln und zur 

Problem analyse zum Kurs mitzunehmen! 


09.–10.05.2011 oder 

10.–11.12.2011 


Silvia Knuchel-Schnyder, PT 

16 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Präventive Gangsicherheit bei alternden Menschen 


Präventive Gangsicherheit 

bei alternden Menschen 

Aufgrund von Alterungsprozessen nehmen Körperfunktionen wie Kraft, Gleichgewicht, Koordination und 

Beweglichkeit ab. Die Abnahme dieser Körperfunktionen erschweren Aktivitäten des täglichen Lebens 

insbesondere die Mobilität was zu einem erhöhten Sturzrisiko führen kann. Die Folgen von Stürzen bei 

älteren Menschen sind einschneidend für die Betroffenen und führen zu sozialem Rückzug und nicht selten 

zu Heimeintritten. Zahlreiche Präventions- und Interventionsmaßnahmen sind bekannt, wirksam und führen 

auch bei älteren Menschen zum Erfolg. Eine umfassende Abklärung und gezielte Behandlung können das 

Sturzrisiko reduzieren und die Lebensqualität verbessern. 

Ziel: Ziel des Seminars ist es, Risikofaktoren und Quellen für Stürze bewusst zu machen und Präventions- 

und Behandlungsmöglichkeiten aufzuzeigen. 

Inhalt: Zahlen und Fakten zum Thema Sturz, 

Sturzrisikofaktoren, Sturzabklärung (Sturzanamnese, 

POMA-Test, Timed up and go Test, 

Berg balance scale Test, SOT-Test, Dynamic 

Gait index), Analyse und Behandlungsplanung 

nach ICF mit gezielten Interventionsmöglichkeiten 

(spezifisches Gleichgewichtstraining, 

Krafttraining, Einsatz von Hilfsmitteln und 

präventive Gangsicherheitskurse). Schwindeltheorie, 

klinische Bilder des Schwindels 

und dessen Einteilung. Schwindelabklärung 

(Anamnese und spezifische Testmethoden). 

Behandlung von Schwindelproblemen mit 

spezifischem Schwindeltraining. 




Silvia Knuchel-Schnyder, PT 




Fachliche Qualifikation Schwindel verstehen – untersuchen – gezielt behandeln 


Schwindel verstehen – 

untersuchen – gezielt behandeln 

Schwindel ist die häufigste Hauptbeschwerde Betagter bei ambulanten Arztkonsultationen. Ein 

Drittel aller über 75-jährigen leiden an Schwindelgefühlen und 30% der Betagten, die einen Sturz 

hinter sich haben berichten von Schwindelgefühlen. Schwindel erhöht die unsicherheit beim 

Gehen und macht den PatientInnen Angst. Schwindel wird durch verschiedene Pathologien provoziert. 

Für die gezielte erfolgreiche Behandlung in der Physiotherapie ist die sorgfältige Abklärung 

und Differenzierung der Schwindelproblematik notwendig. 

Inhalt: 

Pathophysiologische Grundlagen, Differenzierung von Schwindelformen (peripher vestibuläre, 

zentrale, multifaktorielle und zervikogene), Krankheitsbilder, klinische Bilder, Abklärungsmöglichkeiten 

in der Physiotherapie mittels spezifischen Befundelementen (untersuchung des Vestibulums 

und Lageprüfungen) und Assessments (Sensory Organisation Test, Dynamic Gait Index, spezifische 

Fragebogen), physiotherapeutische evidenzbasierte Behandlungsmöglichkeiten, Fallbeispiele. 

Teilnahmevoraussetzung: Kurs: Präventive Gangsicherheit bei alternden Menschen oder Erfahrung 

in der Arbeit mit alten Menschen 




Kurszentrum 





Barbara Wondrasch, PT 




Fachliche Qualifikation Gelenksknorpelschäden 

Gelenksknorpelschäden 

Physiotherapeutische Behandlungsansätze nach chirurgischer und 

konservativer Knorpeltherapie 

Ziel: Ziel der Fortbildung ist es die Besonderheiten der Bindegewebsstruktur „Knorpel“ zu verstehen, 

um die physiotherapeutische Behandlung entsprechend zu gestalten. Es werden operative 

und konservative Behandlungsmöglichkeiten von artikulären Knorpelschäden vorgestellt – sowohl 

von isolierten Gelenksknorpelschäden als auch in Kombination mit anderen Verletzungen (VKB, 

Meniskus) und die darauf folgende Physiotherapie. 

Inhalt: 

• Anatomie und Pathologie des Gelenksknorpels 

• Entstehung und Verlauf von Gelenksknorpelschäden 

• Operative und konservative Behandlungsmöglichkeiten 

• Physiotherapie bei konservativer Behandlung von Knorpelschäden 

• Physiotherapie bei operativer Behandlung von Knorpelschäden 

• Grundlagen der Physiotherapie bei konservativer Behandlung 

• Besonderheiten beim Befund 

• Erstellen eines Therapieplanes 

• Auswahl der Therapiemaßnahmen 

• Praktische Beispiele 


26.–27.09.2011 


ulla Michaelis, PT 

Sabine Stein, PT 

16 uE à 45 Min. 



(im Preis inkludiert sind ein 

Handbuch und Bewertungsbögen 

im Wert von �49,95) 

Fachliche Qualifikation Gross Motor Function Measure-Kurs 

Gross Motor Function 

MeasureKurs 

Die Gross Motor Function Measure (GMFM) ist ein Instrument, mit dem Veränderungen der körpermotorischen 

Fähigkeiten bei Kindern mit Cerebralparese gemessen werden können. Die GMFM 

ist ein standardisierter und validierter Test zur praktischen und wissenschaftlichen Evaluation des 

Behandlungseffektes einer physiotherapeutischen, orthopädischen, operativen oder einer medikamentösen 

Therapie. Anhand der Testergebnisse kann der therapeutische Erfolg objektiv erfasst 

und gegebenenfalls die therapeutische Strategie optimiert werden. Das Verfahren misst vor allem 

die Quantität, weniger die Qualität motorischer Fähigkeiten von Kindern mit Bewegungsstörungen. 

Gegenstand dieses Kurses ist das Gross Motor Function Classification System (GMFCS), eine 

altersabhängige Klassifikation. Anhand dieser Klassifikation lässt sich die Prognose der körpermotorischen 

Fähigkeiten bei Kindern mit Cerebralparese abschätzen. 

Zielgruppe: PT, ET 




Dr. med. (B) Monique Baise 

Christian Grasl 

Mag. Marianne Lòpez Sànchez, PT 

Kurt Pohlig 

Dr. med. Walter Michael Strobl, 

MBA 

Claudia Winkler, PT 




Fachliche Qualifikation ICP – Infantile Zerebralparese 

ICP – Infantile 

Zerebralparese 

Die physiotherapeutische Behandlung von Kindern mit ICP unter Einbezug 

von Orthesen mit ringförmiger Fußfassung nach Dr. Baise/Pohlig 

Inhalt: 

Moderne Orthesenkonstruktionen können den spastischen Widerstand der Muskulatur herabsetzen, 

schwache Muskelgruppen stärken und vor Überdehnung schützen. Häufig gelingt es, reversible 

Fehlstellungen zu beheben und die korrespondierenden Knochen in ihre anatomisch korrekte 

Position zurückzuführen. 

Mit dem interdisziplinär von Dr.Baise/K.Pohlig entwickelten dynamischen Orthesensystem mit 

ringförmiger Fußfassung, ergänzt durch die bewegungsfördernde Gasdruckfedertechnik nach 

K.Pohlig/Dr.Döderlein, stehen nicht nur den behandelnden ÄrztInnen neue Möglichkeiten bei der 

Therapie von reversiblen Fuß-, Knie- und Beinfehlstellungen zur Verfügung. Sie eröffnen auch bei 

der physiotherapeutischen Behandlung weitere innovative Optionen. 

Ein wesentlicher Bestandteil des Konzeptes ist die Kombination aus Physiotherapie und Orthesenversorgung. 

In diesem Workshop werden neben den physiologischen Abläufen und aktuellen 

Erkenntnissen vor allem praktische Übungen gezeigt, wie Orthesen mit ringförmiger Fußfassung in 

den Therapiealltag eingebunden werden können. 

• Grundlagen neuroorthopädischer Erkrankungen 

und deren orthopädietechnische 

Versorgungsmöglichkeiten 

• Bio- und Pathomechanik sowie Korrekturmechanismen 

bei dynamischen Fehlstellungen 

des Fußes 

• Indikationsbezogener Einsatz moderner 

Orthesensysteme an der unteren Extremität 

• Behandlung der dynamischen Spitzfußdeformität: 

Dyn. Orthesen mit ringförmiger 

Fußfassung nach Baise/Pohlig vs. Therapiegipse 

• Technische Fehler bei der Versorgung des 

dynamischen Spitzfußes 

• Physiotherapeutische Behandlungstechniken 

zur Verbesserung von dynamischen 

Fehlstellungen (mit praktischen Übungen 

zur umsetzung) 

• Physiotherapeutisches Behandlungskonzept 

von ICP-Kindern nach Versorgung mit 

Orthesen mit ringförmiger Fußfassung nach 

Baise/Pohlig 

• Funktionelle Defizite an der unteren Extremität 

bei Kindern mit ICP: Funktionelle 

Veränderungen durch die Orthesenversorgung 

bei unterschiedlichen Pareseformen 


20.–24.02.2011 und 

04.–08.07.2011 


nora Kern, PT 

80 uE à 45 Min. 

Kursgebühr: 1.440,– 

Kursgebühr für Mitglieder: 1.200,– 

Fachliche Qualifikation Integration der Neuro dynamik in die Neuro rehabilitation für Kinder 

Integration der Neuro dynamik 

in die Neuro rehabilitation 

für Kinder 

Ziel: 

• Das nervensystem als Einheit sehen und 

untersuchen zu können. 

• Den Ort des Widerstands, der Beweglichkeit 

und selektive Muskelaktivität behindert, lokalisieren 

zu können, sowie zwischen einer 

ursache in neuralem Gewebe und einer im 

Zielgewebe differenzieren zu können. 

• neurodynamische Tests und ihre Komponenten 

benutzen zu können – als Behandlungstechniken, 

um die Beweglichkeit der 

neuralen Strukturen wieder herzustellen 

und um Kompensationsmuster, Ausweichbewegungen, 

gestörte Sensibilität und 

auffällige Bewegungsmuster zu reduzieren. 

• neurale Mobilisation in Aktivitäten des 

täglichen Lebens analysieren und bewusst 

einbauen zu können, vor allem, wenn eine 

deutliche Wahrnehmungsstörung vorliegt, 

oder das Kind den Sinn einer passiven 

Mobilisation nicht versteht. 

• Selektive Bewegung fazilitieren zu können, 

um die neu gewonnene Mobilität der neuralen 

Strukturen durch aktive Muskelarbeit 

dagegen zu erhalten, entsprechend dem 

Aktivitäts- und/oder Partizipationslevel der 

ICF. 

• Verständnis der möglicherweise zugrunde 

liegenden neuralen Mechanismen bei der 

Entwicklung von Sekundärproblemen wie 

Kontrakturen, Skoliosen, Fehlhaltungen, 

Fehlstellungen von Gelenken usw., um sie 

in der Zukunft reduzieren zu können. 

• Entsprechende Interventionen aus verschiedenen 

Konzepten wählen zu können, die 

auch die Mobilisation neuraler Strukturen 

beinhalten. 

• Die kognitiven Entwicklungsprozesse der 

Kinder durch Vermittlung eines verlässlichen 

Körperschemas und –feedbacks 

unterstützen zu können. 

Inhalt: 

• Theoretisches Hintergrundwissen über 

neurodynamik und Pathoneurodynamik. 

• Die gegenseitige Abhängigkeit der physiologischen 

und der biomechanischen 

Eigenschaften des nervensystems. 

• Praktische Durchführung der wichtigsten 

neurodynamischen Tests, speziell auf die 

Behandlung von Kindern oder schwerwiegende 

zentrale Bewegungsstörungen 

abgestimmt. 

• Analyse von Aktivitäten, die die Kinder 

spontan oder unter Anleitung ausführen, 

mit Fokus auf den Anpassungen neuraler 

Strukturen an die Bewegungen. 

• Entlastungpositionen für neurale Strukturen. 

• Die Bedeutung eines bestmöglichen Positionierens, 

sowohl während der Therapie als 

auch in therapiefreien Zeiten. 

• Mobilisation versus Stabilisation bei verschiedenen 

Symptomen. 

• Selbsterfahrungen, praktisches Üben aneinander 

sowie praktische Behandlung von 

Kindern mit unterschiedlichen Diagnosen 

und Symptomen. 

Teilnahmevoraussetzung: PhysiotherapeutInnen, 

die mit Kindern arbeiten, die neurologische 

Erkrankungen haben, schwerst mehrfach 

behindert sind oder traumatische Hirnläsionen 

erlitten haben 




Janina Falkensteiner, PT 




Fachliche Qualifikation Juvenile idiopathische Arthritis 

Juvenile idiopathische Arthritis 

Physiotherapie bei kindlichem Rheuma 

Ziel: 

Die TeilnehmerInnen sollen einen Überblick über die einzelnen rheumatischen Erkrankungen beim 

Kind bekommen, die Fehlstellungen erkennen können und einen Einblick in die Therapiemöglichkeiten 

bekommen. 

Inhalt: 

Der Kurs umfasst einen theoretischen und einen praktischen Teil, wobei wir in der Theorie das 

Krankheitsbild der juvenilen Arthritis genau betrachten, sowie Fehlstellungen, Schonhaltungen und 

Schmerzmuster der einzelnen Gelenke. 

Weiters wird auf die Therapiemöglichkeiten eingegangen, die sich aus unterschiedlichen Techniken 

zusammensetzen. 

Im praktischen Teil, wird anhand von betroffenen Kindern die Therapie gemeinsam erarbeitet und 

reflektiert. Danach gibt es ausreichend Gelegenheit aneinander zu üben. 


Basiskurs 

28.–29.03.2011 

Wien, Physio Austria Kurszentrum, 

Volker Hollemann, PT 

21.–22.05.2011 


Melanie Arendt, PT 

16.–17.07.2011 


Melanie Arendt, PT 

05.–06.09.2011 


Monika Braun, PT 

05.–06.11.2011 



26.–27.11.2011 

Dornbirn, Landessportzentrum 


17 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation K-Active® Taping Kinesiologisches Taping 

KActive ® Taping 

Kinesiologisches Taping 

Basiskurs und Aufbaukurs 

Ziel der Therapie ist es, Bewegungen nicht einzuschränken, sondern die physiologischen Bewegungsabläufe 

von Gelenken und Muskulatur zu ermöglichen, um somit endogene Steuerungs- und 

Heilungsprozesse zu aktivieren. Einsatzgebiet in allen med. Bereichen u. A. bei Schmerzen, Bewegungseinschränkungen, 

Sportverletzungen, postoperativ, Arthrosen, WS- u. Bandscheibenproblematiken, 

Muskelverspannungen, Kopfschmerz, Lymphödemen, Lähmungen, ISG-Problematiken, 

internistische Probleme, … 

Basiskurs 

Theoretischer Teil 1 

• Geschichte des Kinesiologischen Tapings 

• Grundlagen der Philosophie (japanische 

und europäische Einflüsse) 

• Materialeigenschaften 

• unterschiede zum klassischen Tape 

• Grundtechniken des K-Active Tapings 

(Muskeltechnik, Ligamenttechnik, Faszientechnik, 

Korrekturtechnik) 

• Anwendungsbeispiele (Bilder) 

Theoretischer Teil 2 

• Kinesiologisches Taping als ganzheitliche 

Therapie 

• Körperballontheorie 

• Grundlagen der Screening- und Muskeltests 

Praktischer Teil 

• Anwendung von Screening- und Muskeltests 

sowie Haut- und Faszienverschiebungen 

zum ganzheitlichen Erkennen der 

Problemfelder im menschlichen Körper 

• Erlernen der Grundtechniken des Kinesiologischen 

Tapens sowie Anlagen von häufig in 

den Praxen vorkommenden Krankheitsbildern 

• Überprüfung der richtigen Anlage mittels 

der Muskel- und Screeningtests (Dokumentation 

des Behandlungsergebnisses bereits 

direkt nach der Anlage möglich) 


Aufbaukurs 

30.–31.03.2011 



22.–23.12.2011 



17 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation K-Active® Taping Kinesiologisches Taping 

Aufbaukurs 

• In diesem Kurs werden die Screening- und 

Muskeltests, sowie die Grundtechniken des 

Kinesiologischen Tapings nochmals behandelt 

sowie durch ergänzende Anlagevarianten 

vertieft und erweitert. 

• neben neuen Muskelanlagen, werden 

„Correctional techniques“ sowie Sondertechniken 

wie z.B. nerventapes, Lymphtapes, 

reflektorische Tapes, etc. vermittelt. 

Die Anwendung von Crosstapes wird kurz 

angesprochen. 

• Diese unterschiedlichen Anlagenarten werden 

dann in Kombination bei ausgesuchten 

Krankheitsbildern aus der Sportphysiotherapie, 

Orthopädie, Pädiatrie, etc. angewandt. 

Theoretischer Teil 

• Wiederholung und Vertiefung der 

Screening- und Muskeltests 

• Grundtechniken des kinesiologischen 

Tapens 

• Correctional techniques 

Praktischer Teil 

• Wiederholung und Vertiefung der 

Screening- und Muskeltests 

• neue Muskeltechniken 

• nerventapes, Lymphtapes, Reflektorische 

Tapes 

• Kombination verschiedener Anlagen bei 

ausgesuchten Krankheitsbildern aus der 

Sportphysiotherapie, Orthopädie, Pädiatrie, 

etc. 

• Anwendungsbeispiele (Bilder) 


17.–18.03.2011 


Maria Decristoforo, PT 

16 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Kindgemäße Therapiegestaltung 

Kindgemäße 

Therapiegestaltung 

Ziel: 

Die TeilnehmerInnen sollen Anregungen erhalten, physiotherapeutische Maßnahmen (vor allem 

aktive Bewegungs“übungen“) für Kinder spielerisch und altersadäquat zu gestalten. 

Inhalt: 

In der Praxis ist es eine große Herausforderung, aktive Bewegungsangebote für kleine PatientInnen 

altersadäquat und spielerisch zu gestalten, und zugleich die physiotherapeutischen Zielsetzungen 

konsequent zu verfolgen. 

In diesem Seminar werden durch theoretische Auseinandersetzung und praktische Beispiele Möglichkeiten 

für kindgemäße Angebote erarbeitet. 

Schwerpunkt wird das Kleinkind- und Kindergartenalter sein. 

Themen 

• normalentwicklung (Haltung und Bewegung, Spiel, Kommunikation, …) 

• Theorien zum motorischen Lernen 

• Therapiebeispiele aus der Praxis (Video) 

• Eigenerfahrung im spielerischen, kreativen Bewegen 




Barbara Wondrasch, PT 




Fachliche Qualifikation Kniegelenksprobleme – Prävention und Rehabilitation 

Kniegelenksprobleme – 

Prävention und Rehabilitation 

Wissenschaftliche Behandlungsansätze und Behandlungsstrategien 

Ziel: 

Kniegelenksverletzungen und Überlastungsschäden des Kniegelenks sind ein weit 

verbreitetes Problem in der Bevölkerung. Die Weiterentwicklung der diagnostischen 

Möglichkeiten führt einerseits zu einer Weiterentwicklung der operativen Behandlungsoptionen, 

andererseits gewinnt dadurch die konservative und frühfunktionelle 

Behandlung an Bedeutung. Fundiertes Wissen der Anatomie und Biomechanik des 

Kniegelenks und angrenzender Gelenke, sowie neueste Erkenntnisse aus der Wissenschaft sollen 

Grundlage sein, die konservative und frühfunktionelle Behandlung auf einem hohen Standard 

durchzuführen. Ebenso werden evidenz-basierte postoperative Behandlungsansätze (VKB, HKB und 

Meniskus) und evidenz-basierte Präventionsprogramme von Verletzungen des VKB vorgestellt. 

Inhalt: 

• Funktionelle Anatomie und Biomechanik des Kniegelenks 

• Diagnostik von Kniegelenksproblemen 

• Behandlungsansätze und Behandlungsvorschläge basierend auf den jüngsten Erkenntnissen 

aus Wissenschaft und Praxis: 

• Patellafemoralgelenk (Patellaluxationen, Chondropathia patellae, Jumper’s Knee, Runner’s 

Knee) 

• Verletzungen des vorderen (VKB) und des hinteren Kreuzbandes (HKB) 

• Verletzungen des medialen und des lateralen Seitenbandes 

• Meniskuspathologien 

• Kombinationsverletzungen 

• Prävention von Kreuzbandverletzungen 

• Hintergrundinformation 

• Vorstellung von evidenz-basierten Präventionsprogrammen 


Einführungstag: 06.03.2011 


Theoriekurs 1: 08.05.2011 


Theoriekurs 2: 22.05.2011 


Praktikumskurs: 10.07.2011 


Klinikpraktikum: 

Termin und Ort nach Vereinbarung 

Abschlusskurs: 16.10.2011 


Prüfung: 26.11.2011 


Dr. med. univ. Birgit Richter 

55 uE à 45 Min. 


Kursgebühr für Mitglieder: 1.200,– 

Prüfungsgebühr: 130,– 

Prüfungsgebühr für Mitglieder: 

100,– 

Fachliche Qualifikation Laserakupunktur für den Bewegungsapparat 

Laserakupunktur für den 

Bewegungsapparat 

Ziel: Laserakupunktur am Bewegungsapparat als alleinige oder unterstützende therapeutische 

Möglichkeit zur Behandlung von Gelenks-, Muskel-, Sehnenbeschwerden bzw. als Schmerztherapie 

anwenden zu können. 

Inhalt: Erlernen der Grundlagen der Akupunktur. Themenbereiche wie Wirkungsweise aus chinesischer 

und westlicher Sicht, Indikationen, Möglichkeiten, Kontraindikationen, Lasertechnologie, 

werden besprochen. 

Die wichtigsten Akupunkturpunkte, deren exakte Lokalisation und Wirkung, werden gemeinsam 

erarbeitet und Behandlungsstrategien für Erkrankungen des Bewegungsapparates erstellt. Das theoretische 

Wissen wird durch praktische Übungen gefestigt. Am Ende des Kurses ist eine schriftliche 

und mündliche Prüfung vorgesehen. Damit erhalten Sie das Zertifikat für Laserakupunktur und 

Laserschutz, das zur Ausübung der Laserakupunktur berechtigt. 


Einführungstag 

Grundlagen der Akupunktur, Wirkungsweise 

aus chinesischer und westlicher Sicht, Indikationen, 

Möglichkeiten, Kontraindikationen, 

Lasertechnologie, Praktische Demonstration 

Theoriekurs 1 

Die wichtigsten Akupunkturpunkte des vorderen 

und hinteren Energieumlaufs, exakte Punktlokalisation 

und Punktwirkung, Steuerpunkte, 

gekoppelte und korrespondierende Meridiane 

Theoriekurs 2 

Die wichtigsten Akupunkturpunkte des seitlichen 

und hinteren Energieumlaufs, exakte 

Punktlokalisation und Punktwirkung, außerordentliche 

Meridiane, Behandlungsstrategie für 

Erkrankungen des Bewegungsapparates 

Praktikumskurs 

• Praktische Anwendung des bisher gelernten 

Stoffes 

• Klinikpraktikum 

• PatientInnenbehandlung 

Abschlusskurs 

Vertiefende therapeutische Akupunkturregeln 

(transversales Luo-Gefäß, Regel Mittag– 

Mitternacht) und deren praktische Anwendung, 

Laserschutzseminar 

Die Praxisteile sind auf maximal 15 TeilnehmerInnen 

beschränkt. Die Kursplätze zu den 

angeführten Praxisterminen werden in der 

Reihenfolge des Einlangens der Anmeldung 

vergeben. Weitere Praxistermine werden 

nach Bedarf und nach Rücksprache mit der 

Referentin vereinbart. 

C 

M 

Y 

CM 

MY 

CY 

CMY 

K

18.–19.03.2011 

Linz, LnK Wagner-Jauregg 

Elisabeth Koch, PT 

Susanne ursprung, PT 

13 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Leibtherapie 

Leibtherapie 

Das leibtherapeutische Konzept in der Physiotherapie 

Langjährige Erfahrungen in der Psychiatrie der LNK Wagner-Jauregg Linz 

Die Leibtherapie ist ein spezialisiertes, physiotherapeutisches, prozessorientiertes Verfahren zur 

Behandlung des Menschen in seiner Gesamtheit von Körper, Geist und Seele. 

Wir definieren LEIB als den beseelten Körper und die damit verbundene individuelle Daseinsform 

des Menschen. 

Ansatzpunkte sind körperliche Strukturen, Körperempfindung, Vermitteln und Bemerken von Realitäten 

des Körpers. 

„Alles was wir fühlen, denken, wahrnehmen drückt sich sofort in Muskelspannung, Mimik, Haltung, 

Bewegung, Atmung, Stimme … aus.“ 

Themen: 

• Arten der Berührung 

• Inspiration statt Manipulation 

• Therapeutische Beziehung 

• Grenzen 

• wertfreies Beobachten und Wahrnehmen 

• Achtsamkeit 

• Ressourcen 

• Körperempfindungen verbalisieren 

Methoden: 

• Alexanderbewegung 

• Improvisation 

• Somatische Traumatherapie 

• Atemschule nach Middendorf 


19.–20.03.2011 


Mag. Margit Eidenberger, PT 

16 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Mammakarzinom – Physiotherapeutisches Management 

Mammakarzinom – 

Physiotherapeutisches 

Management 

Das Mammakarzinom ist die häufigste maligne Erkrankung der Frau und erfordert in der physiotherapeutischen 

Behandlung einen ganzheitlichen Ansatz unter dem Aspekt eines biopsychosozialen 

Modells. 

Inhalt: Der Inhalt dieses Seminars umfasst eine detaillierte Befunderhebung, die auf den ICF- 

Kriterien aufbaut. 

Die Themenbereiche umschließen die aktuellen Operationstechniken (brusterhaltende OP, Ablatio), 

die Folgebehandlungen (Strahlen-, Chemotherapie) und deren Auswirkungen auf die Pathophysiologie 

bzw. Therapie der PatientInnen sowie weiters Möglichkeiten des Brustaufbaus. 

Die Übungsangebote sind für die frühe postoperative Phase, die Rehabilitation und die Gruppenbehandlung 

umsetzbar und beinhalten Techniken zur Lagerung, Ödem- und Seromprophylaxe bzw. 

–behandlung. Bezüglich der Schmerzproblematik wird auf segmentale Arbeit an der BWS bzw. in 

den Dermatomen eingegangen. 

Zur Behandlung der muskulo-skelettalen Probleme 

werden verschiedene manualtherapeutische 

Techniken kombiniert (FBL, PnF, Feldenkrais, ML 

u.a.). Augenmerk wird außerdem gelegt auf die 

Behandlung der Geigensaiten, die narbentherapie, 

die Verbesserung der Aufrichtung sowie Körperwahrnehmung 

und Entspannung. Es werden 

verschiedene Materialien wie z.B. Theraband, Ball, 

Pezziball und Kirschkernsäckchen verwendet. Die 

Anlage eines Kompressionsverbandes als Therapieabschluss 

wird demonstriert. 

neue wissenschaftliche Erkenntnisse zum Thema 

Ausdauertraining bei onkologischen PatientInnen 

und anwendbare standardisierte Tests zur Evaluierung 

der Therapie runden das Programm ab. 


Basiskurs 

22.08.–02.09.2011 


Dieter Wittlinger, PT 

Andreas Wittlinger, PT 

und Team 

90 uE à 60 Min. 



Therapiekurs 

28.11.–09.12.2011 



Andreas Wittlinger, PT 

und Team 

90 uE à 60 Min. 



Im Kurspreis inbegriffen sind 

4 Skripten, 2 Bücher, 1 Bandageset 

und die Prüfungsgebühr. 

Fachliche Qualifikation Manuelle Lymphdrainage 

Manuelle Lymphdrainage 

Ziel: Das Lehrgangsziel ist es nach Absolvierung der vierwöchigen Ausbildung PatientInnen mit 

Lymphödemerkrankungen adäquat mit manueller Lymphdrainage zu therapieren, die Bandagierung 

fachgerecht anzuwenden und dies alles unter Bedachtnahme der bekannten Kontraindikationen. 

Basiskurs 

Inhalt: Im Basiskurs (2 Wochen) werden die Grundtechnik der Manuellen Lymphdrainage und die 

Sondergriffe vermittelt. Die Sondergriffe werden bei der Behandlung spezieller Krankheitsbilder 

eingesetzt. Im theoretischen unterricht wird lymphologisches Basiswissen vermittelt. Es werden 

erste Krankheitsbilder besprochen. 

Therapiekurs 

Inhalt: Im Therapiekurs (2 Wochen) wird 

die Bandagierung und die Behandlung 

von Lymphödemen in Theorie und Praxis 

unterrichtet. In den Lehrgang fließen die 

neuesten wissenschaftlichen Erkenntnisse 

aus dem Gebiet der Lymphologie ein. 

Teilnahmevoraussetzungen: Ein abgeschlossener 

Basiskurs einer autorisierten 

ML-Lehrkraft, welcher nicht länger als 

18 Monate zurück liegt, ist Voraussetzung 

für die Teilnahme am Therapiekurs. 


Manuelle Lymphdrainage 

Refresherkurs 







Fachliche Qualifikation Manuelle Lymphdrainage 

Manuelle Lymphdrainage Refresherkurs 

Die unterrichtsinhalte sind ausschließlich praktisch: 

• Wiederholung der Grundtechnik 

• Wiederholung der Bandagierung 

• Wiederholung der Ödemtechniken 


Manuelle Lymphdrainage Therapiekurs 


Symptomlokalisation im 

oberen Körperabschnitt 

11.–12.02.2011 


Rudolf Raschhofer, MSc, PT 

16 uE à 45 Min. 



Symptomlokalisation im 

unteren Körperabschnitt 

10.–11.09.2011 


Martin Weidinger, MSc, PT 

16 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Manuelle Therapie 

Manuelle Therapie 

Symptomlokalisation im oberen Körperabschnitt 

Spezifische untersuchung und Behandlung anhand komplexer Pathologien, insbesondere der BWS, 

HWS und der oberen Extremität. 

Ziel: Die KursteilnehmerInnen sollen nach dem Besuch der Weiterbildung in der Lage sein, symptomatische 

Bereiche des Bewegungsapparates identifizieren und spezifisch behandeln zu können. 

Inhalt: 

• Quick Checks; Bereichslokalisation obere und untere HWS / BWS 

• Grundlagen für die untersuchung 

• neurophysiologische Aspekte der Manuellen Differenzierungstests 

• Spezifische Provokation und Linderung 

• Therapeutische Techniken 

• Selbstübungen 

Teilnahmevoraussetzung: Kenntnisse in Manueller Therapie 

Symptomlokalisation im unteren Körperabschnitt 

Spezifische untersuchung und Behandlung anhand komplexer Pathologien, 

insbesondere der LBH-Region, und der unteren Extremität. 

Ziel: Die KursteilnehmerInnen sollen nach dem Besuch der Weiterbildung in 

der Lage sein, symp tomatische Bereiche des Bewegungsapparates identifizieren und spezifisch 

behandeln zu können. 

Inhalt: 

• Quick Checks; Bereichslokalisation LBH-Region und der unteren Extremität 

• Grundlagen für die untersuchung 

• neurophysiologische Aspekte der Manuellen Differenzierungstests 

• Spezifische Provokation und Linderung 

• Therapeutische Techniken 

• Selbstübungen 

Teilnahmevoraussetzung: Kenntnisse in Manueller Therapie 


02.–04.05.2011 


Frank Diemer, PT 

25.–27.10.2011 


Kurszentrum 


Volker Sutor, PT 

24 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Medizinische Trainingstherapie Indikation HWS-LWS 

Medizinische Trainingstherapie 

Indikation HWSLWS 

Ziel: 

Die TeilnehmerInnen sollen nach dem Kurs folgende Fähigkeiten besitzen: 

• Differentialdiagnostik bei verschiedenen Pathologien der Lendenwirbelsäulen bzw. Halswirbelsäulenregion 

• Erkennen von klinischen Mustern 

• Methodischer Aufbau der Trainingsmethoden anhand der Wundheilungsphasen 

• Evidenz basierte Test- und Behandlungsmethoden indikationsspezifisch einsetzen 

Inhalt: 

Die Lebensprävalenz von nacken- und Lendenwirbelsäulenschmerzen 

beträgt über 60% und 

betrifft somit die meisten Menschen mindestens 

einmal innerhalb ihres Lebens. Es wirkt 

dadurch nicht nur ein immenser Leidensdruck 

auf die PatientInnen sondern es werden 

auch extrem hohe sozialmedizinische Kosten 

produziert. 

Die Inhalte des Kurses gliedern sich in theoretische 

(funktionelle Anatomie, ausgewählte 

biomechanische Aspekte, wie zum Beispiel 

Bedeutung des intradiskalen Drucks) und 

praktische Themen (Differentialdiagnostik, 

trainingstherapeutische Realisation bestehend 

aus Automobilisation und Autostabilisation 

sowie Training der motorischen Grundeigenschaften). 

Folgende Krankheitsbilder werden 

thematisiert: 

• Diskus als Schmerzgenerator, Adaption 

der Bandscheibe, konservative 

und postoperative Behandlung des 

Bandscheiben schadens 

• Klinische Instabilität (Pathogenese, Klinik 

und Behandlung – methodischer Aufbau 

von stabilisierenden Maßnahmen) 

• Fazettgelenkspathologien (Arthrose – 

Arthritis, Automobilisation) 


03.–05.02.2011 



24 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Medizinische Trainingstherapie Indikation Knie-Hüfte 


Indikation KnieHüfte 

Ziel: 


• Differentialdiagnostik bei verschiedenen Pathologien des Knie- Hüftgelenks 




Inhalt: 

Degenerative und traumatische Läsionen der Knie- und Hüftbinnenstrukturen gehören zu den häufigsten 

Beschwerdebildern in der physiotherapeutischen Praxis. unabhängig von Art und Schweregrad 

der Veränderung stellt die aktive Therapie einen Schlüssel zum Erfolg dar und ist dementsprechend 

als zentraler Pfeiler der Rehabilitation zu betrachten. 

Die Inhalte des Kurses gliedern sich in theoretische (funktionelle Anatomie, ausgewählte biomechanische 

Aspekte) und praktische Themen (Differentialdiagnostik, trainingstherapeutische 

Realisation bestehend aus Automobilisation und Autostabilisation sowie Training der motorischen 

Grundeigenschaften). Folgende Krankheitsbilder werden thematisiert: 

• Prävention von Verletzungen des Kniegelenks 

• vordere Kreuzbandruptur (konservativ – operativ) 

• Meniskusverletzungen 

• patellofemorale bzw. tibiofemorale Knorpelläsionen (konservativ – operativ) 

• Endoprothetik (Knie – Hüfte) 

• Labrumläsionen (Femuroacetabuläres Impingement) 

• Degenerative Knorpelläsion des Hüftgelenks 


20.–22.06.2011 


Kurszentrum 

02.–04.12.2011 


Volker Sutor, PT 

24 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Medizinische Trainingstherapie Indikation Schulter 


Indikation Schulter 

Ziel: 


• Differentialdiagnostik bei verschiedenen Pathologien des Schultergürtels 




Inhalt: 

Funktionsstörungen in den Schultergelenken 

führen zu Leistungseinbußen bei sportart- bzw. 

alltagsspezifischer Belastung und zu Überlastungsschäden 

an den tendo-muskulären Strukturen 

(z.B. Sehnen der Rotatorenmanschette). 

nicht selten sind daher mehrere Krankheitsbilder 

am Schultergelenk kolokalisiert. Dies führt 

häufig zu einem geringeren Behandlungserfolg 

und der Differentialdiagnose kann daher eine 

besondere Bedeutung beigemessen werden. 



biomechanische Aspekte) und praktische 

Themen (Differentialdiagnostik, trainingstherapeutische 

Realisation bestehend aus Stufenplan 

Stabilisierung Schultergürtel, inklusive 

Testung und Aktivierung lokale Stabilisatoren, 

Stabilisierung mit und ohne Gerät, Wurf ABC). 

Folgende Krankheitsbilder werden thematisiert: 

• Instabilität (z.B. Bankart Läsion, konservativ 

– operativ) 

• Impingement (intern – extern, operativ – 

konservativ) 

• Labrumläsionen (z.B. SLAP-Läsionen) 

• Rotatorenschanschettenrupturen 

• Frozen shoulder 


Kurs A+B 

13.–15.04.2011 


25.–27.05.2011 


Kurszentrum 

06.–08.07.2011 

Dornbirn, 


07.–09.09.2011 


24.–26.10.2011 

Salzburg, 

FH Campus urstein 

Carole Stolz, PT 

20 uE à 60 Min. 



Zielgruppe: PT, ÄrztInnen 

Fachliche Qualifikation Mulligan 

Mulligan 

Manualtherapeutische Mobilisation in Kombination 

mit aktiver Bewegung nach Brian Mulligan 

Kurs A+B 

Ziel: 


• Differentialdiagnostik bei verschiedenen Pathologien des Knie- Hüftgelenks 




Inhalt: 

Degenerative und traumatische Läsionen der 

Knie- und Hüftbinnenstrukturen gehören zu 

den häufigsten Beschwerdebildern in der physiotherapeutischen 

Praxis. unabhängig von Art 

und Schweregrad der Veränderung stellt die 

aktive Therapie einen Schlüssel zum Erfolg dar 

und ist dementsprechend als zentraler Pfeiler 

der Rehabilitation zu betrachten. 



biomechanische Aspekte) und praktische Themen 

(Differentialdiagnostik, trainingstherapeutische 

Realisation bestehend aus Automobilisation 

und Autostabilisation sowie Training der 

motorischen Grundeigenschaften). Folgende 

Krankheitsbilder werden thematisiert: 

• Prävention von Verletzungen des Knie gelenks 

• vordere Kreuzbandruptur (konservativ – 

operativ) 

• Meniskusverletzungen 

• patellofemorale bzw. tibiofemorale Knorpelläsionen 

(konservativ – operativ) 

• Endoprothetik (Knie – Hüfte) 

• Labrumläsionen (Femuroacetabuläres 

Impingement) 

• Degenerative Knorpelläsion des Hüftgelenks 


Kurs C 

23.–25.11.2011 


14.–16.12.2011 


Kurszentrum 


20 uE à 60 Min. 




Mulligan Refresher 








Prüfung zum Certified Mulligan 

Practitioner (CMP) 






295,– 

Fachliche Qualifikation Mulligan 

Kurs C 

Ziel: Ziel von Kursteil C ist eine weitere Steigerung 

der Sicherheit bei der Anwendung der 

Mulligan-Techniken. 

Inhalt: Aufbauend auf die Inhalte von Teil 

A und B werden die manualtherapeutischen 

Techniken nach Mulligan weiter vertieft. 

Teilnahmevoraussetzung: Kurs AB 

Mulligan Refresher 

Ziel: Am Ende des Kurstages sind die KursteilnehmerInnen 

sicherer im umgang mit den 

Techniken sowie in den Überlegungen innerhalb 

des Konzeptes. 

Inhalt: 

• Auffrischung der gängigsten im A+B- und 

C-Kurs erlernten Techniken 

• Erlernen neuer Techniken, die entwickelt 

wurden, seitdem die KursteilnehmerInnen 

den Mulligan A+B- und C-Kurs gemacht 

haben 

• klinische Diskussionen über Behandlungsaufbau 

anhand von PatientInnenbeispielen 

mit Auswahl der geeigneten Techniken 

• Vorbereitung auf die CMP-Prüfung (Certified 

Mulligan Practitioner), falls erwünscht 

Teilnahmevoraussetzung: Mulligan C 

Prüfung zum Certified Mulligan 

Practitioner (CMP) 

Teilnahmevoraussetzung: Mulligan C 


06.–07.05.2011 


Prof. Dr. Georg Kerkhoff 

16 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Multimodaler Neglect und Raumstörungen 

Multimodaler Neglect und 

Raumstörungen 

(inkl. räumlich-konstruktive Störungen) 

Assessment und Therapie 

Inhalt: 

Im Kurs werden die wichtigsten Kenntnisse zum Syndrom des multimodalen neglects (Vernachlässigung 

einer Raum- und/oder Körperhälfte) sowie der bislang bekannten Therapieansätze hierfür 

vorgestellt. Im zweiten Block werden multimodale Störungen der Raumwahrnehmung jenseits des 

neglectsyndroms behandelt, d.h. räumlich-perzeptive, räumlich-konstruktive, räumlich-kognitive 

und räumlich-topografische Störungen. Auch das Balint-Holmes-Syndrom und die Optische Ataxie 

werden behandelt. 

Für alle Themen werden Assessmentverfahren (z. B. Beobachtungsstörungen für räumliche 

Störungen-BRS), Ratgeber (z.B der neue Ratgeber neglect, Kerkhoff, neumann, neu, 2008) und 

neueste Behandlungsverfahren vorgestellt und nach Möglichkeit auch ausprobiert. 


02.–03.04.2011 


Kurszentrum 

17.–18.09.2011 



16 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Multiple Sklerose 

Multiple Sklerose 

Rehabilitation bei Multipler Sklerose 

Die Multiple Sklerose (MS) ist eine chronisch entzündliche, prozesshaft fortschreitende Erkrankung des zentralen 

nervensystems. Die daraus bei den Betroffenen resultierenden neurologischen Ausfallserscheinungen 

sind vielfältig, wobei spastische Paresen, Sensibilitäts- und Koordinationsstörungen (Ataxie, Tremor) im 

Vordergrund der Symptomatik stehen. Die neurologische Rehabilitation zielt darauf ab, dass MS Betroffene 

in allen Lebensbereichen, natürlich ihren verbleibenden Kräften entsprechend, so aktiv wie möglich bleiben 

sollen. Die Erhaltung der größtmöglichen Selbständigkeit im Alltag steht hier im Vordergrund. 

Ziel: Ziel dieses Seminars ist es, die praktischen 

Aspekte in der Rehabilitation der Multiplen 

Sklerose kennen zu lernen um diese im Alltag 

umsetzen zu können. 

Inhalt: 

• neurophysiologische Hintergründe und neueste 

Theorien zum Krankheitsbild MS 

• Gezielte Befundaufnahme nach dem ICF Modell 

• Kennen Lernen verschiedener Therapiekonzepte 

auf Grundlage von Evidence based Medicine – 

Schwerpunkte: Spastizität, Ataxie und Gleichgewichtsstörungen 

• Praxisorientierte Übungen zu den themenbezogenen 

Schwerpunkten 

Das Seminar umfasst Theorie, praktisches Üben, 

Videodemonstrationen sowie Diskussion. 

Sie haben die Möglichkeit eine/einen MS-PatientIn 

zum Vorbehandeln und zur Problemanalyse zum 

Kurs mitzunehmen! 



04.05.2011 oder 20.09.2011 






Fachliche Qualifikation Muskuläre Mobilisation der Region Schulter-Nacken- Brustkorb 

Muskuläre Mobilisation der 

Region SchulterNacken Brustkorb 

Unter Betrachtung ihrer funktionellen Zusammenhänge 

Weder Schulter, nacken oder der Brustkorb sollten klinisch isoliert betrachtet werden, weil sie 

anregional miteinander verbunden sind und sich eine veränderte Haltung auf die ganze Region 

auswirken kann. 

PhysiotherapeutInnen lernen in diesem Kurs, Fehlhaltungen in der Schulter- nacken- Brustkorb 

Region zu beurteilen, wortwörtlich zu „begreifen“ und zu behandeln. 

Ziel: 

Am Ende des eintägigen Kurses können die TeilnehmerInnen 

• Die funktionellen Zusammenhänge der Region erkennen 

• Haltung und Atmungsdefizite wahrnehmen und korrigieren 

• Muskeln in der Region mobilisierend und widerlagernd behandeln 

Inhalt: 

• Überblick über anatomische Zusammenhänge dieser Region 

• Einfluss von veränderter Haltung und Atmung auf die besagte Region 

• Über die von PatientInnen beschriebenen Symptome erkennen, welche Muskeln betroffen sein 

können 

• Anwendung von mobilisierenden Techniken aus der FBL (Functional Kinetics Klein-Vogelbach) 

• Klinische Beispiele 

Die TeilnehmerInnen werden an Beispielen von Haltungsproblemen und Beschwerden in der 

Schulter-nacken- Brustwirbelsäule zur Lösung der Probleme hingeleitet. 


Manuelle Triggerpunkt- 

Therapie MTP1 

16.–19.05.2011 


14.–17.11.2011 


Kurszentrum 

Mathias Meusburger, PT 

35 uE à 45 Min. 




Therapie MTP 2 

21.–23.05.2011 


19.–21.11.2011 


Kurszentrum 


30 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Myofasziale Triggerpunkttherapie 

Myofasziale 

Triggerpunkttherapie 

Manuelle Triggerpunkt-Therapie MTP1 

Ziel: Am Ende des Kurses MTP 1 können die AbsolventInnen die durch die Rumpfmuskulatur 

bedingten myofaszialen Schmerzsyndrome professionell beurteilen und behandeln. 

Inhalt: Theoretische Grundlagen der Physiologie und Pathophysiologie des myofaszialen Schmerzsyndroms, 

praktische Grundlagen der Diagnostik und der manuellen Triggerpunkt-Therapie, Indikationen 

und Kontraindikationen. Anatomie in vivo, Demonstrationen und praktisches Üben der 

manuellen Triggerpunkt-Therapie im Bereich Rumpf, Wirbelsäule, Becken und Schultergürtel. 


Manuelle Triggerpunkt-Therapie 

MTP 2 

Ziel: Am Ende des Kurses MTP 2 können 

die AbsolventInnen die durch die Extremitätenmuskulatur 

bedingten myofaszialen 

Schmerzsyndrome professionell beurteilen 

und behandeln. 

Inhalt: Anatomie in vivo, Demonstrationen 

und praktisches Üben der manuellen 

Triggerpunkt-Therapie im Bereich obere 

und untere Extremitäten. Wiederholung 

und Vertiefung der theoretischen und 

praktischen Kenntnisse. 

Teilnahmevoraussetzung: MTP 1 




Therapie MTP 3 

23.–25.11.2011 


Kurszentrum 


30 uE à 45 Min. 



Workshop – 

Kopfschmerzen und 

Schwindel aus der Sicht 

der Triggerpunkt-Therapie 

08.–09.10.2011 



12 uE à 45 Min. 




Manuelle Triggerpunkt-Therapie 

MTP 3 

Ziel: Am Ende des Kurses MTP 3 kennen die 

AbsolventInnen Strategien zur Behandlung von 

komplexen myofaszialen Schmerzsyndromen. 

Darüber hinaus können sie die durch Kopf- und 

Gesichtsmuskulatur bedingten myofaszialen 

Schmerzsyndrome, sowie „Entrapments“ von 

peripheren nerven professionell beurteilen und 

behandeln. 

Inhalt: Wiederholung, Vertiefung und klinische umsetzung der theoretischen und praktischen 

Kenntnisse. Anatomie in vivo, Demonstrationen und praktisches Üben der manuellen Triggerpunkttherapie 

v. a. im Bereich Kopf und Gesicht sowie bei Muskeln, welche „Entrapments“ von nerven 

verursachen können. Erarbeiten von myofaszialen Ketten in der Gruppe. 

Teilnahmevoraussetzung: MTP 2 und min. 4 Monate Erfahrung mit dieser Technik 


Workshop – Kopfschmerzen und 

Schwindel aus der Sicht der Triggerpunkt-Therapie 

Inhalt: Kopfschmerzen und auch Schwindel 

haben häufiger als man vermuten würde eine 

muskuläre Komponente. Für diesen Workshop 

braucht man keine Vorkenntnisse in dieser 

Behandlungstechnik. 

Ziel: Die TeilnehmerInnen lernen die Grundzüge 

der myofaszialen Triggerpunkttherapie 

und die dazugehörigen Grifftechniken kennen. 

Weiters lernen die TeilnehmerInnen im Verlauf 

des Workshops die wichtigsten Muskeln für 

Kopfschmerz- und Schwindel PatientInnen 

kennen und auch behandeln. 

Einerseits soll dieser Workshop einen Einblick 

in diese Technik bieten, andererseits sollen die 

TeilnehmerInnen gleich nach dem Workshop 

in der Lage sein, die verschiedenen Punkte 

behandeln zu können. 



Workshop – Low Back Pain 

06.–07.10.2011 



16 uE à 45 Min. 




FOTO: PHySIO AuSTRIA 

Workshop – Low Back Pain 

Ziel: Am Ende dieses zweitägigen Workshops können die TeilnehmerInnen die erlernten Behandlungstechniken 

direkt in die Praxis umsetzen, und kennen auch die typischen Symptome (Schmerz 

und Bewegungseinschränkungen) der betroffenen Muskeln. 

Inhalt: Die TeilnehmerInnen lernen nach einer kurzen Einführung in die myofasziale Triggerpunkttherapie 

die wichtigsten Muskeln kennen, die für Low Back Pain PatientInnen relevant sind. Sie 

erfahren alles über Symptome und Aktivierungsmechanismen der Muskulatur und erlernen die 

Techniken für deren Behandlung. Weiters werden Strategien zur Behandlung dieser PatientInnen 

vermittelt. 



04.–05.04.2011 

Salzburg, 


25.–26.06.2011 


04.–05.08.2011 


Kurszentrum 


16 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Neurologie verstehen 

Neurologie verstehen 

Wiedereinsteigerkurs im Bereich Neurologie 

Ziel: Kenntnisse über die Behandlung von Menschen mit neurologischen Einschränkungen nehmen 

bei der zukünftigen Altersstruktur unserer Gesellschaft einen immer größeren Stellenwert 

ein. Gerade polymorbide alte Menschen zeigen neurologische Auffälligkeiten wie Planungs- und 

Gedächtnisstörungen, Störungen der Aufmerksamkeit, Gleichgewicht Störungen mit Sturzgefahr, 

Kraftverlust sowie nachlassen der sensorischen Systeme. Diese komplexen Störungen führen 

häufig zu einer erheblichen Einschränkung der Mobilität und zu einem großen Verlust an Lebensqualität, 

Hirnschlag, MS, Parkinson und Schädelhirntrauma sowie Guillan Barre sind häufig 

gestellte Diagnosen im Fachbereich der neurologie. Das Verstehen dieser und anderer komplexer 

neurologischer Probleme und konkrete Behandlungsansätze hierzu sind wesentliche Zielsetzungen 

des Kurses. 

Inhalt: nach einem kurzen neurophysiologischem Hintergrund und neuester Theorie zu den wichtigsten 

Krankheitsbildern ist der Kurs weitgehend praxisorientiert. Beginnend mit der unterscheidung 

zwischen peripherer und zentraler neurologie in der neurologischen untersuchung sind am 

ersten Tag Spastizität, Ataxie und Gleichgewichtsstörungen Schwerpunkte. Grundlage und Struktur 

der Arbeitsweise ist das ICF Modell. 

Kursaufbau: 

ICF Modell, neurologische Basisuntersuchung, Assessments in der neurologie, gezielte Befundaufnahme 

und Problemdefinition mit PatientInnen. Basistechniken zur Behandlung von Spastik, Ataxie 

und Wahrnehmungsstörungen die an die aktuellen Evidenzen angepasst sind und konzeptfrei 

vermittelt werden. 


26.–27.03.2011 


Dr. med. Mario Prosiegel 

16 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Neuropsychologische Störungen 

Neuropsychologische 

Störungen 

Ziel: nach Hirnschädigung treten bei PatientInnen je nach Läsionsort und -seite unterschiedliche 

neuropsychologische Störungen auf, mit welchen PhysiotherapeutInnen häufig in ihrer Arbeit 

konfrontiert werden. 

Der Kurs soll das Wissen vermitteln, das nötig ist, um einzelne neuropsychologische Störungen zu 

erkennen und differenzialdiagnostisch abzugrenzen. Ein weiteres Ziel ist es, dass der Therapeut/ 

die Therapeutin nach dem Kurs mit neuropsychologisch betroffenen PatientInnen optimal „umzugehen“ 

weiß. 

Inhalt: Einführung in Anatomie des Großhirns (makroskopischer und mikroskopischer Aufbau, 

Rindenfelder nach Brodmann) sowie in die wichtigsten bildgebenden Verfahren (CCT: cMRT, fMRT, 

PET); ausführliche Erörterung der wichtigsten mit neuropsychologischen Störungen einhergehenden 

Ätiologien (Schlaganfall, Schädelhirntrauma, Hypoxie, Enzephalitis, Tumoren, Demenzen 

etc.) sowie spezifischer kognitiver Defizite (Aufmerksamkeitsstörungen, neglect, Störungen der 

Krankheitseinsicht, räumliche Störungen, zerebrale Sehstörungen, Gedächtnisstörungen, Sprach-/ 

Sprechstörungen, Apraxien, exekutive Störungen, psychische Störungen einschl. Exkurs „Limbisches 

System“; seltene Störungsbilder wie z.B. alien-limb-syndrome); Darlegung der Grundlagen 

der neuroplastizität; Besprechung von geschilderten PatientInnenbeispielen bzw. ggf. von mitgebrachten 

Bildern; Abschluss-Quiz als Lernzielkontrolle. 


IAOM – 

International Academy of 

Orthopedic Medicine 

Physio Austria in 

Zusammenarbeit 

mit der IAOM 

Fachliche Qualifikation Orthopädische Medizin (OM) nach Cyriax und Manuelle Therapie (MT) 

Orthopädische Medizin 

(OM) nach Cyriax und 

Manuelle Therapie (MT) 

Evidence and Knowledge based 

IAOM Kursserien und Themenworkshops 

In der konservativen Orthopädie/Traumatologie ist die untersuchung mit genauestem Anatomie- 

und Pathologiewissen unweigerlich mit der Behandlung, sowohl von Weichteilen wie auch Gelenken, 

Ligamenten und nervensystem verbunden. Sie werden aus diesem Grund auch nur als Einheit 

unterrichtet. Ziel ist es dem Behandelnden die optimalen Voraussetzungen für jeden Patienten/ 

jede Patientin mit Problemen des Bewegungsapparates zu geben (um realistische Therapiemöglichkeiten 

und -grenzen zu erkennen). 

Jeder Kursteil ist so aufgebaut, dass er auch einzeln belegt werden kann; dies ist z. B. für PhysiotherapeutInnen 

geeignet, die nur bestimmte Gelenke als Schwerpunkt behandeln. Das Gesamtcurriculum 

sieht jedoch vor, orthopädische FachtherapeutInnen auf höchstem internationalem 

Gesamtniveau auszubilden. Das Curriculum beinhaltet den aktuellsten Wissensstand bezüglich 

Wissenschaft und Forschung, aber auch praktische Empirie durch Arbeit an PatientInnen von international 

anerkannten FachphysiotherapeutInnen und ÄrztInnen (aus Europa und den uSA). 

Die gesamte Ausbildung ist unterteilt in die (beiden) Bereiche Extremitäten und Wirbelsäule. 

Inhalte der Kurse sind die Befunderhebung und Therapie des gesamten skelettomuskulären Systems. 

Sie umfassen ideologieunabhängig die Pathologie, die Anatomie (auch in vivo), die 

Biomechanik, die Diagnostik im Rahmen der nichtoperativen orthopädischen Medizin, Behandlungskonzepte, 

die manuelle Gelenkmobilisation, inkl. praktischer Übungen für die Extremitäten 

und die Wirbelsäule. 


HauptdozentInnen: 

Birgit Auer-Matthijs, MAS, PT 

Omer Matthijs, PT 

Didi van Paridon-Edauw, PT 

ReferentInnen: 

Anja Hänel, PT 

Gertraud König, PT 

Hubert Kriebernegg, PT 

Dr. med. Franz Sulzer, MAS 

Gabriele Wostry, PT 

8 uE à 45 Min. pro Kurstag 


Kursinhalt bei allen Extremitäten- und Wirbelsäulenabschnitten: 

Anatomie, Biomechanik, Pathophysiologie, untersuchung, Differentialdiagnostik, Therapie 


Skriptum: Sie erhalten bei jedem IAOM Kurs ein begleitendes Kursskriptum im Wert von 

10,– Euro. 


Kursort: Laab im Walde, 

Sonderkrankenanstalt 

Extremitäten OM/MT 

Knie 

18.–22.01.2011 



Ellenbogen und Schultergürtel 

16.–19.03.2011 



Hüfte und Symphyse 

23.–25.03.2011 



Hand und Unterarm 

26.–29.05.2011 



Fuß / Unterschenkel 

04.–08.10.2011 







Knie 

Inhalt: Anatomie, Biomechanik, Pathophysiologie, 

untersuchung, Differentialdiagnostik, Gelenk- und 

Weichteilpathologie, Therapie 

Ellenbogen und Schultergürtel 

Inhalt: ACG und SCG untersuchung und Therapie, 

Anatomie, Pathophysiologie, untersuchung, Therapie 

v.a. von Arthritiden des HuG, HRG und PRuG, 

„Tennis- und Golfellbogen“, Differentialdiagnostik 

- Tendopathien, Arthropathien, Kompressions- oder 

Dehnungsneuropathien 

Hüfte und Symphyse 

Inhalt: untersuchung, Therapie von Gelenkspathologie, 

Adduktorenläsionen, Labrum- und Symphysenpathologie, 

periphere neuropathien und ihre 

Differentialdiagnostik gegenüber WS-Pathologie 

(wie z.B.: Hamstringsyndrom, Piriformissyndrom), 

Insertionstendopathien, Bursitiden 

Hand und Unterarm 


Weichteilaffektionen, neuropathien 

Fuß / Unterschenkel 

Inhalt: untersuchung, Therapie von Gelenkspathologie 

des oberen und unteren Sprunggelenkes, 

der Transversotarsalgelenke, Inversionstrauma, 

Tendopathien inkl. Kompartmentsyndrome 




Wirbelsäule OM/MT 

LWS 2 

03.–06.02.2011 



BWS und TOS 

04.–07.05.2011 



HWS 1 – BS Segmente 

15.–17.09.2011 



HWS 2 – Hochcervical 

und Kiefergelenk 

10.–12.11.2011 





LWS 2 

Inhalt: untersuchung, sekundär bandscheibenbedingte 

Pathologien – der chronische 

Lumbago, Instabilität, Stenosen, etc., 

Schmerzphysiologie und -pathologie bezüglich 

Schmerzchronifikation, Instabilitäten 

Teilnahmevoraussetzung: LWS 1 

BWS und TOS 

Inhalt: Anatomie, Pathophysiologie, untersuchung, 

Therapie von BS, ZAG, Rippen, TOS 


Inhalt: untersuchung, Therapie u.a. von primär 

bandscheibenbedingten Pathologien mit 

u. ohne nervenwurzelbeteiligung, Erkennung 

von schwerwiegenden Pathologien, Facetten- 

und uncovertebralgelenke, hochcervicale 

ligamentäre Stabilität 

HWS 2 – Hochcervical und Kiefergelenk 

Inhalt: untersuchung, Oberes lokales Cervicalsyndrom, 

Cervicocephal Syndrom und 

Kiefergelenk 

Teilnahmevoraussetzung: HWS 1 

Der Abschluss einer gesamten Ausbildungsserie 

kann mittels Prüfungen zertifiziert 

werden. 


Kursort: Graz, FH Joanneum 


Fuß 2 

14.–15.01.2011 



Knie 1 

03.–05.03.2011 



Knie 2 

06.–07.05.2011 



Hüfte und Beckenring 

15.–18.09.2011 



Schulter 1 und „Basics“ 

13.–15.10.2011 



Schulter 2 

08.–10.12.2011 




Kursort: Graz, 

FH Joanneum 


Fuß 2 

Inhalt: untersuchung, Weichteilpathologie: 

Inversionstrauma, Tendopathien, inkl. Kompartmentsyndrome 

Teilnahmevoraussetzung: Fuß 1 

Knie 1 


untersuchung, Differentialdiagnostik, 

Therapie von Gelenkspathologie 

Knie 2 


untersuchung, Differentialdiagnostik, 

Weichteilpathologie 

Teilnahmevoraussetzung: Knie 1 

Hüfte und Beckenring 


Adduktorenläsionen, Labrum- und 

Symphysenpathologie, periphere neuropathien 

und ihre Differenzialdiagnostik gegenüber 

WS-Pathologie (wie z.B.: Hamstringssyndrom, 

Piriformissyndrom), Insertionstendopathien, 

Bursitiden, SIG 


Inhalt: Anatomie, Pathophysiologie, untersuchung, 

Therapie inkl. Einführung in Kollagen 

und Schmerzphysiologie 

Schulter 2 

Inhalt: Instabilitäten, Impingement (untersuchung 

und Behandlung von internem und 

externem Impingement), Labrumpathologien, 

Schultergürtel: ACG und SCG untersuchung 

und Therapie 




Kursort: Graz, FH Joanneum 


BWS 2 

25.–26.02.2011 




31.03.–02.04.2011 



HWS 2 – Hochcervical und 

Kiefergelenk 

17.–19.06.2011 



LWS 1 

03.–06.11.2011 





BWS 2 

Inhalt: untersuchung, Thoracic Outlet 

Syndrom und Zervicothorakaler Übergang als 

Schmerz- und Mobilitätsproblematik 

Teilnahmevoraussetzung: BWS 1 


Inhalt: untersuchung, Therapie u.a. von primär 

bandscheibenbedingten Pathologien mit 

u. ohne nervenwurzelbeteiligung, Erkennung 

von schwerwiegenden Pathologien, Facetten- 

und uncovertebralgelenke, hochcervicale 

ligamentäre Stabilität 

HWS 2 – Hochcervical und Kiefergelenk 

Inhalt: untersuchung, oberes lokales Cervicalsyndrom, 

Cervicocephal Syndrom und 

Kiefergelenk 

Teilnahmevoraussetzung: HWS 1 

LWS 1 

Inhalt: untersuchung, Therapie von primär 

bandscheibenbedingter Pathologie, neuestes 

Wissen über Bandscheibenanatomie 

und -physiologie, PatientInnenmanagement, 

Bandscheibentechniken, SIG Pathologien inkl. 

Beckenringinstabilität 

Der Abschluss einer gesamten Ausbildungsserie 

kann mittels Prüfungen zertifiziert werden 


Themenworkshops 

Achillodynie 

09.10.2011, Laab im Walde 



Arthritis des 

Glenohumeral gelenkes 


Innsbruck, 

nothburgaheim 






Bandscheiben De- und Rehydratation 

bei Lumbago 

20.05.2011, Villach, LKH 








Zielgruppe: PT, ÄrztInnen, Studierende der 

PT im 3. Ausbildungsjahr 

Achillodynie 

Inhalt: Pathophysiologie, Differenzialdiagnostik 

und Therapie von Tendinitis und Tendinose 

Arthritis des 

Glenohumeral gelenkes 

Inhalt: Befund und physiotherapeutischer 

Prozess inkl. Manuelle 

Therapie – praxis orientiert 

Bandscheiben De- und 

Rehydratation bei Lumbago 

Inhalt: untersuchung, Pathologiebezogene 

und ideologieunabhängige Therapie von Lumbago, 

Bandscheiben De- und Rehydratation, 

praktische Beispiele 



Der anteriore Knieschmerz 

23.01.2011, Laab 



Instabilität des 

Schultergelenkes 

22.01.2011, Salzburg 





Inversionstrauma 

des Fußes 




Leistenschmerz beim 

Sportler – 

Was steckt dahinter? 







Der anteriore Knieschmerz 

Inhalt: Differentialdiagnostische Abklärung, 

Tests und Interpretation therapeutischer Möglichkeiten 

v.a. bei patellofemoraler Problematik 

Instabilität des Schultergelenkes 

Inhalt: Differenzierung der verschiedenen 

Formen von Instabilitäten, deren 

Ätiologie, Pathoanatomie, Anamnese, 

Befundung (Laxitäts- bzw. Instabilitätstests), 

Behandlungsansätze – v.a. 

muskuläre Stabilisation 

Inversionstrauma des Fußes 

Inhalt: Pathoanatomie, untersuchung/Tests, 

Therapieaufbau vom Akutstadium bis zur Spätbetreuung, 

inkl. Komplikationen, symptomatische 

und causale Therapiemöglichkeiten 

Leistenschmerz beim Sportler – 

Was steckt dahinter? 

Inhalt: Differenzialdiagnostik und Therapie von 

Adduktoren-, Symphysenproblematik und „weicher 

Leiste“, Pathoanatomie, Anamnese, Befundung 

– wissenschafts- und praxisorientiert 



Lumbale Spinal- 

Stenose 

01.07.2011, Dornbirn 




07.10.2011, Innsbruck 

nothburgaheim 


Campus urstein 




Mensicuspathologie 

des Kniegelenkes 






02.07.2011, Dornbirn 





Lumbale Spinal-Stenose 

Inhalt: untersuchung, Konservative/physiotherapeutische 

Möglichkeiten und Chancen; 

Differenzierung: statische und dynamische 

Stenose, Lumbale Claudicatio 

Mensicuspathologie des Kniegelenkes 

Inhalt: Pathophysiologie, untersuchung, 

Therapie, betont praxisbezogen 


Praktische Radiologie der 

Wirbelsäule und Extremitäten 

für Physiotherapeut- 

Innen 

18.–20.11.2011, Graz 



Therapie Schulter 

Impingement 






Weichteiltechniken 

der HWS 







Praktische Radiologie der Wirbelsäule 

und Extremitäten für PhysiotherapeutInnen 

Inhalt: untersuchung, Klinik bezogene Radiologie 

der Wirbelsäule und Extremitäten, Basics 

von Röntgen und MRI, Fallbeispiele 

Therapie Schulter Impingement 

Inhalt: Relevante Pathologie, untersuchung/ 

Tests, Differenzierung Internes und Externes 

Impingement, symptomatische und causale 

Therapiemöglichkeiten 

Weichteiltechniken 

der HWS 

Inhalt: Behandlung cervical, 

hochcervical und cervicothoracal 

mittels unterschiedlicher 

Weichteiltechniken. Praktische Ausführungen 

und deren pathoanatomischen Hintergründe 

und Wirkungsweisen 


10.–14.10.2011 

Graz, Seminarzentrum der KAGes 

Dr. med. Johann Baumgartner 

Dr. med. Tilli Egger 

Serafine Isak, DGKS 

Mag. Sabine Janouschek 

Mag. (FH) Michael Lippka 

Eva Müllauer, PT 

Mag. Dr. med. Erwin Horst Pilgram 

Rainer Simader, PT 

42 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Palliative Care – Basiskurs 

Palliative Care – Basiskurs 

Physiotherapie in Palliative Care / End–of–Life-Care 

PhysiotherapeutInnen werden, egal ob sie in einer spezifisch palliativen Einrichtung (Palliativstation, 

Hospiz) oder in einem anderen Setting, in dem sie auf schwerstkranke oder sterbende 

Menschen treffen (Geriatrie, Pulmologie, Innere Medizin, Hausbesuche etc.) mit einer Vielzahl an 

medizinischen, psychologischen, sozialen und spirituellen Fragen und Herausforderungen konfrontiert. 

um diesen gut vorbereitet begegnen zu können, finden sich erfahrene Vortragende aus den 

Gebieten der Physiotherapie, Palliativmedizin, Pflege, Sozialarbeit, Ethik, Seelsorge und dem Ehrenamt 

ein, um die Kompetenz der PhysiotherapeutInnen im Bereich End-of-Life-Care zu erhöhen. 

Ziel: Das Ziel dieser einwöchigen Weiterbildung ist es, den TeilnehmerInnen ein breit gefächertes 

Basiswissen, grundlegende Fähigkeiten und notwendige Grundhaltungen für die therapeutische 

Begleitung von schwerkranken und sterbenden Menschen zu vermitteln. 

Inhalt: 

• Symptome und Symptomkontrolle aus ärztlicher Sicht 

• Physiotherapeutische Interventionen und evidenzbasierte Behandlungsansätze 

• Sprache von und Kommunikation mit Sterbenden und deren Angehörigen 

• umgang mit Emotionen 

• Psychohygiene für PhysiotherapeutInnen 

• Die Rolle des Körpers in Palliative Care und im Prozess des Sterbens 

• Ethische Fragen und Entscheidungen in Palliative Care 

• Psychoonkologie 

• Ehrenamt in Palliative Care und im Hospizwesen 

• Entwicklung und Hintergründe von Palliative Care und Hospizwesen in Österreich und international 


01.–02.11.2011 


Mag. Konstanze Gneist 

Eva Müllauer, PT 

16 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Palliative Care – „Ich kann da nichts mehr tun! – Was könnte ich da tun?“ 

Palliative Care – 

„Ich kann da nichts mehr tun! – 

Was könnte ich da tun?“ 

Ansätze für die Bereiche Kardiologie, Pulmologie, Neurologie und 

Geriatrie 

Ziel: Das Ziel dieser zweitägigen Veranstaltung ist KollegInnen vertiefende Kompetenzen in der 

therapeutischen Begleitung schwerkranker und sterbender Menschen zu vermitteln. 

Viele PhysiotherapeutInnen sind im Klinikalltag z.B. in der Kardiologie, Pulmologie oder neurologie 

sowie in der Geriatrie immer wieder mit PalliativpatientInnen konfrontiert. Häufig stehen sie vor 

der Frage welche physiotherapeutischen Interventionen noch gesetzt werden können. Sinn und 

Ziel einer physiotherapeutischen Intervention sind oftmals neu zu definieren. Ein Angebot -bestehend 

aus Information, geeigneten physiotherapeutischen Maßnahmen und der Beleuchtung der 

Thematik aus Sicht der Psychotherapie- soll Antworten auf diese Fragen geben. 

Inhalt: 

• Einführung in die Philosophie von Palliative Care 

• Was heißt das speziell für die Physiotherapie? 

• Fallbeispiele 

• Die Besonderheit der dementen PalliativpatientInnen 

• Ausgewählte physiotherapeutische Techniken 

• Wie geht es den PatientInnen, den Angehörigen, den betreuenden ProfessionistInnen? – 

psychotherapeutischer Ansatz/Einsatz, Psychohygiene 


03.-05.06.2011 


Frans van den Berg, PT 

26 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Physiologie – Angewandte Physiologie am Bewegungs apparat 

Physiologie – 

Angewandte Physiologie am 

Bewegungs apparat 

Ziel: Die Vermittlung von Grundlagen des physiotherapeutischen Handelns in der täglichen Praxis. 

nur wenn man versteht wie unser Körper funktioniert und reagiert kann man pathophysiologische 

Veränderungen erkennen, interpretieren und daraus ein therapeutisches Handeln entwickeln. 

Wenn man weiß wie ein verletztes Gewebe aufgebaut ist kann man auch gezielt therapeutische 

Reize auswählen und einsetzen. 

Inhalt: Grundlagen der neuro- und Schmerzphysiologie, Grundlagen der Bindegewebsphysiologie 

und Wundheilung, spezielle Bindegewebsphysiologie von Gelenkknorpel, Bandscheibe, Insertion, 

Sehne, Muskelbauch, peripherem nerv, Kapsel und Ligament. 


14.-15.10.2011 


Elisabeth Pulker, PT 

16 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Pilates für PhysiotherapeutInnen 

Pilates für 

PhysiotherapeutInnen 

Inhalt: Wichtig ist die Kooperation aller 

beteiligten Muskelgruppen an der Stabilität 

des Rumpfes. P. Hodges, C. Richardson 

und R. Sapsford haben zeigen können, dass 

der M. transversus abdominis und die Mm. 

Multifidii sowie die Beckenbodenmuskulatur 

als Tiefenstabilisatoren eine antizipatorische 

muskuläre Aktivität bei Bewegungen der 

oberen Extremität aufweisen. Diese Aktivität 

ist bei PatientInnen mit Rückenschmerzen 

jedoch verlangsamt oder fehlend. Auch bei 

PatientInnen mit Harninkontinenz zeigte sich 

nicht nur ein Fehlen der antizipatorischen 

Vorspannung, sondern sogar eine antizipatorische 

Relaxation der BeBo-Muskulatur vor 

der Bewegung der oberen Extremität (Smith 

MD, Coppieters MW und Hodges 2006). Die 

lagesichernde Aufgabe des Beckenbodens 

für die Organe im kleinen Becken ist dadurch 

fehlend. Die fehlende Kontraktion der BeBo- 

Muskulatur führt weiteres zu einer Instabilität 

im lumbosakralen Übergang durch die nicht 

vorhandene Dorsalnutation des Sakrums. Dies 

zeigt sich besonders bei Gewichtsverlagerung 

im Stand (A. Pool-Goudwaard et al 2004). Wie 

eng Harninkontinenz und Rückenbeschwerden 

gekoppelt sind zeigt auch eine umfrage unter 

200 Frauen im Alter von 17 bis 45 Jahren die 

an einer physikalischen Institution aufgrund 

von Rückenbeschwerden vorstellig wurden. 

83% dieser Frauen gaben auch Harninkontinenz 

an (K. Ellliasson et al 2007). 


Modul – Beckenring 

17.–21.01.2011 

Modul – LWS, Hüfte, Knie 

21.–25.03.2011 

Modul – propriozeptive 

Podotherapie 

06.–10.06.2011 

Modul – fazilitierende 

Podotherapie 

12.–16.09.2011 

Modul – Beckenring 

07.–11.11.2011 


Birgit Frimmel, PT 

40 uE à 45 Min. pro Kurs 

Kursgebühr: 850,– pro Kurs 

Kursgebühr für Mitglieder: 

650,– pro Kurs 

Podotherapie Prüfung 





70,– 

Fachliche Qualifikation Podotherapie – Podoorthesiologie 

Podotherapie – 

Podoorthesiologie 

Der Ausbildungsplan ist modular aufgebaut und besteht aus 4 Modulen die jeweils mit Ausnahme 

des Modules – fazilitierende Podotherapie unabhängig voneinander belegt werden können. 

Im Modul – propriozeptive Podotherapie wird die reine Anpassung der propriozeptiven Sohle 

unterrichtet. 

Ein wesentlicher Aspekt der Module ist es das Verständnis für Läsionsketten zu entwickeln. 

Die Kurse sind sehr praxisnah aufgebaut, sodass das angeeignete Wissen sofort in der Praxis 

umgesetzt werden kann. Das Modul – fazilitierende Podotherapie umfasst eine genauere Ganganalyse, 

sowie die Anpassung der fazilitierenden bzw. Sport-Einlagen. 

Sie können die Module auch einzeln buchen! 


Podotherapie Modul – Beckenring 

Ilium + Sacrum, Symphyse + L5 

Inhalt: 

• Anatomie des Beckenringes 

• funktionelle Anatomie der Becken-Lenden-Hüftregion 

• fasciale und muskuläre Verbindungen 

• Bewegung des Beckens, Iliosakralgelenks und des Sacrums 

• die mechanische Hauptfunktion des Beckens 

• Erfassen von Läsionsketten 

• untersuchung und Behandlung des Beckenringes 

Podotherapie Modul – LWS, Hüfte, Knie 

Inhalt: 

• Funktionelle Anatomie 

• Biomechanische Aspekte LWS, Hüfte und Knie 

• Befundung und Therapie LWS, Hüfte und Knie 

• Ganganalyse 

Für die Schlüsselzonen Beckenring, LWS, Hüfte und Knie erlernen Sie in Modul – Beckenring und 

Modul – LWS, Hüfte, Knie ein umfassendes Therapiekonzept. Weiters sind diese Module eine 

ideale Vorbereitung für die Module – propriozeptive Podotherapie und fazilitierende Podotherapie. 


Fachliche Qualifikation Podotherapie – Podoorthesiologie 

Podotherapie Modul – propriozeptive Podotherapie 

Inhalt: 

• Funktionelle Anatomie – Biomechanik 

• Stoßdämpfersystem Fuß 

• Aufsteigende Läsionsketten am Beispiel des Senk-, Platt- und Hohlfußes 

• Ganganalyse 

• Ganzheitliche Befundaufnahme absteigende Läsionsketten 

• Beinlängendifferenz 

• Anpassung und Anfertigung der propriozeptiven Sohlen 

• Basiskeile 

Teilnahmevoraussetzung: Modul Beckenring und Modul LWS, Hüfte, Knie bzw. Kenntnisse 

über Biomechanik, Anatomie und Behandlungskonzepte für den Beckenring, LWS, Hüfte und Knie. 

Podotherapie Modul – fazilitierende Podotherapie 

Inhalt: 

• Spezialkeile und Zusatzkeile für propriozeptive Sohlen 

• Fußpathologien 

• Videounterstützte Ganganalyse 

• Anpassung und Anfertigung der fazilitierenden Sohlen 

• Schwerpunkt Versorgung Kind bis zum 6.–7. Lebensjahr bzw. Fußfehlstellungen die mit 

propriozeptiven Sohlen nicht versorgt werden können. Versorgung für den Sport. 

Teilnahmevoraussetzung: Modul – propriozeptive Podotherapie 

Podotherapie Prüfung 

Teilnahmevoraussetzung: Modul – fazilitierende Podotherapie 




01.04.2011, 


Kurszentrum 

Birgit Frimmel, PT 

8 uE à 45 Min 



Fachliche Qualifikation Podotherapie Workshop 

Podotherapie 

Workshop 

Ziel: Dieser Kurs gibt einen guten Einblick in die podotherapeutische Arbeitsweise, um ein 

Verständnis für die notwendigkeit dieser ganzheitlichen Behandlungsmethode zu bekommen. 

Einfache Anwendungen werden vermittelt, jedoch ist es in dieser Zeit nicht möglich die gesamte, 

sehr umfangreiche Anpassung von Sohlen zu erlernen. 

Inhalt: 

• Vorstellung der podotherapeutischen Arbeit 

• Kennenlernen der Denkweise in Läsionsketten 

• Anfertigung von statischen und dynamischen Fußabdrücken 

• Interpretation von podographischen Fußabdrücken 

• Vorstellung von Basiskeilen 

• Praxisbezogene Tipps für Keilsetzungen ohne Sohlenanpassung 

• Anlage von spezifischen Fußtapes 


PNF1 

13.–15.01.2011 und 03.–05.03.2011 

PNF2 

07.–09.04.2011 und 19.–21.05.2011 

PNF 3 

19.–23.09.2011 

Laab im Walde, 

Sonderkrankenanstalt der PVA 

Maria Essmeister, PT 

150 uE à 45 Min. 



1.400,– 

Fachliche Qualifikation PNF 1–3 

Propriozeptive Neuromuskuläre Fazilitation 

PNF 1–3 

Ziel: 

• Vertiefte Kenntnisse der theoretischen Grund lagen und praktischen Anwendung der PnF 

• Fachgerechter und gezielter Einsatz der Grundphilosophie, Grundelemente, Grundprinzipien und 

Techniken der PnF zur Erarbeitung und Optimierung der sensomotorischen Kontrolle. Optimale 

unterstützung, Förderung und Beschleunigung der im Rahmen der neuromuskulären und skelettomuskulären 

Rehabilitation nötigen Lern- und Anpassungsprozesse im ZnS. 

Inhalt: 

• Entwicklung der PnF 

• Theoretische Grundlagen -Diskussion aktueller Erkenntnisse der neurowissenschaften und PnF 

• Optimierung der Kenntnisse und praktischen Ausführung der PnF Muster und Techniken, 

besonders in Bezug zur funktionellen 

Anwendung 

• Bewegungsanalyse motorischer Grundfertigkeiten 

auf Basis von Erkenntnissen der 

Bewegungswissenschaften 

• Erarbeiten funktioneller Bewegungsabläufe 

nach den Prinzipien des motorischen Lernens 

(z.B.: Lagewechsel, Aufstehen, Stehen 

und Gehen, Aktivitäten des Armes und der 

Hand) 

• Spezifische Möglichkeiten der PnF zum 

Fördern von Kraft, Koordination, Ausdauer 

und muskulärer Flexibilität 

• Erarbeiten klinischer Praxisrichtlinien für 

Symptome und Krankheitsbilder der neurologie, 

Orthopädie, Traumatologie u.v.a. 

(Befundaufnahme – Behandlungsplanung – 

Durchführung – Reflexion) 


06.–07.08.2011 


Kurszentrum 

21.–22.11.2011 

Dornbirn, 



16 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation PNF – Workshop 

Propriozeptive Neuromuskuläre Fazilitation 

PNF – Workshop 

neben den grundlegenden Kenntnissen zur 

Handlungs- und Aufgabenanalyse benötigt 

man als TherapeutIn auch gute Basiskenntnisse 

im Bereich der Körperstrukturen und 

Funktionen. Das PnF Konzept beinhaltet 

beide Themen. Die PnF Muster der oberen 

Extremität helfen, Kraft und Koordination 

aufzubauen, die danach zusammen mit den 

Grundprinzipien in Alltagssequenzen umgesetzt 

werden sollen. 

Der Kurs bietet die Möglichkeit, sich 2 Tage 

intensiv mit dem PnF Konzept zu beschäftigen. 

Es gibt keinen starren Aufbau. Es 

werden gezielt diejenigen Techniken, Muster 

und Grundprinzipien ausgewählt, die sich 

in der Praxis am besten bewährt haben, um 

den Patienten/die Patientin optimal zu fördern. 

Schwerpunkt ist die obere Extremität 

und der Rumpf. 

Ziel: Der/die TeilnehmerIn ist in der Lage, die in der Praxis auftretenden Symptome wie Kraftverlust, 

Bewegungseinschränkungen, Instabilitäten und Schmerz mit gezielten PnF Techniken zu 

behandeln. 

Inhalt: Einführung des PnF Konzeptes mit den Grund prinzipien. 

Übersicht über die PnF Techniken und deren Gebrauch. Die PnF Muster der oberen Extremität und 

des Rumpfes werden gezielt erläutert und anhand von funktionellen Problemen eingesetzt. 





Dr. med. Ata Kaynar 

Mag. Ekim San 



Kostenlose Abend veranstaltung 

für Physio Austria Mitglieder! 

KOSTEN 

LOS 

für Physio Austria Mitglieder 

Fachliche Qualifikation Psychologische und medizinische Behandlung von MigrantInnen 

Vortrag 

Psychologische und 

medizinische Behandlung 

von MigrantInnen 

Ziel: Der Vortrag soll über Erfahrungen bzgl. der Betreuung von PatientInnen/KlientInnen mit 

Migrationshintergrund informieren. 

Inhalt: 

• Besonderheiten der Gesundheitsförderung und Behandlung von Personen mit 

Migrationshintergrund 

• Anliegen und Bedürfnisse von MigrantInnen 

• Rolle der Frau / Rolle des Mannes in traditionellen Kulturen 

• Bräuche und Sitten 

• Handlungsempfehlungen 


30.–31.08.2011 


Ernst Peper, PT 

Arjen van Duijn, MAS, PT 

16 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Rehabilitation nach VKB-Läsion 

Rehabilitation nach 

VKBLäsion 

(konservativ und post-operativ) 

Dieser Kurs richtet sich an PhysiotherapeutInnen, welche nicht mehr ganz vertraut sind mit 

der nachbehandlung von kreuzbandverletzten PatientInnen oder neue Ideen brauchen für die 

Rehabilitation. 

nachdem der unfallmechanismus und die Anatomie des Knies besprochen worden sind, wird 

den KursteilnehmerInnen eine nachbehandlungsweise vorgestellt auf Basis der Phasen der 

Wund heilung (time based) und anhand deutlicher Kriterien (criterion based), sodass der/die 

behandelnde PhysiotherapeutIn unabhängig von der Versorgung des Patienten/der Patientin 

(operativ oder konservativ) die Auswahl der geeigneten Maßnahmen treffen und argumentieren 

kann. 

Der Kurs wird mit viel Bildmaterial von ehemaligen PatientInnen bildlich unterstützt. 

Die gängigen Operationstechniken werden angesprochen soweit wir dies als PhysiotherapeutIn 

machen können. 

Inhalt: 

• Kurze Repetition der relevanten Anatomie 

• Epidemiologische Information bezüglich VKB Rupturen 

• unfallmechanismus und das „Giving way“ 

• Diverse operative Techniken werden (durch einen Orthopäden) erklärt und die Vor- und 

nachteile werden besprochen 

• Der Befund wird besprochen und wichtige Tests in der Praxis geübt 

• Das Assessment des VKB geschädigten Knies mittels Test Prozedere und Assessment 

Formularen 

• Die Rehabilitation des VKB geschädigten Knies: konservativ und postoperativ: „Time based und 

Criterion based“ 

• Bildmaterial zur unterstützung der verschiedenen Rehabilitationsphasen 

• Krafttraining während der Rehabilitation 


20.–21.08.2011 


ulla Kellner, MSc, PT 

16 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Schmerztherapie – Schmerzmanagement 

Schmerztherapie – 

Schmerzmanagement 

Inhalt: 

• Biopsychosoziales Modell von Krankheit, Schmerz und Einschränkung 

• neurophysiologie: Schmerzaufnahme, Leitung, Verarbeitung 

• Akuter Schmerz vs. chronischer Schmerz 

• Schmerzarten: nozizeptiver Schmerz, neuropathischer Schmerz 

• Befundaufnahme 

• Behandlung: nach evidenzbasierten Kriterien 

• Schmerzaufklärung des Patienten/der Patientin 




15.–16.09.2011 

Wien, Praxis für Physiotherapie 


Michaela Pressel, PT 

16 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Skoliose-Workshop 

SkolioseWorkshop 

Ziel: Die TeilnehmerInnen lernen die 

Befundaufnahme bei idiopathischen Skoliosen 

und mögliche Behandlungsansätze 

kennen. Durch das Erkennen der Hauptprobleme 

können Therapieziele für Kinder, 

Jugendliche und Erwachsene in der Praxis 

gefunden werden. 

Inhalt: Entwicklung der WS – von der 

intrauterinen Entwicklung bis zum Erwachsenen, 

Bedeutung der motorischen 

Entwicklung des Kindes für die WS des 

Erwachsenen, für die Haltung wichtige 

Muskelfunktionen, Befund PT, RÖ, Erkennen von Skoliosemustern, Skoliosedynamik, Erkennen der 

Hauptprobleme, Progredienz, Durchführung von Befunden anhand von Fotos und an PatientInnen, 

Therapieziele für Kinder, Jugendliche und Erwachsene, Behandlungsansätze Schroth/Vojta – theoretisch 

und praktisch. 

Dieser Kurs ist ein Kleingruppenkurs, wodurch eine intensive Betreuung der KursteilnehmerInnen 

geboten wird. 




Teil 3–7: 2012 


François Seel, PT 

275 uE à 45 Min. 



3.300,– 

Fachliche Qualifikation Sohier – Analytische Biomechanik von R. Sohier (ABS) 

Sohier – Analytische 

Biomechanik von R. Sohier 

(ABS) 

Grundkurs Serie 22 

Ziel: Die KursteilnehmerInnen sind in der 

Lage das “Analytische Denkmodell“ und das 

“Vernetzte Denken“ in ihr therapeutisches 

Handeln zu integrieren, das heißt sie sind in 

der Lage die zwei Orthostatischen Organisationen 

mit ihren spezifischen Muskel- und 

Gelenkkettenabläufen, sowie die essentiellen 

Bio-und Pathomechanischen Zustände und 

ihre Fehlbelastungen zu unterscheiden. Sie 

können ein adäquates Therapiekonzept erstellen 

und auf die individuelle Reaktionsweise 

der PatientInnen reagieren. Sie verfeinern ihre 

taktil-kinästhetischen Fähigkeiten. 

Die Weiterbildung umfasst 30 Tage mit 275 uE 

Theorie und Praxis. Der Aufbau gliedert sich in 

7 vernetzte Lernblöcke à vier Tage (Kursteil 1 

und 7 gehen über fünf Tage). 

Kursteil 1: Grundkurs, Wirbelsäule 

Einführung in das ”Analytische Konzept” und 

anschauliches Denken. Definition der Biomechanik. 

Die Logik der Biomechanik in der 

orthostatischen Organisation und Dynamik der 

2 Gangarten. 

Wirbelsäule Teil I, LWS, Theorie und 

Praxis. Orientierung zur persönlichen 

Transferarbeit. 

Kursteil 2: Erster Tag Repetition LWS 

Abgabe der Transferarbeiten. Hüftgelenk-Kniegelenk 

als Gelenkkette in den zwei Gangarten. 

Theorie – Praxis. Die spez. Befundmethodik 

der unteren Extremitätskette. Orientierung für 

die persönliche Transferarbeit. 

Kursteil 3: Erster Tag Repet. HüfteKnie 

Abgabe der Transferarbeiten. WS Teil II, HWS, 

Schultergelenk als Gelenkkette in den zwei 

Gangarten. Theorie u. Praxis. Die spez. Befundmethodik. 

Orientierung für die persönliche 


Kursteil 4: Erster Tag Repet. HWS Schulter 

Abgabe der Transferarbeiten. Ellenbogen, 

Hand, Theorie-Praxis, OSG Theorie-Praxis. 

Repet. Befundmethodik uE und Gelenkkette, 

Biomechanische Reorganisation, Orientierung 

für die persönliche Transferarbeit. 

Kursteil 5: Kurzpräsentation der Transferarbeit, 

WS Teil III, BWS Theorie und Praxis 

sowie Hintergründe der Wirbelsäulenverformungen, 

Skol. Haltung, Skoliosen, die 

WS in der gesamten Gelenkkette 

Bio-Pathomechanische Analyse inkl. Elektromyogramm. 

Gestaltung der Korrekturübungen 

im Workshop. Orientierung für die persönliche 



Kursteil 6: Abgabe der Transferarbeit, der 

“Pat. in seinem Ganzen“ 

Das Wissen über die einzelnen Gelenkketten 

vernetzen, die Bedeutung in den Orthostatischen 

Organisationen der 2 Gangarten. 

Fordern von automatischen Reaktionen oder 

angelernten Reaktionen mittels Schaukelbrett. 

Orientierung in der persönl. Transferarbeit: 

Befundinterpretation und Therapiestrategie. 

Kursteil 7: Erster Tag Erfolgskontrolle 

Gemeinsames Bearbeiten der Transferarbeiten, 

ISG in den 2 Gangarten Theorie-Praxis, 

Synthese über die 2 Gangarten. Ganganalyse 

Worskhop. Fallbeispiele an ProbandInnen, 

Fallbeispiele Präsentation. Diplom Abgabe. 

Nach der Absolvierung 

aller 7 Kursteile und der 

bestandenen Prüfung 

erhält jeder Teilnehmer/ 

jede Teilnehmerin ein 

Schlussdiplom. Das ABS 

Diplom berechtigt den 

Kursteilnehmer/die Kursteilnehmerin 

nach dem 

“Analytischen Konzept“ 

R.Sohier im Rahmen 

der Rheumatologischen, 

Neurologischen, Traumatologischen 

und Orthopädischen 

Pathologien der 

Gelenke und Wirbelsäule 

zu behandeln. 

Fachliche Qualifikation Sohier – Analytische Biomechanik von R. Sohier (ABS) 


Teil 1: 30.06–03.07.2011 

Teil 2: 29.09.–02.10.2011 

Teil 3: 12.–15.01.2012 

Teil 4: 19.–22.04.2012 



Teil 2: 23.–26.02.2012 

Teil 3: 10.–13.05.2012 

Teil 4: 13.–16.09.2012 


Milena Daniel, PT 

128 uE à 45 Min. 



1.800,– 

Fachliche Qualifikation Spiraldynamik 

Spiraldynamik 

Spiraldynamik – Lehrgang Basic 

Ziel: Kenntnis und Anwendung der spiraldynamischen Grundprinzipien im eigenen Leben wie 

in der professionellen Arbeit. Ein dreidimensionales und dynamisches Gesamtverständnis des 

menschlichen Bewegungssystems soll entwickelt werden. Daraus lassen sich langfristige Strategien 

und Therapien ableiten. Spiraldynamik ist ein anatomisch begründetes, dreidimensionales und 

dynamisches Bewegungs- und Therapiekonzept. Ziel ist die Sensibilisierung für anatomisch richtige 

Bewegung. 

Inhalt: Der Lehrgang Basic (ehemals Grundlehrgang 1) vermittelt die Prinzipien der Spiraldynamik, 

praxisbezogenes Wissen und Selbsterfahrung in menschlicher Haltungs- und Bewegungskoordination 

und deren umsetzung in der therapeutischen Praxis. Die Arbeitsweise ist praxis- und 

erkenntnisorientiert, Eigenerfahrung stellt ein Schlüsselelement dar. 


26.–27.02.2011 


Tobias Amshoff, PT 

16 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Spiraldynamik 

Spiraldynamik 

3D-Fußtherapie in der Pädiatrie 

Inhalt: unsere Füße sollen beweglich sein 

und stabil genug, um den Körper ein Leben 

lang zu tragen. 

Genau das bewirkt die spiralige Verschraubung 

im Fuß: Das Fersenbein richtet sich 

kraftvoll gegen die Schwerkraft auf, der 

Vorfuß dreht sich flächig zum Boden. Damit 

fängt er das Körpergewicht ab, passt sich 

unebenheiten an und stößt sich impulsartig 

vom Boden ab. 

So soll es zumindest sein. Kinderfüße 

haben dafür alles von der natur mitbekommen, 

was sie brauchen. Topfebene Böden, 

fehlende natürliche Simulation, ererbte 

Fußfehlstellungen und neurologische Koordinationsprobleme 

können der natürlichen 

Entwicklung der Füße und der darauf 

balancierenden Beinachsen gehörigen 

Widerstand leisten. 

Kinder lernen zum Glück sehr schnell, 

ihre Füße aktiv zu koordinieren, selbst bei 

ausgeprägter Hypotonie. Die Spiraldynamik 

ist dabei wie eine Bewegungsanleitung, der 

die Kinder Schritt für Schritt folgen können, 

auch wenn Knick-Senk-Fuß, Knick-Hohl- 

Fuß, Sichelfuß oder Zehendeformitäten die 

gesunde Bewegungsentwicklung aufhalten 

wollen. Selbst bei Hypertonus mit 

Spitzfußgang kann die 3D-Mobilisation und 

3D-Wahrnehmungs- und Koordinationsschulung 

die Fußmotorik verändern. 

„Nichts ist so schön weich und formbar wie der Fuß 

eines Kindes.“ 


20.–21.01.2011 

Salzburg, universität Salzburg 

Mag. Jürgen Birklbauer 

Mario Bizzini, MSc, PT 

16 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Sensomotorisches Training in der Rehabilitation 


Sensomotorisches Training 

in der Rehabilitation 

Sensomotorisches Lernen und Lehren: Im Spannungsfeld zwischen Variabilität und 

Stabilität 


Ziel: 

Die TeilnehmerInnen sollen nach Abschluss des Kurses die aktuellsten Hintergründe und die 

praktische umsetzung des sensomotorischen Trainings kennen, welche eine evidenz-basierte und 

individuell-angepasste Rehabilitation der unteren Extremität ermöglichen. 

Inhalt: 

• Background Sensomotorik in der Rehabilitation 

• Fallbeispiel Hüftgelenk (nach FAI Op) 

• Fallbeispiel Kniegelenk (nach Meniskusnaht) 

• Patellofemorales Schmerzsyndrom 

• Prävention von Sportverletzungen 

• Varia 


Ziel: Ziel ist es, den TeilnehmerInnen Handlungsorientierungen und geeignete Trainingsmittel für 

ein zielgerichtetes sensomotorisches Training vorzustellen und praktisch anzuwenden als auch 

deren theoretischen Grundlagen aus den Erkenntnissen der modernen neurowissenschaft zu 

begründen. 

Inhalt: 

Im Vordergrund des theoretischen Teils steht die Darstellung zelluläre, molekulare und genetische 

Mechanismen neuronaler Plastizität als Grundlage jeglicher, aber vor allem auch sensomotorischer 

Lern- und Lehrprozesse. Der Fokus wird dabei auf die Anpassung des nervensystems auf variable 

und stabile Bewegungserfahrungen gelegt. Aus den vorgestellten funktionalen Zusammenhängen 

werden Implikationen für ein effizientes Erlernen und insbesondere umlernen von Bewegungen 

abgeleitet. 

Die Auswahl und der methodische Aufbau variabler Übungsinhalte in Abhängigkeit der gesetzten 

Bewegungsaufgabe stehen im Mittelpunkt des praktischen Teils des Tages. Beispiele eigens entwickelter 

Trainingsmittel, die eine praktische umsetzung in verschiedenen Trainingsstadien erleichtern, 

werden vorgestellt und praktisch probiert. Anhand konkreter Bewegungsaufgaben werden 

exemplarisch Handlungsorientierungen zur praktischen umsetzung verdeutlicht und diskutiert. 


08.–09.04.2011, 

Salzburg, universität Salzburg 

Mag. Dr. Patrick Bernatzky; 

Mag. Wolfgang Margreiter, PT 

16 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Sportpsychologie 


Sportpsychologie 

Gegenwärtig ist das bio-psycho-soziale Beschreibungsmodell (Engel 1980; uexküll, Wesiack 2003) 

das kohärenteste, kompakteste und auch bedeutendste Theoriekonzept, innerhalb dessen der 

Mensch in Gesundheit und Krankheit erklärbar und verstehbar wird. Krankheit und Gesundheit 

sind im bio-psycho-sozialen Modell nicht als ein Zustand definiert, sondern als ein dynamisches 

Geschehen. Dieses dynamische Gesundheitsverständnis bildet auch den Ausgangspunkt für die 

Überlegungen Antonovskys (1987) in seinem Modell der Salutogenese. Er geht dabei von der 

Annahme aus, dass der Gesundheits- bzw. Krankheitszustand eines Menschen wesentlich durch 

eine individuelle, mentale Einflussgröße bestimmt wird. Von dieser Grundhaltung hängt es seinem 

Verständnis nach maßgeblich ab, wie gut Menschen in der Lage sind, vorhandene Ressourcen zum 

Erhalt ihrer Gesundheit und ihres Wohlbefindens zu nutzen (Kompetenzorientierung). Je ausgeprägter 

das Kohärenzgefühl einer Person ist, desto gesünder ist sie bzw. desto schneller wird sie 

gesund und bleibt es. 

Emotionen und Gedanken können trainiert werden. Sie reagieren wie Muskeln – wenn man sie 

nicht bewusst trainiert, verlieren sie an Kraft. Das Verständnis und die Verbesserung unserer mentalen 

Kompetenzen sind ein wesentlicher Prozess, um uns selbst und unsere PatientInnen besser 

kennen zu lernen und zu steuern. Dadurch kann es uns eher gelingen, Einflussfaktoren gezielt zu 

nutzen und uns verstärkt auf eigene Potentiale zu konzentrieren. 

Kompetenzorientierung wird im Sport mittels mentalen Trainings bereits erfolgreich eingesetzt. 

Ziel: Dieses Seminar stellt einen Versuch dar, bestimmte Methoden und Maßnahmen in die 

physio therapeutische Arbeit zu transferieren und nutzbar zu machen. 

Inhalt: Theoretische Überlegungen im Wechselspiel mit praktischen Übungen beleuchten dieses 

Thema. 


27.–28.05.2011 


Dr. med. Gernot Aitzetmüller 

Hans-Peter Hagmüller, MSPhT, PT 

Klemens Kronsteiner 

Karl Lochner, PT 

16 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Trainieren wie die Weltmeister! 


Trainieren wie die 

Weltmeister! 

Schulterstabilität bei Überkopfsportarten im Training und in der Rehabilitation am Beispiel 

Faustball – Eine Trainingseinheit mit Weltmeister Klemens Kronsteiner! 

Ziel: Ziel dieses Kurses ist am sportlich tätigen Klienten/an der sportlich tätigen Klientin praktikable 

Testmethoden anwenden und daraus entsprechende präventive bzw. rehabilitative Trainingsaspekte 

ableiten zu können. 

Inhalt: 

• Sportartanalyse 

• Trainingsaufbau 

• vom Jugendsport zum Leistungssport 

• Periodisierung 

• Kraftaufbau und sensomot. Training 

• praktische Übungseinheit Faustball 

• Sensomotorik 

• Funktionen und Zusammenhänge im Überkopfsport 

• Testmethoden 

• präventive Aspekte 

• chirurgische Behandlung von Schulter verletzungen 

• OP-Techniken 

• Richtlinien der nachbehandlung 

• konservative Behandlungsansätze 

• Belastbarkeit in der weiteren sportlichen Tätigkeit 

Im Rahmen dieses Seminars wird die Rolle des Schultergelenks bei Schlagbewegungen am Beispiel 

Faustball näher beleuchtet und ihre Abhängigkeit von Strukturen der gesamten kinetischen Kette 

dargestellt. In diesem Zusammenhang werden Belastung der Schulter bei der Schlagbewegung und 

ein allgemeiner, sowie spezifischer Trainingsaufbau im Sinne der Prävention diskutiert. Im Vordergrund 

stehen dabei Themen wie „vom Jugend- zum Leistungssport“ und „Periodischer Trainingsaufbau“ 

hinsichtlich Kraft-, Koordinations- und Ausdauertraining, als auch Aspekte der Rumpf- und 

Scapulastabilität. Eine praktische Trainingseinheit mit Weltmeister Klemens Kronsteiner hat am 1. 

Tag das Ziel, die Grundzüge des Faustballsportes kennenzulernen, als auch theoretische Inhalte 

der Schlagbelastung praktisch zu erfahren. 


Fachliche Qualifikation Trainieren wie die Weltmeister! 

Die Perfektion findet das Seminar mit der Thematik „Sensomotorik bei Überkopfsportarten“ 

mit Karl Lochner, PT, und den chirurgischen Aspekten der 

operativen Behandlung von Schulterverletzungen mit Dr. Gernot Aitzetmüller. 

Zum Thema Sensomotorik werden die Rolle der Rumpf- und Scapulastabilität 

bei Überkopfsportarten diskutiert, sowie Diagnose- und Befundungsmethoden 

zur sensomotorischen Stabilität vorgestellt. 

Einen spannenden Abschluss des Seminars bildet der Vortrag von Dr. Aitzetmüller, 

der Schulterstabilität und Belastbarkeit aus chirurgischer Sicht näher 

erläutert. Besonders wird er über neuigkeiten aus der Schulterchirurgie bei 

verschiedenen Verletzungsmustern berichten, sowie über entsprechende 

nachbehandlungskonzepte. Weiters werden Möglichkeiten und Limitationen der 

konservativen Behandlung nach Schultertraumen diskutiert. 

50% Ermäßigung für Finalspiel-Tickets ÖFFB WM-Finale 12.–13.08.2011 

in Pasching für KursteilnehmerInnen! 

1 Karte pro TeilnehmerIn! 








Fachliche Qualifikation Taping 

Taping 

Einführung in das Tapen mit dem elastischen japanischen Tape 

Ziel: nach Besuch des Kurses können die TeilnehmerInnen 

• erklären, wie sich das japanische Tape von herkömmlichen Tapes unterscheidet, 

• unterschiedlich tapen bei Lymphödem, zur unterstützung der Muskelfunktion oder zur Stabilisation, 

• das japanische Tape bei verschiedenen Krankheitsbildern und in der Praxis einsetzen. 

Inhalt: Geschichte des Tapings, Vergleiche mit anderen Tapes, Vorsichtsmaßnahmen, Anwendungsmöglichkeiten 

in der Orthopädie, neurologie und Inneren, Vermeidung von Fehlern, Behandlung 

bei Lymphödem, Theorie und Praxis, Anwendungsbeispiele untere und obere Extremität. 


17.–18.09.2011 



12 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Testen und Training 

Testen und Training 

von Balance, Kraft und Koordination in der älteren Bevölkerung 

Ziel: 

nach dem Kurs wissen die TeilnehmerInnen: 

• welche Schnelltests ausgeführt werden können, um über Kraft, Balance and Koordination des 

Patienten/der Patientin messbare Daten zu sammeln 

• welche Übungen Kraft, Balance und Geschicklichkeit fördern 

• wie Übungen gesteigert werden können und wie zuhause geübt werden kann 

Inhalt: Einführung in die Problematik des Alterns, Häufigkeit von Osteoporosis und Kosten von 

Frakturen, Testmöglichkeiten zur Fallgefährdung und Auswertung, Befundaufnahme einschließlich 

Anamnese, Vorsichtsmaßnahmen, Techniken zur Verbesserung der Beweglichkeit und praktisches 

Üben, funktionelle Dehnübungen, Üben von Balancestrategien, Verbesserung der Propriozeption, 

Training von Geschicklichkeit. 



08.–09.10.2011 

Weinburg, Therapeutisches 

Kletterzentrum 

12.–13.11.2011 


Matthias Bongartz, PT 

16 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Therapeutisches Klettern auf der Grundlage von FBL Functional Kinetics 

Therapeutisches Klettern 

auf der Grundlage von FBL 

Functional Kinetics 

Ziel: Klettern findet als therapeutisches 

Mittel in der Therapie des Bewegungssystems, 

der Bewegungskontrolle und des 

Erlebens und Verhaltens immer stärkere 

Verbreitung. Die Vorzüge des therapeutischen 

Kletterns werden aus der Sicht der 

FBL Klein-Vogelbach Functional Kinetics 

dargestellt. 

Inhalt: 

Die KursteilnehmerInnen lernen 

• die Grundlagen des therapeutische 

Kletterns kennen 

• das Analysieren der Situation an der 

Kletterwand mittels der Beobachtungskriterien 

der FBL Klein-Vogelbach 

• Gleichgewichtssituation 

• Muskuläre Aktivitäten 

• Weiterlaufende Bewegungen 

• Ableiten von therapeutischen Konsequenzen 

für die untersuchung und 

Behandlung 

• lernzielorientiertes Entwickeln von Bewegungsabläufen 

an der Kletterwand 

• Anpassen/Dosieren 

• die Inhalte problemorientiert anhand 

von Fallbeispielen anzuwenden z.B. bei 

• Verminderter Stabilisationsfähigkeit 

der LWS 

• Verminderter Stabilisationsfähigkeit 

des Schultergelenkes (Impingement) 

• Beinachsentraining 

• Haltungsabweichungen von der 

norm (Skoliose) 

• bzw. auf eigene Fallbeispiele zu übertragen 


Teil1: 04.–05.02.2011 




Salzburg, FH Campus urstein 






Prof. Dr. med. Alexander Meng 

64 uE à 45 Min. 



1.028,– 

Teil 4 kann auch von TherapeutInnen, 

welche den Grundkurs bereits 

absolviert haben besucht werden. 



Fachliche Qualifikation Tuina 

Tuina 

Grundkurs für 

Physiotherapeut Innen 

Ziel: Ziel des Grundkurses ist das 

Kennen lernen und Üben der Tuinatherapie. 

nach Beendigung der Grundausbildung 

kann Tuina als ganzheitliches 

Heilverfahren in der Praxis angewendet 

werden. 

Inhalt: Die Tuinatherapie ist der Akupunktur 

ähnlich und zählt zu den nichtmedikamentösen 

und nichtinvasiven Therapien 

der TCM. Tuina ist in China entstanden und 

wird nach zwei Grundgriffen (Tui=Schieben, 

na=Greifen) bezeichnet. Mit Tuina können 

funktionelle und reversible Erkrankungen 

und Störungen behandelt werden. Der 

Grundkurs besteht aus vier Teilen: 

Teil 1: Kopf/Schulter/Armregion, 

Meridian, TCMGriffe 

Teil 2: Beckengürtel, Meridian, 

Reizdosierung 

Teil 3: 3erRegel, Qigong, energetische 

Punktlehre 

Teil 4: Spezialseminar Wirbelsäule/ 

Ohrreflexzone 


30.04–01.05.2011 



16 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Basiskurs Beckenboden 

Uro-Prokto-Gynäkologie und Geburtshilfe 

Basiskurs Beckenboden 

Ziel: In diesem Kurs können Sie, verschiedene Organfunktionen und deren physiologische Zusammenhänge 

im Becken vertiefen. Ihr Wissen über Struktur, Funktion und Aktivierung der Beckenbodenmuskulatur 

können Sie erweitern. Sie lernen verschiedene Inkontinenzformen und standardisierte 

Befundverfahren kennen. 

Inhalt: Die Aktivierung der Beckenbodenmuskulatur ist der Ausgangspunkt der Physiotherapie 

im Becken. Sie werden im Kurs die korrekte Kontraktion dieser Muskelgruppe kennen lernen und 

adäquate Trainingsparameter erarbeiten. Der individuelle Zustand des Patienten/der Patientin 

erfordert, insbesondere peripartal und postoperativ, eine Anpassung dieser Parameter. 

Das Wissen über die normale Blasen- und Darmfunktion lässt Sie Abweichung, wie die Inkontinenz, 

erkennen und geeignete Strategien in Bezug auf die Muskelstrukturen auswählen. Die Anwendung 

nicht-apparativer Biofeedbackverfahren erleichtert Ihnen die Überprüfung des Therapiefortschritts 

und die Dokumentation. 

Ein Einblick in die ICF-Klassifikation der WHO und Grundlagen des „motorischen Lernens“ vervollständigen 

den Kurs. 


10.–13.10.2011 


Angela Heller, PT 

40 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Beckenbodenfunktionen, Beckenbodendysfunktionen/ Dysbalancen 


Beckenbodenfunktionen, 

Beckenbodendysfunktionen/ 

Dysbalancen 

in verschiedenen Lebensabschnitten der Frau, Beckenbodeninsuffizienz 

beim Mann – Physiotherapie Heller-Konzept 

Ziel: Therapievorschläge für Frau und Mann bei Funktionseinschränkungen an den Ausscheidungsorganen 

sowie bei Beckenbodenproblemen. 

Inhalt: Grundlagen zur funktionellen Anatomie des Beckenbodensystems, Funktionen der Speicher- 

und Entleerungsorgane, Rumpfkapselsynergismus, urethrale u. anale Speicher- und Entleerungsstörungen 

u. deren ursachen und Symptome, z.B. Inkontinenzformen, Senkungsprobleme 

bei der Frau (Descensus/Prolaps uteri et vaginae), Beckenbodeninsuffizienz beim Mann (z.B. nach 

Prostatektomie). Ganzkörperbezogene Physiotherapie entsprechend der Diagnosen. Mechanische 

Kontinenzhilfen, Biofeedback, Elektrotherapie, einige operative Verfahren, sowie postoperative 

Physiotherapie. 

Zielgruppe: PT, FachärztInnen für Gynäkologie 


14.–15.04.2011 


Elisabeth Pulker, PT 

16 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Der anale Verschlussmechanismus – Funktion und Dysfunktion 


Der anale Verschlussmechanismus 

– Funktion und Dysfunktion 

Ziel: Diese Fortbildung hat zum Ziel, den analen Verschlussmechanismus aus Sicht des Physiotherapeuten/der 

Physiotherapeutin verstehen zu lernen, wobei uns folgende Fragen leiten werden: 

Welche konkreten Störungen können beim Patienten/bei der Patientin auftreten? Wo können wir 

mit der physiotherapeutischen Behandlung ansetzen? und wie können wir den Therapieablauf 

systematisch gestalten? 

Inhalt: Zur Beantwortung oben gestellter Fragen wird eine Darstellung der Therapiemöglichkeiten 

vermittelt, beginnende mit Anamnese und PatientInnenerklärungen, über den systematischen Therapieaufbau 

mit Biofeedback oder Elektrostimulation, bis hin zum Aufzeigen der Grenzen unserer 

physiotherapeutischen Möglichkeiten. 

Ein besonderer Schwerpunkt liegt dabei auf der notwendigen Differenzierung im Therapieaufbau 

bei Obstipation bzw. bei Stuhlinkontinenz. 

FOTO: PHySIO AuSTRIA 


11.–13.04.2011 


Barbara Schmid, PT 

24 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Geburtsvorbereitung Methode Menne-Heller – Intensivkurs 


Geburtsvorbereitung Methode 

MenneHeller – Intensivkurs 

Ziel: nach diesem Intensivkurs können die TeilnehmerInnen einen Geburtsvorbereitungskurs mit 

Schwangeren und eine Paareinheit nach der Methode Menne-Heller planen und durchführen. 

Inhalt: Diese Geburtsvorbereitungsmethode vermittelt ein ganzkörperbezogenes funktionelles 

Konzept zum geburtserleichternden Verhalten. Schwerpunkte sind: 

• Begleitung der Frau während der letzten Schwangerschaftswochen bis zur Geburt 

• Informative Geburtsvorbereitung 

• Erlernen und automatisieren von Bewegungsabläufen, um „Gebären aus eigener Kraft“ zu 

ermöglichen und nicht „entbunden zu werden“ 

• den Beckenboden als Geburtsöffnung erfahren 

• Atemhilfen für die unterschiedlichen Phasen der Geburt erarbeiten 

• verschiedene Gebärpositionen alleine und mit dem Partner ausprobieren 

• die Aufgaben des Partners bei der Geburtsbegleitung kennen lernen 

• Hilfe bei Schwangerschaftsproblemen und -beschwerden 


01.–02.06.2011 


Monika Siller, PT 

16 uE à 45 Min. 



Fachliche Qualifikation Heller-Konzept: Nach der Geburt – Wochenbett und Rückbildung 


HellerKonzept: Nach der Geburt 

– Wochenbett und Rückbildung 

(Früh- und Spätwochenbett) 

Ziel: In dem Kurs geht es um die Betreuung der Wöchnerin postpartal und bei Z.n. Sectio caesarea 

im frühen und späten Wochenbett in der Gruppe und als Einzelbetreuung. 

Inhalt: Sowohl die Physiologie des Wochenbettes, wie auch die eventuell möglichen Komplikationen 

werden besprochen und praktisch erarbeitet: Funktion des Beckenbodens, Strukturverletzungen am 

Damm (Riss- und Schnittverletzungen), Wundheilungsstörungen, Miktions-/Defäkationsstörungen, 

Probleme am knöchernen Beckenring (ISG, Symphyse, Steißbein), Breite Rectusdiastase, lumbale 

Rückenbeschwerden, Senkungsbeschwerden durch Descensus von uterus und Vagina, Kohabitationsprobleme. 

Ebenso geht es um die Betreuung der Frau bei Z.n. Sectio caesarea. Dabei geht es um die Behandlung 

der Sectionarbe und dem tiefer liegenden Gewebe mit fascialen und visceralen Techniken. 

Auch werden Randgebiete, wie die Begleitung von Frauen mit Früh- oder gar Totgeburten, thematisiert. 

Eine funktionsrichtige Atmung sowie erst lokales und dann globales Stabilisieren der Rumpfwandmuskulatur 

sind Inhalte des praktischen Übungsprogrammes. 

Zielgruppe: PT, Hebammen, ÄrztInnen der Geburtshilfe 


Das Bank Austria Zentrum für Gesundheitsberufe. 

Ob Praxiseröffnung, Ärztezentrum 

oder Apothekengründung – so vielfältig 

die Wege in die Selbständigkeit 

sein können, so unterschiedlich 

sind die Fragen und Bedürfnisse. 

Im kürzlich eröffneten Bank Austria 

Zentrum für Gesundheitsberufe gibt 

es maßgeschneiderte Finanzberatung 

und persönliche „Erstversorgung“ 

bei der Liquiditäts-, Kapitalbedarfs- 

und Vermögensplanung. 

Hilfe auf dem Weg in die Selbständigkeit 

Durch individuelle und flexible 

Beratung werden voraussichtliche 

Aufwendungen und Einnahmen zu 

kalkulierbaren Größen. 

Ganz egal, wie Ihr Projekt aussieht 

– das Team des Zentrums für 

Gesundheitsberufe weiß durch 

fundiertes Markt- und Branchen- 

Know-how, welche Finanzierungsformen 

für Ihr Vorhaben optimal sind 

und welche Fördermöglichkeiten 

zur Verfügung stehen. 

Einfach und bequem 

Damit Sie sich tagsüber um das 

Wohl Ihrer Patienten kümmern 

können, haben Sie auch die 

Möglichkeit, einen Termin außerhalb 

der Banköffnungszeiten für ein 

umfassendes Beratungsgespräch 

in der Schottengasse 6–8 oder vor 

Ort zu vereinbaren. 

Bank Austria Zentrum 

für Gesundheitsberufe 

Schottengasse 6–8 

1010 Wien 

Tel.: 05 05 05-57136 

Frau Mag. Grete Wohlmuth 

freut sich auf Ihren Anruf.





Gerne veranstalten wir diesen 

Kurs als Inhousetraining für Ihre 

Einrichtung! 

Mag. iur. Regina Aistleithner, PT 

Herbert Schachner, PT 

Rainer Simader, PT 

Schlüsselqualifikation Effektive und konstruktive Praktikumsbetreuung 

Inhousetraining 

Effektive und konstruktive 

Praktikumsbetreuung 

Eine Weiterbildung in 3 Modulen für praktische AusbildnerInnen der MTD-Berufe. 

Eine gute praktische Ausbildung in den MTD Berufen ist entscheidend für die Qualitätssicherung 

der Gesamtausbildung in den entsprechenden Berufen. 

Damit ein Praktikum für alle Beteiligten (StudentInnen, PraktikumsbetreuerInnen und Ausbildungseinrichtungen) 

zur Zufriedenheit verlaufen und ebenso abgeschlossen werden kann, sind sowohl 

organisatorische Rahmenbedingungen, als auch spezifische Kompetenzen und die Auseinandersetzung 

mit der Rolle des praktischen Ausbildners bzw. der praktischen Ausbildnerin notwendig. 

Diese Weiterbildung in 3 Modulen ist sowohl für bereits tätige, als auch für angehende praktische 

AusbildnerInnen der MTD Berufe konzipiert und bietet die Möglichkeit, persönliche Erfahrungen zu 

reflektieren und neues Wissen und Kompetenzen zu erwerben. 

Modul 1: Organisatorische und 

strukturelle Rahmenbedingungen 

• IST-Situationsanalyse bzgl. der Rahmenbedingungen 

für die StudentInnenbetreuung 

der eigenen Institution 

• Definition eines SOLL-Zustandes 

• Kommunikation zwischen den Beteiligten 

• „Stationen des Praktikums“ – Zeitliche 

Abwicklung des Praktikums zur Optimierung 

des Lernerfolgs 

Modul 2: Persönliche, pädagogische und 

kommunikative Kompetenzsteigerung 

• Reflexion der eigenen Erfahrungen (eigene 

Ausbildung, eigene Betreuungstätigkeit) 

bezüglich Rollenverhalten als praktische/r 

AusbildnerIn 

• Visionen und Illusionen in der Praktikumsbetreuung 

• Definition der Eigenschaften eines/r 

„ idealen“ praktischen AusbildnerIn 

• Darstellung der Aufgaben und Tätigkeiten 

des/der praktischen AusbildnerIn 

• Identifikation individueller Stärken und individueller 

Schwierigkeiten der TeilnehmerInnen 

im Rahmen der Tätigkeiten als praktische/r 

AusbildnerIn 

• Erarbeiten von Lösungsmöglichkeiten und 

Präsentation von „Werkzeugen“ für spezifische, 

individuelle Problem- und Fragestellungen 

(z.B. kritisches Feedback geben, 

Mitteilung negativer Beurteilungen, Gestaltung 

einer konstruktiven nachbesprechung, 

Forderung nach Verhaltensänderung, usw.) 

• Weiters wird auf individuelle Bedürfnisse der 

TeilnehmerInnen eingegangen 

Modul 3: Rechtliche Aspekte der 

Praktikumsbetreuung 

• Die Grundlagen der praktischen Ausbildung 

zu MTD Berufen 

• Gesetze, Verordnungen, Richtlinien der 

Ausbildungseinrichtungen 

• Vorgaben der Praktikumsstelle 

• Versicherungen 

• Aufgaben und Zuständigkeiten von 

Studierenden 

• Beurteilung von Studierenden 

• Die/der PraktikumsanleiterIn im Spannungsfeld 

zwischen PraktikantIn, Ausbildungseinrichtung 

und Praktikumsstelle 

• Zielsetzungen, Interessen, Abstimmungserfordernisse 

• Der Beitrag der PraktikumsanleiterInnen zum 

Ausbildungsziel 




Mag. phil. Daniela Hofmann 




Schlüsselqualifikation Eltern(erst-)gespräche profes sionell und erfolgreich führen 

Eltern(erst)gespräche 

profes sionell und erfolgreich 

führen 

Elterngespräche sind ein wichtiger Bestandteil bei der Behandlung von Kindern. Eine gute 

Compliance erfordert die Einbeziehung der Eltern und einen klaren Auftrag von den Eltern für ihr 

Behandlungskonzept. Das fällt nicht immer leicht. Eine strukturierte Auftragsklärung fördert eine 

erfolgreiche Zusammenarbeit zwischen allen Beteiligten und sichert auch in schwierigen Situationen 

das Ziel, welches Sie mit der Familie erreichen möchten. 

neben den Kenntnissen von Gesprächstechniken und dem Wissen um Kommunikationsgrundlagen 

braucht es auch ein Wissen um das „System Familie“ und dessen „Eigen-logik“ im umgang mit 

professionellen Helfern. 

Inhalt: 

• Systemische Kommunikationsgrundlagen 

• Formale und mentale Gesprächsvorbereitung 

• umgang mit eigenen Gefühlen vor und in Gesprächen 

• Bedeutung von „Widerständen“ aus systemischer Sicht 

• Lebenszyklusmodell und sein Einfluss auf den Behandlungsverlauf 

• Systemische Fragetechniken kennenlernen 

• Praktische Übung zu einem Elterngespräch 

• Fallsupervision möglich 

Dieses Angebot unterstützt Sie ihre Aufmerksamkeit im Behandlungsverlauf auch auf die Wechselwirkung 

zwischen Behandelnden und dem „System Familie“ zu lenken und angemessen auf 

etwaige „Störungen“ zu reagieren. 




Mag. Christian F. 

Freisleben-Teutscher 



Kostenlose Abend veranstaltung 

für Physio Austria Mitglieder! 

KOSTEN 

LOS 

für Physio Austria Mitglieder 

Schlüsselqualifikation Professionell auf den Punkt gebracht 

Vortrag 

Professionell auf den 

Punkt gebracht 

Gelungene Poster für Kongresse & Co. 

Sowohl bei Fachkongressen und Fortbildungen als auch als Instrument der internen und externen 

Kommunikation ist das Medium „Poster“ unverzichtbar. In diesem Vortrag mit dialogorientierten 

Elementen geht es um: 

• Fachinhalte auf den Punkt bringen ohne banal zu werden 

• Kriterien für „wissenschaftliche Poster“ 

• Tipps & Tricks für das Layout 

• Informationen zum Finden und Einsatz von Fotos 

Crossmedia – Verknüpfung mit anderen Medien und Methoden 


25.–26.02.2011 


Mag. nicole Muzar, PT 

12 uE à 45 Min. 



Schlüsselqualifikation Qualitätssicherung als Chance erkennen und nutzen 

Qualitätssicherung als Chance 

erkennen und nutzen 

Qualitätssicherung ist im Gesundheitswesen zu einem zentralen Thema geworden. Dies zeigt sich 

in den steigenden Anforderungen an die Berufsausübung vieler Gesundheitsberufe, 

so auch der PhysiotherapeutInnen, und an die damit verknüpfte erforderliche Qualitätssicherung, 

welche immer mehr integrierter Bestandteil der gesetzlichen Auflagen wird. Sie ist unabdingbare 

Voraussetzung für eine optimale PatientInnenbetreuung und bietet darüber hinaus der einzelnen 

Akteurin/dem einzelnen Akteur des Gesundheitswesens auch Wettbewerbsvorteile. 

Ziel: Die TeilnehmerInnen sind mit der nomenklatur und den Grundlagen der Qualitätsarbeit 

vertraut und kennen relevante gesetzliche Auflagen als auch Empfehlungen des Berufsverbandes 

(national wie auch international) zur Qualitätssicherung in der physiotherapeutischen Berufsausübung. 

Die TeilnehmerInnen können Verbesserungspotentiale erkennen und erste Maßnahmen zur 

kontinuierlichen Verbesserung in der eigenen Berufspraxis umsetzen. 

Inhalt: 

Der Workshop gibt einen Einblick in die Grundlagen und Begriffe der Qualitätssicherung sowie des 

Qualitätsmanagement unter besonderer Berücksichtigung des Gesundheitswesens insbesondere 

der Physiotherapie. 



Schritt 1: 01.03.2011 



Günter Ernst 




Andreas Stübler, MAS, PT 


Mag. iur. Agnes Görny 


Mag. Stefan Szauer 



3 uE à 45 Min. pro Schritt 



Schlüsselqualifikation Sieben Schritte in der Freiberuflichkeit 

Sieben Schritte in 

der Freiberuflichkeit 

für Angehörige der gehobenen medizinischtechnischen 

Berufe Vortrags-/Workshop-Reihe 

Ziel: Vorbereitung auf den Einstieg in die Freiberuflichkeit und aktuelle Informationen zur Freiberuflichkeit 

Schritt 1: Der ERSTE Schritt – 

Papierkram und Behördenwege 

Was sind die Voraussetzungen für die Freiberuflichkeit? 

Welche Amtswege habe ich zu erledigen? 

Bei wem habe ich mich zu melden? 

Welche wesentlichen Punkte muss ich zu 

Beginn der Freiberuflichkeit klären? 

Wer unterstützt mich auf dem Weg in die 

Freiberuflichkeit? 

Schritt 2: Steuer und (Sozial-) 

Versicherung für Freiberufler 

Welche Einnahmen können bei Therapeut- 

Innen/MTD umsatzsteuerpflichtig sein? 

Welche steuerlichen Aufzeichnungen müssen 

TherapeutInnen/MTD führen? 

Von welcher Basis wird Einkommensteuer und 

Sozialversicherung berechnet? 

Welche Ausgaben können TherapeutInnen/ 

MTD bei der Einkommensteuer absetzen? 

Wann müssen selbständige TherapeutInnen/ 

MTD Sozialversicherungsbeiträge zahlen? 

Welche Angaben müssen die Honorarnoten 

aus steuerlicher Sicht enthalten? 

Schritt 3: PatientIn – ÄrztIn und 

TherapeutIn/MTD – die Gestaltung 

des Miteinander 

Worüber muss ein Patient/eine Patientin 

informiert sein? 

Wer entscheidet über die anzuwendenden 

Maßnahmen? 

Welche Leistungen kann ich dem Patienten/ 

der Patientin verrechnen? 

Wann kann ich als TherapeutIn/MTD von der 

Behandlung zurücktreten? 

Was sind die Pflichten des Patienten/der 

Patientin während der Behandlung? 

Wofür benötige ich eine ärztliche Anordnung? 

Was ist der unterschied zwischen Anordnung, 

Verordnung, Zuweisung und Überweisung? 

Wie detailliert muss die ärztliche Anordnung 

sein? 

Welche Informationspflichten hat der anordnende 

Arzt/die anordnende Ärztin? 

Was bedeutet Eigenverantwortung in der 

Zusammenarbeit? 

Wann und worüber muss ich den Arzt/die 

Ärztin informieren? 

Schritt 4: Selbstmarketing im 

Gesundheitsbereich 

Die eigenen Stärken als Basis für eine Erfolgsstrategie 

erkennen 

Sich als SpezialistIn positionieren 

Selbstpräsentation: Die Scheu vor dem „Verkaufen“ 

der eigenen Leistung verlieren 

Zuweisermarketing: die richtige Vorgehensweise 

zum Aufbau von Zuweiserkontakten 

Professionelle Vorbereitung von Gesprächen 

Aufbau und „Pflege“ von netzwerken 

Schritt 5: Die Krankenversicherung 

– bürokratische Hürde oder 

willkommener Kostenträger der MTD? 

Für welche Leistungen der MTD trägt die Krankenversicherung 

die Kosten? 



Schritt 1, 3, 7: 12.11.2011 


Schritt 2, 4, 5, 6: 19.11.2011 

Mag. iur. Agnes Görny, 

Andreas Stübler, MAS, PT, 


3 uE à 45 Min. pro Schritt 



Schlüsselqualifikation Sieben Schritte in der Freiberuflichkeit 

Welche Leistungen von freiberuflich tätigen 

MTD werden derzeit nicht von der Krankenversicherung 

honoriert? 

Wann muss die Krankenversicherung die Kosten 

für die Therapie übernehmen? 

Was sind die Für und Wider eines Vertrages 

mit einer Krankenkasse? 

Was ist die „chefärztliche Bewilligung“? 

Was sind die unterschiede zwischen der 

Verrechnung als VertragstherapeutIn oder 

WahltherapeutIn? 

Welche Kostenträger gibt es neben der Krankenkasse 

noch – Sozialhilfe, Behindertenhilfe? 

Was mache ich, wenn eine Krankenkasse die 

Therapie nicht bewilligt? 

Schritt 6: Finanzplanung 

Planung der unternehmerischen Tätigkeit 

Praktische Tipps 

Rechnungslegung 

Schritt 7: Freiberuflichkeit – 

Chancen und Risiken 

Für wen kann ich als freiberufliche TherapeutIn/MTD 

Leistungen erbringen? PatientIn, 

Wirtschaftsunternehmen, Sportorganisationen, 

Bildungseinrichtungen, Krankenhäuser, Schulen, 

Forschungseinrichtungen, etc. 

Welche Möglichkeit der Vertragsgestaltung 

habe ich? 

Wie kann ich zusätzlich zur Honorarhöhe mein 

Einkommen beeinflussen? 

Wie ermittle ich die Honorarhöhe? 

Worauf muss ich bei Vertragsanboten von 

unternehmen achten? 

Worauf beruht meine Entscheidung, mich anstellen 

zu lassen oder freiberuflich zu arbeiten? 

Bei der Anmeldung werden Mitglieder von 

Physio Austria und der anderen Berufsverbände 

der gehobenen medizinischtechnischen 

Dienste bevorzugt. 

Zielgruppe: Angehörige der gehobenen 

medizinisch-technischen Berufe 


ReferentInnen 

Mag. iur. Regina Aistleithner 

Physiotherapeutin, nostrifikation als „Registered Physical Therapist“ 

in Kalifornien, uSA, Studium der Rechtswissenschaften, 

Controlling – Ausbildung für non Profit Organisationen, 2007: 

Einreichung einer Dissertation im Bereich Medizinrecht, Beratungs- 

und Vortragstätigkeit in Organisationen, Berufsverbänden 

und Bildungseinrichtungen mit den Schwerpunkten Berufe und 

Dienstleistungen im Gesundheits- und Sozialbereich 

Dr. med. Gernot Aitzetmüller 

Facharzt für unfallchirurgie, 1996-2002 Leiter der Schulterambulanz 

AKH Wels, seit 2002 Privatordination und Belegarzt DKH 

Linz, seit 2004 Ordination im DKH Linz, seit 2003 Instruktor beim 

jährlichen Schulterkurs von Prof. Gerber 

Klaus Althuber 

Physiotherapeut seit 2006, davor 10 Jahre in der Lebenshilfe OÖ 

tätig, seit 9 Jahren ehrenamtlich Landessportwart des Oberösterreichischen 

Behindertensportverbandes 

Tobias Amshoff 

Physiotherapeut, spezialisierte sich auf die Arbeit mit Kindern, 

insbesondere auf die frühkindliche Bewegungsentwicklung. Dabei 

orientiert er sich auf Therapie und Lehrtätigkeit an kindlicher 

Bewegungsfreude: Sein unterrichtsstil inspiriert und öffnet 

längst vergessene Bewegungsräume. Er ist Verfasser zahlreicher 

Spiraldynamik-Fachbeiträge und bleibt dabei, was er beruflich am 

liebsten ist: Lehrer mit Begeisterung 

Bernd Anderseck, MSc 

Physiotherapeut, arbeitet seit fünfzehn Jahren im Rehabilitationszentrum 

Valens. Er unterrichtet seit zehn Jahren an der Fachhochschule 

die Fächer neurologie und PnF. 2003 Abschluss IPnFA 

Instruktor. 2007 Abschluss MSc in neurorehabilitation an der 

Donau-universität Krems. Mehrere Vorträge auf internationalen 

Kongressen zum Thema MS. Seit 2008 Lehrender beim European 

Master in Stroke Medicine an der Donau-universität Krems 

ReferentInnen 

Melanie Arendt 

Physiotherapeutin, Ausbildung zur Physiotherapeutin an der 

Schule für Physiotherapie in neustadt am Rübenberge, derzeit 

Geschäftsführerin der Reha neuhausen – München, Sportphysiotherapeutin, 

KPM-Therapeutin, K-Active-Therapeutin und 

Instruktorin 

Birgit Auer-Matthijs, MAS 

Physiotherapeutin, Master in Health Care Management, IAOM 

Instruktorin, Hospitationen in Deutschland, Belgien und den uSA, 

ehem. leitende Physiotherapeutin im LKH Bruck/Mur, Fachbuch- 

und Wissenschaftsmitarbeit, Lehrtätigkeit an der Fachhochschule 

Graz 

Dr. med. (B) Monique Baise 

Fachärztin für Orthopädie. Sie ist als Oberärztin an der Orthopädischen 

Kinderklinik im BZ-Aschau mit den Schwerpunkten 

Spastische Erkrankungen, Gliedmaßenfehlbildungen sowie der 

Hilfsmittelversorgung tätig und gilt hier als eine der erfahrensten 

Expertinnen im deutschsprachigen Raum 

Dr. med. Johann Baumgartner 

Arzt für Allgemeinmedizin, Hospiz-/Palliativkoordinator Land 

Steiermark, Medizinstudium in Graz, Akademischer Gerontologe, 

Studienaufenthalte in kanadischen und australischen Palliativeinrichtungen, 

Vizepräsident Dachverband HOSPIZ ÖSTERREICH, 

Vorstandsmitglied Österreichische Palliativgesellschaft (OPG) 

Mag. Dr. Patrick Bernatzky 

studierte Sportwissenschaften und ist an der universität Salzburg 

im Fachbereich Sportpsychologie und Sportpädagogik tätig. Er ist 

Mitarbeiter des Österreichischen Bundesnetzwerkes für Sportpsychologie 

(ÖBS). Er betreut als Mentalcoach Einzelsportler und 

Mannschaften auf höchstem Leistungsniveau 


ReferentInnen 

Dr. Stefan Bircher 

Studierte Sportwissenschaften an der Deutschen Sporthochschule 

Köln. nach langjähriger Erfahrung in der klinischen 

Sporttherapie des Rehabilitationszentrum Valens, arbeitete er 

als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Schweizer Paraplegiker 

Zentrum nottwil und der university of South Australia. Er hat 

zahlreiche wissenschaftliche Publikationen verfasst und arbeitet 

zurzeit für eine medizinaltechnische Firma in den uSA 

Mag. Jürgen Birklbauer 

Sportwissenschafter, seit 2003 Projektassistent und Lehrbeauftragter 

am Interfakultären Fachbereich für Sport- und Bewegungswissenschaft/universitätssport 

der universität Salzburg; 

Lehrtätigkeiten (BafL Linz, universität Salzburg, Fortbildungszentrum 

Mainz, niederösterreichische Landesakademie), Trainerausbildung 

–Leichtathletik (Wurf-Stoß, Lauf-Gehen, Sprung) an der 

BafL Linz, zahlreiche Publikationen 

Mario Bizzini, MSc 

Physiotherapeut, seit mehr als 20 Jahren in der Schulthess Klinik 

in Zürich tätig. Dort arbeitet er in der Wissenschaftsabteilung 

der Orthopädie (untere Extremität) und beim medizinischen 

Forschungszentrum der FIFA (FIFA Medical Research and 

Assessment Center – F-MARC). Master of Science university of 

Pittsburgh (School of Health and Rehabilitation Sciences) und 

Research Fellowship beim Department of Physical Therapy und 

beim uPMC Center for Sports Medicine (2000-2001). Er beendet 

zurzeit seine Doktorarbeit beim Oslo Sports Trauma and 

Research Center an der norwegian School of Sports Sciences 

(Oslo, norwegen) 

Matthias Bongartz 

Physiotherapeut, Studium der Pädagogik an der universität 

Erlangen-nürnberg, Entwicklung des Konzeptes „Therapeutisches 

Klettern auf der Grundlage der Funktionellen Bewegungslehre FBL 

Functional Kinetics“, Instruktor für Funktionelle Bewegungslehre 

FBL Klein-Vogelbach, zahlreiche fachliche und außer fachliche 

Weiter bildungen, fachlicher Leiter der Physiotherapieschule 

Bergstraße, Heppenheim; Studienleiter des Studiengangs Physiotherapie 

an der Berufsakademie nordhessen 

Monika Braun 

Physiotherapeutin, Gymnastiklehrerin, Mitglied der K-Active 

Association Europe e.V., Betreuung der Handballdamenmannschaft 

des HC Sulzbach Rosenberg, zahlreiche Weiterbildungen 

absolviert 

Beate Carrière 

Physiotherapeutin, Ausbildung zur Krankengymnastin in Freiburg, 

Deutschland; Amerikanische Anerkennung als Physio therapeutin 

seit 1972; Bobathkurs 1967; Instruktor FBL-Klein Vogelbach 

1984; Fortbildungen in Manueller Lymphdrainage, Motorisches 

Lernen, Manuelle, Beckenboden; Tätigkeit als Physiotherapeutin 

in Deutschland, Schweden, Island, Schweiz, uSA; Autorin 

von mehreren Fachbüchern; gibt Fortbildungen, Vorträge 

international; lebt und arbeitet in den uSA und Deutschland 

Gabriela Cincarova 

Physiotherapeutin, Lehrbeauftragte des upledger Instituts 

Österreich für CranioSacral Therapie und Viszerale Manipulation. 

Berufstätigkeit in der Slowakei, Deutschland und Österreich. 

Spezialisierung in der Praxis: CranioSacral Therapie SomatoEmotionale 

Entspannung Viszerale Manipulation und Biodynamische 

Osteopathie 


ReferentInnen 

Florinda Czeija 

Physiotherapeutin, Zertif. upledger CranioSacral Therapeutin, 

Freiberuflich in eigener Praxis seit 1995, Instruktorin für: 

CranioSacral Therapie und Viszerale Manipulation, Lehrtätigkeit 

am upledger Institut Österreich seit 2002, Fachliche Leitung am 

upledger Institut für Viszerale Manipulation, neuentwicklung: CST 

& VM bei Kinderwunsch, Schwangerschaft und Geburt 

Milena Daniel 

Physiotherapeutin in Zürich, seit 1977 selbständige Tätigkeit, 

1996 diplomiert als Lehrerin der Spiraldynamik. Seit 1999 mit 

Dr. med. Larsen Aufbau des Spiraldynamik Med Centers in Zürich. 

2003–2006 Masterstudium Physiotherapie Wissenschaften in 

Zürich. Seit 1999 leitende Physiotherapeutin 

Maria Decristoforo 

Physiotherapeutin, Diplomierung 1984, seither Arbeit mit Patient- 

Innen mit zentralen Bewegungsstörungen, langjährige Erfahrung 

im pädiatrischen Bereich, Schwerpunkt Entwicklungsneurologie, 

Bobath-Lehrtherapeutin (nach den Richtlinien der EBTA), 

Fortbildungen unter anderem auch in sensorischer Integrationstherapie 

und Orff-Musiktherapie. unterrichtstätigkeit am Studiengang 

für Physiotherapie an der FH Campus Wien im Bereich 

„Grundlagen“ sowie „Bewegungsentwicklung und –kontrolle“ 

Frank Diemer 

Physiotherapeut, Sportlehrer, Instruktor für Medizinische 

Trainings therapie, Fachbuchautor (Praxis der Medizinischen 

Trainingstherapie Band 1 und 2, Thieme-Verlag), Honorarlehrkraft 

der universität Wien 

Mag. Dr. Ursula Eckler 

Physiotherapeutin, Pädagogin. Stellvertretende Wissenschaftliche Leiterin 

des universitätslehrganges Sportphysiotherapie an der universität 

Wien, seit 1999 Lehrende an der Akademie für Physiotherapie am 

AKH Wien bzw. an der FH Campus Wien, Lektorin an der Akademie 

für Arbeitsmedizin in Klosterneuburg. Freiberufliche Physiotherapeutin 

Dr. med. Tilli Egger 

Radioonkologin, Psychotherapeutin, Psychoonkologin, Lehrtätigkeiten 

in Palliative Care und im Hospizwesen, Präsidentin der 

österreichischen Gesellschaft für Psychoonkologie 

Mag. Margit Eidenberger 

Physiotherapeutin, Studium der Kultur- und Sozialanthropologie/ 

Romanistik und Geschichte an der universität Wien, Lehrbeauftragte 

an der Akademie für Physiotherapie am LKH Steyr und an 

der Akademie für Physiotherapie Ried/Innkreis, zertifizierte Fachlehrerin 

für Manuelle Lymphdrainage nach Dr. Vodder, Vortragstätigkeiten 

beim Master of Sports Physiotherapy und an der FH 

Salzburg, verschiedene Publikationen in physiotherapeutischen 

Fachzeitschriften 

Günter Ernst 

Seit 1983 als Steuerberater selbständig in einer Wiener Kanzlei 

tätig, die auf die Betreuung von Medizinberufen spezialisiert 

ist. Er betreut seit mehr als 10 Jahren PhysiotherapeutInnen 

als KlientInnen und bei Vorträgen über Steuer- und Sozialversicherungsrecht 

Maria Essmeister 

Physiotherapeutin, PnF Instruktorin, stv. ltd. PT der univ. Klinik 

für neurologie Wien, Aufgabenschwerpunkt: neurologische 

Rehabilitation in allen Phasen, Mitarbeit bei Forschungsprojekten, 

langjährige Tätigkeit als Referentin für PnF in Österreich 

und Deutschland, Vortragstätigkeit über PnF und neurologische 

Rehabilitation bei Kongressen und Workshops 

Dr. med. Ulrike Fabian-Riedler 

Praxis für Allgemeinmedizin, Studium an der KF universität Graz, 

Weiterbildung in unterschiedlichen komplementärmedizinischen 

Bereichen, zertifiziert in upledger CranioSacral Therapie, Lehrerin 

für das upledger Institut Österreich (CST, CST und Kauorgan), externe 

Therapeutin an der Wachkomastation – ACu/ GGZ – Graz, 

Arbeit mit Pferden in der tiergestützten Therapie 


ReferentInnen 

Janina Falkensteiner 

Physiotherapeutin, 1990-1993 Akademie für Physiotherapie am 

Kaiser Franz-Josef Spital der Stadt Wien, seit november 2004 

freiberuflich in der eigenen Praxis tätig mit Schwerpunkt Pädiatrie 

(v.a. Rheumatologie), Orthopädie, CranioSacral Therapie nach 

upledger 

Mag. Christian F. Freisleben-Teutscher 

Studium der Kommunikationswissenschaft, Politik- & Theaterwissenschaft 

an der universität Wien, Weiterbildungen in Medienpädagogik 

und Erwachsenenbildung. Seit über 17 Jahren tätig 

als Journalist, Referent und Trainer im Gesundheits-, Sozial- und 

umweltbereich 

Birgit Frimmel 

Physiotherapeutin, 1991 Ausbildung zur Sportphysiotherapeutin 

an der Jee Cee Akademie in Belgien abgeschlossen und 1993 die 

Podotherapieausbildung beendet. Während dieser Zeit Begleitung 

des Handballnationalteams bis zu den olympischen Spielen als 

Therapeutin und seit 1992 freiberuflich tätig. 2004 an der WSO 

die Ausbildung zur Osteopathin abgeschlossen und 2008 den 

Master of Osteopathie. Gründerin und Leiterin des Team GSB 

1992 

Martina Fröhlich 

Physiotherapeutin. Ausbildung in künstlerischem Tanz am 

Konservatorium in Linz. Zertifizierte Validationsanwenderin und 

Gruppenleiterin nach n. Feil. Motopädagogin und Motogeragogin. 

Mehrjährige Erfahrung als Physiotherapeutin in den Fachbereichen 

Orthopädie, Interne und Intensivmedizin. Seit 2003 ist ihr 

Schwerpunktgebiet die Geriatrie. Zurzeit ist sie Mitarbeiterin 

im Alten-und Pflegeheim Münichholz in Steyr sowie zusätzlich 

freiberuflich tätig 

Mag. Konstanze Gneist 

Fachsozialarbeiterin für klinische Sozialarbeit und Systemische 

Familientherapeutin, seit 1978 Diplomierte Sozialarbeiterin 

im Gesundheitsbereich (Sprengelarbeit, Aufbau einer Drogenberatungsstelle, 

Kliniksozialarbeit), Eintragung als Psychotherapeutin 

im Gesundheitsministerium, externe Lehrende an der FH 

Campus Wien für Bereiche der klinischen Sozialarbeit (Gesundheit, 

Biografiearbeit, Sozialarbeit mit alten Menschen). Derzeit 

Tätigkeit an der Abteilung für Atmungs- und Lungenerkrankungen 

des Krankenhauses Hietzing im Rahmen der Anstellung bei 

der MA15 

Mag. iur. Agnes Görny 

Juristin, Spezialisierung auf Medizinrecht, Zusatzdiplom im 

Medizin recht an der juridischen Fakultät Wien, Tätigkeit in 

der unternehmensberatung, ehem. juristische Referentin des 

Gesundheitsministeriums, seit 2003 Leiterin des Ressorts 

Medizinrecht bei Physio Austria und in dieser Funktion mit den 

bundesweiten Kassenverhandlungen beauftragt, zahlreiche 

medizinrechtliche Publikationen v.a. in den verbandsinternen 

Medien und regelmäßige fachliche Fortbildung, Vortragende 

an der FH Campus Wien im Bereich „Gesundheitswesen und 

Gesundheitsökonomie“, Vorstandsmitglied des VEV-Wien, Juristische 

Auskunftsperson für den Psychotherapiebeirat beim BMG 

Andreas Grach 

Physiotherapeut, freiberuflich tätig, Gastvortragender an der 

Fachhochschule Joanneum, Sportphysiotherapieausbildung, 

Grundausbildung der Ganganalyse der Observational Gait 

Instructor Group, Klinisches Patientenmanagement 

Christian Grasl 

Orthopädietechniker Meister. nach seiner Ausbildung in 

Deutschland spezialisierte er sich auf die orthopädietechnische 

Versorgung von Kindern mit cerebralen Bewegungsstörungen 

und ist als Leitung des Außendienstes bei der Fa. Pohlig & Tappe 

in Wien tätig 


ReferentInnen 

Hans-Peter Hagmüller, MSPhT 

Physiotherapeut, Abschluss Master of sportsphysiotherapy 

(MSPhT) 2009, seit 2006 freiberuflich tätig und Betreuung 

der Faustballmannschaft 1. und 2. Bundesliga des TuS 

Kremsmünster, seit 2008 physiotherapeutische Betreuung im 

Faustballnationalteam, seit 2010 Medical Pool (Bundesministerium 

für Sport), Trainingsplanung Iron Man (Einzelbetreuung) 

Dorothea Haslinger 

Physiotherapeutin, 2004-2005 Ausbildung zum ErgoPhys- 

Consult – Physiotherapeutische Fachkraft für Ergonomie, seit 

2003 Tätigkeit für mehrere Firmen im Bereich der betrieblichen 

Gesundheitsförderung und Ergonomieberatung in der Produktion 

und in Büros, Leitung der Physio Austria Fachgruppe Arbeit 

und Gesundheit, Entwicklung von nachhaltigen Konzepten für 

mehr Ergonomie, Prävention und Verhaltensprävention an den 

Arbeitsplätzen 

Angela Heller 

Seit 1958 Physiotherapeutin, davon 14 Jahre Lehrerin für 

Physiotherapie mit Schwerpunkt Gynäkologie und Geburtshilfe. 

Senior-Instruktorin Heller-Konzept; 1985 Mitbegründerin der 

AG Gynäkologie und Geburtshilfe im ZVK, acht Jahre stellvertr. 

Leiterin. Seit 1980 Referentin für interdisziplinäre Fortbildungen 

zu gynäkologisch/urologischen und geburtshilflichen Themen 

in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Entwicklung der 

Geburtsvorbereitungsmethode Menne-Heller. Fachbuchautorin 

mehrerer Bücher bei G.Thieme Verlag, daneben zahlreiche Publikationen 

und Kongressvorträge. 2003 bis 2006 Dozentin für den 

BDH (Bund Deutscher Hebammen). 2003 und 2004 Gastdozentin 

zum Thema Beckenboden in Südkorea 

MMag. Dr. Thomas Himmelfreundpointner 

Studium der Betriebswirtschaftslehre und Psychologie in Innsbruck, 

Tätigkeit als universitätsassistent im Bereich Finanzwirtschaft, 

anschließend Treasury im Bankenbereich, Ausbildung 

zum Psychotherapeuten (systemische Familientherapie) und 

Klinischen- und Gesundheitspsychologen, Arbeit als Psychotherapeut 

im klinischen Kontext, zahlreiche Lehraufträge an 

universitäten, Vortragstätigkeit im Rahmen verschiedener Ausbildungseinrichtungen, 

derzeit hauptsächlich als Psychotherapeut 

und Coach in freier Praxis tätig 

Mag. phil. Daniela Hofmann 

Studium der Philosophie und Politikwissenschaft und Ausbildung 

zur Radiologietechnikerin. Sie arbeitet seit 1993 freiberuflich 

als Psychotherapeutin und seit 1997 als systemischer 

Coach, sie bietet Einzel- und Teamsupervision im Gesundheits- 

und Sozialbereich an. Als Psychotherapeutin arbeitet sie 

schwerpunktmäßig zu frauenspezifischen Themen (Traumabewältigung). 

Menschen mit Angststörungen und depressiven 

Zustandsbildern zählen ebenfalls zu ihren KlientInnen. Paartherapie 

und Familien mit Jugendlichen, sowie die Arbeit mit 

jungen Erwachsenen und Menschen 60+ bilden einen weiteren 

Arbeitsschwerpunkt 

Volker Hollemann 

Physiotherapeut, Osteopathieausbildung abgeschlossen, selbstständig 

tätig, K-Active Taping Instruktor, zahlreiche Weiterbildungen 

absolviert 


ReferentInnen 

Serafine Isak 

seit 8 Jahren leitende Pflegende des Albert Schweitzer Hospizes. 

neben der PatientInnen und Angehörigen Begleitung, 

Stationsleitung. Enge Zusammenarbeit mit den Ehrenamtlichen 

des Steirischen Hospizvereins sowie mit den verschiedenen Berufsgruppen 

des Hauses, Weiterbildungen im Bereich Palliative 

Care und Sterbebegleitung absolviert, Vortragende zum Thema 

Palliative – Pflege in den verschiedensten Einrichtungen 

Mag. Karin Jäger 

Physiotherapeutin und Bildungswissenschafterin, freiberuflich 

tätig, externe Lektorin an der FH Campus Wien/Bachelorstudiengang 

Physiotherapie und an der uMIT Wien/Bachelorstudiengang 

Kombistudium Pflege 

Ulli Jaksch 

Physiotherapeutin, achtjährige Klinikerfahrung, seit 1987 freiberuflich 

tätig, Feldenkraislehrerin seit 1995, seither Leitung von 

Feldenkrais- Seminaren österreichweit, dzt. eigene Feldenkrais- 

Praxis in Wien für Kurse, Seminare, Einzellektionen; spezialisiert 

auf SängerInnen und InstrumentalistInnen, Feldenkrais 

Assistenz Trainerin (internationale Zertifizierung zur Lehrerin in 

Feldenkrais-Ausbildungen) 

Mag. Sabine Janouschek 

Studium der Psychologie, 1994–97 ehrenamtliche Mitarbeiterin 

im Hospizteam Graz, seit 1997 Geschäftsführerin des Hospizvereins 

Steiermark (dzt. rund 700 ehrenamtliche MitarbeiterInnen 

in 28 Teams) 

Elfriede Jeglitsch 

Physiotherapeutin, Langjährige Erfahrung und Spezialisierung 

als Physiotherapeutin im Fachbereich neurologie, seit 2002 

freiberufliche Physiotherapeutin, seit 1997 Bobath-Instruktorin 

(IBITA), seither regelmäßige Weiterbildungstätigkeit im Bobath- 

Konzept, Fachsupervision für Physio- und ErgotherapeutInnen, 

1993-2000 leitende Therapeutin am neurologischen Krankenhaus 

Rosenhügel der Stadt Wien. Zahlreiche Weiterbildungen im 

Fachgebiet neurologie, Manuelle Therapie (Maitland-Konzept), 

Sonderausbildung für leitende Angehörige des Medizin. Techn. 

Dienstes, nLP-Practitioner 

Dr. med. Ata Kaynar 

Arzt für Allgemeinmedizin, Ausbildung Ernährungsmedizin und 

Akupunktur, Ordination für Allgemeinmedizin, Vorsorgemedizin, 

Ernährungsmedizin und Vortragender bei verschiedenen 

gesundheitsspezifischen Projekten 

Ulla Kellner, MSc 

Physiotherapeutin, Spezialisierung im neuromuskuloskelettalen 

Bereich; 1994 postgraduate diplom in manipulative 

physiotherapy Perth/ WA; seit 5 Jahren Arbeit im Institut für 

Physikalische Medizin unispital Zürich, derzeit im ambulanten 

interdisziplinären Schmerzprogramm; Studiumabschluss zum 

MSc in Pain Management Cardiff/uK 

Univ.–Prof. Dr. Georg Kerkhoff 

Studium und Promotion der Psychologie an der universität 

Bielefeld, Schwerpunkt „neuropsychologische Diagnostik 

und Rehabilitation“, zertifizierter klinischer neuropsychologe, 

Approbation Psychologischer Psychotherapeut, seit 2006: 

universitäts -Professur für Klinische neuropsychologie an der 

universität des Saarlandes, Saarbrücken/Deutschland 


ReferentInnen 

Nora Kern 

Physiotherapeutin, Bobath Instruktorin IBITA, seit 2011 Bobath 

Aufbau Instruktorin, seit 2005 Mitglied der nOIgroup, zurzeit in 

München als freie Mitarbeiterin in zwei verschiedenen Privatpraxen 

tätig. Verschiedene Kursaktivitäten und klinische Beratung/ 

Supervision 

Silvia Knuchel-Schnyder 

Physiotherapeutin; bisherige Tätigkeiten: langjährige Mit arbeit 

im geriatrischen Zentrum in Bern, Verantwortliche für die 

Ausbildung von Studierenden in der Praxis, Stabstelleninhaberin 

Geriatrie, Mitarbeit bei Studien im Bereich Prävention in der 

Geriatrie. Jetzige Tätigkeit: Physiotherapeutin am Bürgerspital 

Solothurn auf der geriatrisch neurologischen Rehabilitation, 

Dozentin an der Fachhochschule Bern, Dozentin für Gangsicherheitskurse. 

Spezialisierung: Behandlung von geriatrischen 

PatientInnen, neurologischen PatientInnen und spezifisch auch 

mit Schwindelbeschwerden 

Elisabeth Koch 

Physiotherapeutin, Ausbildung zur Gymnastiklehrerin und künstlerischen 

Tanz, seit 1996 am LnK Wagner-Jauregg, Linz, Psychiatrie 

tätig, besonders auf Stationen für Substanzabusus, seit 2002 auf 

der Jugendpsychiatrie, zahlreiche Weiterbildungen absolviert 

Beate Krenek, M.Ed. 

Physiotherapeutin; Seit 1984 am Krankenhaus Hietzing an der 

Pulmologie im Bereich der Atemphysiotherapie tätig. Internationale 

Ausbildungen im Bereich Atemphysiotherapie. Seit 1992 

Lehrtätigkeit an div. Akademien, bzw. Fachhochschulen für 

Physiotherapie und Kurstätigkeit für PhysiotherapeutInnen. 

Organisation von 3 Sonderausbildungen Atemphysiotherapie. 

Stv. Lehrgangsleitung des Masterlehrgangs Kardiorespiratorische 

Physiotherapie. Abgeschlossenes Pädagogikstudium. 

Qualitätsmanagementausbildung. Seit Mai 2008 leitende Physiotherapeutin 

des KH Hietzing 

Klemens Kronsteiner 

nachwuchskoordinator Österreichischer Faustballverband 

(ÖFBB), Leitung und Betreuung von Faustballnachwuchscamps, 

Weltmeiser 2007, Referent in der Aus- und Weiterbildung des 

ÖFBB zu den Themen: Sportpsychologie, Spezielle Trainings und 

Bewegungslehre 

Gert Groot Landeweer 

Physiotherapeut, Privatpraxis für Physiotherapie in Gundelfingen, 

Gründer des upledger Instituts Deutschland, Entwickler 

der „Manuellen Funktions- und Struktur Analyse“, des „Cranio- 

Mandibular Concept ®“, „Fascial Balancing ®“ und der „Holistic 

Integration ®“, zertifizierter Lehrer in CranioSacraler Therapie 

des upledger Instituts, Florida, uSA, Autor und Buchautor 

Mag. (FH) Michael M. Lippka 

Diplomierter Sozialarbeiter, Lebens-, Sterbe- und Trauerbegleiter, 

Mediatorenausbildung in London (Mediation uK), seit 2004 

als Kommunikationstrainer in der Erwachsenenbildung tätig, 

lebt und arbeitet in Linz. Veröffentlichungen: „… das Leben kann 

auch weitergehen“, Konstruktivistisch-systemische Sozialarbeit 

mit verwaisten Kindern. edition pro mente, Linz 2008 

Karl Lochner 

Physiotherapeut, seit 1994 freiberuflich tätig, Leiter der Physio 

Austria Fachgruppe Sportphysiotherapie, Lehrtätigkeit beim 

universitätslehrgang für Sportphysiotherapie an der universität 

Wien, zahlreiche Weiterbildungen absolviert 

Mag. Marianne Lòpez Sànchez 

Physiotherapeutin, Vojta-Therapeutin, CranioSacral – Therapeutin 

und Lehrbeauftragte an der FH Joanneum Graz. Durch die 

jahrelange Zusammenarbeit mit der Fa. Pohlig & Tappe konnte 

sie viel Erfahrung im Einsatz spezieller Orthesen Systeme 

sammeln und setzt diese in ihrer Praxis in Graz regelmäßig ein 


ReferentInnen 

Mag. Wolfgang Margreiter 

Physiotherapeut und Psychologe. nach einer Leistungssportkarriere 

als Skispringer erfolgte in Innsbruck die Ausbildung 

zum Physiotherapeuten. neben seiner freiberuflichen Tätigkeit 

studierte er Psychologie an der universität Innsbruck. Zurzeit 

lebt und arbeitet er in Innsbruck als Leiter der Physiotherapie 

des Sanatoriums Kettenbrücke 

Omer Matthijs 

Physiotherapeut, IAOM Senior-Instruktor, Berufserfahrung in 

Europa (Belgien, niederlande, Schweiz, Deutschland und Österreich) 

und den uSA (u.a. Konsulent der university of Arizona), 

Fachbuchautor und wissenschaftliche Veröffentlichungen, arbeitet 

derzeit an seiner Dissertation an der Texas Tech university 

Prof. Dr. med. Alexander Meng 

Facharzt für neurologie und Psychiatrie. Er lebte bis zu seiner 

Matura in Peking und studierte danach in Wien Medizin. Seit 

1972 beschäftigt er sich intensiv mit der TCM. Er ist Vorstandsmitglied 

der Österreichischen Gesellschaft für Akupunktur, war 

bis 2005 Leiter der Schmerz-Akupunkturambulanz der neurologischen 

Abteilung im Krankenhaus Hietzing und ist Autor 

zahlreicher Publikationen 

Mathias Meusburger 

Physiotherapeut. nach seiner Ausbildung hat er sich laufend 

in den verschiedensten Therapiekonzepten weitergebildet, vorwiegend 

in der manuellen Therapie. Er arbeitet seit 1995 mit 

der myofaszialen Triggerpunkttherapie, und ist seit 1997 in Hard 

am Bodensee in seiner eigenen Praxis tätig. Seit 2002 gibt er 

vorwiegend in Österreich Kurse für TherapeutInnen und ÄrztInnen. 

Seit 2008 unterrichtet er als eigenständiger Instruktor der 

IG Triggerpunkt Österreich 

Ulla Michaelis 

Physiotherapeutin, seit 1995 am universitätsklinikum Freiburg, 

Zentrum für Kinder- und Jugendmedizin tätig, v.a. im Bereich 

neurologie und Pneumologie. Daneben Mitarbeit bei zahlreichen 

Studien über Kinder mit Cerebralparese in den Bereichen Botulinumtoxin, 

Constraint Induced Movement Therapy und Laufbandtraining 

in der wissenschaftlichen Arbeitsgruppe „Arbeitsgruppe 

für Bewegungsstörungen“. Seit 2000 Kurse für Gross Motor 

Function Measure im In-und Ausland. Weiterbildungen: Bobath, 

Hippotherapie 

Eva Müllauer 

Physiotherapeutin, stellvertretende Leiterin der Fachgruppe Palliative 

Care und Hospizwesen von Physio Austria, Diplom 1983 

am AKH Wien, langjährige Erfahrung in den Bereichen Geriatrie, 

neurologie, Pulmologie und als hauptberuflich Lehrende an der 

Akademie im Wilhelminenspital, derzeit an der Abteilung für 

Atmungs- und Lungenerkrankungen im Krankenhaus Hietzing; 

externe Lektorin an der FH Salzburg und FH Campus Wien, 

Vortragende beim uLG für kardiorespiratorische Physiotherapie 

und im Internationalen uLG Palliative Care/MAS sowie in 

Palliativlehrgängen 

Dipl. – Ing. Markus Müller 

Sicherheitsfachkraft, Gefahrgutbeauftragter bei Alois Pöttinger 

Maschinenfabrik GmbH, Grieskirchen seit 2006; 2002–2006 

Studium an der Fachhochschule Wiener neustadt für Wirtschaft 

und Technik, Studiengang Präzisions-, System- und Informationstechnik, 

Vertiefung Wirtschaftsingenieur; Okt. 2006 – Feb. 2007 

Ausbildung zur Sicherheitsfachkraft bei der TÜV-Austria Akademie 

Mag. Nicole Muzar 

Physiotherapeutin und Gesundheitswissenschafterin. Zertifizierte 

Systemmanagerin Qualität. Seit April 2001 Leitung des Ressort 

Berufspolitik sowie seit 2007 Qualitätsbeauftragte des Verbandsbüros 

bei Physio Austria. Externe Lektorin an der FH Campus 

Wien/Masterstudiengang Physiotherapie 


ReferentInnen 

Martin Opferkuch, MSc. 

Physiotherapeut, Manualtherapeut, freiberufliche Praxis seit 

2004 in Zell an der Pram, seit 2005 Vortragstätigkeit an der 

Akademie für Physiotherapie Ried i. I (Physiotherapie in der 

Arbeitsmedizin), Studium an der Donau-universität Krems (MSc. 

in musculoskeletal physiotherapy, OMT) 

Ernst Peper 

Physiotherapeut, Sportphysiotherapeut und Bewegungswissenschaftler. 

Arbeitet seit 1995 im Spital Lachen (Schweiz), 

momentan als Leiter der Paramedizin 

Mag. Dr. med. Erwin Horst Pilgram 

Ausbildung zum Theologen an der universität Graz und universität 

Salzburg (Mag. theol. 1989). Studium der Humanmedizin an 

der universität Graz (Dr. med. univ.1998). Ausbildung zum Allgemeinmediziner 

am LKH Villach (2002). Arzt an der Landesklinik 

für Geriatrie an der Christian Doppler Klinik Salzburg (bis 2003). 

Facharzt für Innere Medizin an der universitätsklinik Graz 

(2008). Palliativmediziner; Organisationsverantwortlicher für das 

Mobile Palliativteam Graz bis 7/2010; Seit 1.7.2010 Oberarzt an 

der Internen Abteilung der Albert Schweitzer Klinik (Geriatrische 

Gesundheitszentren der Stadt Graz) 

Kurt Pohlig 

Orthopädietechniker Meister. Geschäftsführer der Pohlig Tappe 

GmbH & Co.KG in Wien. Gilt als Spezialist für orthopädietechnische 

Hilfsmittelversorgungen bei Kindern und Jugendlichen. 

Erhielt 1996 und 2005 gemeinsam mit Fr. Dr. (B) M. Baise den 

MOT Preis für die Entwicklung der TR-Ringorthese und die Entwicklung 

der unterschenkelorthese mit ringförmiger Fußfassung 


Physiotherapeutin. nach der Ausbildung hat sie im Bereich 

der Pädiatrie in verschiedenen Kliniken und Einrichtungen gearbeitet. 

Zusatzausbildungen: Bobath Therapie, Dreidimensionale 

Skoliosebehandlung nach Schroth, Vojta Lehrtherapeutin. An 

der Akademie für Physiotherapie hat sie Pädiatrie und Skoliose 

unterrichtet. Zurzeit ist sie in ihrer Praxis in Wien tätig 

Dr. med. Mario Prosiegel 

Arzt für neurologie, Arzt für physikalische und rehabilitative 

Medizin Geriatrie, Chefarzt der Abteilung für neurologie und 

neuropsychologie an der m&i Fachklinik Bad Heilbrunn und 

Leiter des dortigen Zentrums für Schluckstörungen, zahlreiche 

Publikationen über neuropsychologische und dysphagiologische 

Themen 

Elisabeth Pulker 

Physiotherapeutin. Seit 2007 eigene Praxen in Innsbruck und 

Dornbirn, 2008 Lizenz als Pilates-Mastertrainerin, gibt Weiterbildungen 

im Bereich Beckenbodenrehabilitation, Geburtsvorbereitung, 

Rückbildungsgymnastik, CranioSacral Therapie und 

Triggerpunkttherapie 

Elke Radinger, M.A. 

Physiotherapeutin, Lehrtherapeutin an der Akademie für Physiotherapie 

Steyr, Fachbereich Gesundheitsförderung und Prävention, 

sowie PT in der Arbeitsmedizin. Zahlreiche Projekte in 

Klein- und Mittelbetrieben, sowie 3 Projekte in Großbetrieben. 

Studium an der universität Osnabrück, Bildungsmanagement. 

Selbständige Tätigkeit unternehmensberaterin für betriebliche 

Gesundheitsförderung „Gesundheit in Bewegung“ 

Kurt Radinger, B.A. 

Verkaufsleiter in der Finanzdienstleistungsbranche. Studium FH 

Campus02 Graz, Marketing und Vertrieb. Selbständige Tätigkeit 

unternehmensberater für betriebliche Gesundheitsförderung 

„Gesundheit in Bewegung“ 


ReferentInnen 

Rudolf Raschhofer, MSc 

Physiotherapeut, Leitender Physiotherapeut am Institut für 

Physikalische Medizin und Rehabilitation am AKH Linz, seit 

1998 Instruktor für Manuelle Therapie (K.E. Konzept); Studium 

Gesundheitsmanagement; Lehrtätigkeit an verschiedenen 

physiotherapeutischen Weiterbildungseinrichtungen und beim 

universitätslehrgang für Musculoskeletal Physiotherapy Donauuniversität 

Krems 

Dr. med. Birgit Richter 

Ärztin für Allgemeinmedizin seit 2000, Diplom Körperakupunktur, 

Diplom Ohrakupunktur, Diplom RAC und Ariculomedizin, 

österreichisches Ärztekammerdiplom, europäisches Akupunkturarztdiplom, 

TCM-Diplom der universität nanjing, Referentin 

der österreichischen Gesellschaft für kontrollierte Akupunktur, 

Human Design Analytikerin, Primary Health Analytikerin 

Mag. Ekim San 

Studium der Psychologie an der universität Wien, postgraduelle 

Ausbildung zur Klinischen und Gesundheitspsychologin. 

Mitarbeiterin des FEM Süd seit 2006. Arbeitsschwerpunkte: 

Psychologische Beratung und Behandlung für türkischsprachige 

MigrantInnen im Einzel- und Gruppensetting, Projektleitung 

Herbert Schachner 

Physiotherapeut, stv. Direktor und akademischer Lehrer an der 

Akademie für Physiotherapie Wels, Praktikumsstellenbetreuer, 

Betreuer der Studierenden im Supervisionspraktikum Fachgebiet 

Orthopädie 

Barbara Schmid 

Physiotherapeutin, autorisiert von Angela Heller, seit 1989 in 

eigener Praxis in Linz tätig. Hier bietet sie Geburtsvorbereitung, 

Rückbildungsarbeit und Beckenbodenarbeit mit Frauen und 

Männern an. Ein Jahr lang hat sie Angela Heller auf Geburtsvorbereitungskursen 

in Österreich und Deutschland begleitet und 

Kursteile als Vortragende übernommen. 

Seit 2006 hält sie Intensivkurse für Geburtsvorbereitung nach 

der Methode Menne – Heller in Österreich 

Mag. Dr. Helga Schneider 

Physiotherapeutin. Studium der Psychologie (Promotion 1978), 

Lehramt an höheren Schulen für Leibesübungen und philosophischen 

Einführungsunterricht, diverse Fort- und Weiterbildungen 

absolviert, seit 2002 eigene Praxis als Physiotherapeutin und 

klinische Gesundheitspsychologin 

Mag. Claudia Schume 

Physiotherapeutin, Diplomstudium der Pädagogik an der 

universität Wien, Lehrgang der Wirtschaftsuniversität Wien für 

Krankenhausmanagement mit Diplomabschluss, Lehrtätigkeit im 

Bachelorstudiengang Physiotherapie an der FH Campus Wien, 

derzeit in Karenz 

François Seel 

Physiotherapeut, Ecole de Sambucy Paris 1977. Instruktor-Leiter 

für Analytische Biomechanik Raymond Sohier und Wasserrehabilitation. 

Fachdozent für Analytische Biomechanik R. Sohier 

an der Physiotherapie- Schule Basel, CH und Eckartsweier 

Deutschland. Leiter der Ausbildung in ABS Sohier im deutschen 

Sprachraum 

Monika Siller 

Physiotherapeutin, Sportphysiotherapeutin, autorisiert von 

Angela Heller, seit 1995 im Bereich Gynäkologie tätig – seit 

2002 freiberuflich, Kursassistenz bei Angela Heller, Lektorin an 

der FH-Salzburg 


ReferentInnen 

Rainer Simader 

Physiotherapeut, Senior Physiotherapist St. Christophers 

Hospice London, Lehrer für Physiotherapie in Bachelor und 

Masterstudiengängen, Leiter der Fachgruppe Palliative Care und 

Hospizwesen von Physio Austria, Mitglied der Task Force Physiotherapy 

der European Association for Palliative Care (EAPC), 

Tanz- und Ausdruckstherapeut (körperorientierte Methode der 

Psychotherapie) 

Sabine Stein 

Physiotherapeutin, seit 1988 am Zentrum für Kinderheilkunde 

und Jugendmedizin der universitätsklinik Freiburg angestellt. 

Arbeit mit Säuglingen, Kindern und Jugendlichen mit dem 

Schwerpunkt neonatologie, neuropädiatrie und Mucoviszidosebehandlung. 

Vojta-, und Bobath-Therapeutin. Bobath-Lehrtherapeutenanwärterin. 

Seit 1999 Durchführung von Fortbildungen 

zur Therapierevaluation bei Kindern mit Cerebralparese und von 

Gross Motor Function Measure Kursen 

Carole Stolz 

Physiotherapeutin, 1988. OMT Ausbildung an der universität 

von Süd-Australien in Adelaide, 1995 

Gründungsmitglied der MCTA (Mulligan Concept Teacher’s 

Association) und ist seit 1999 Regional Managerin der MCTA 

für Europa. Seit 1995 lehrt sie das Mulligan Concept in ganz 

Deutschland und in den letzten Jahren auch in vielen Teilen 

Europas. Ihre Schwerpunkte in der Therapie sind chronische 

Wirbelsäulenproblematiken, Schwindelbeschwerden und Kiefer- 

Dysfunktionen 

Dr. med. Walter Michael Strobl, MBA 

Facharzt für Orthopädie und leitender Oberarzt im Orthopädischen 

Spital Speising. Als Leiter des neuroorthopädieteams und 

auch im Verein Motio betreut er seit Jahren Kinder und Jugendliche 

mit cerebralen Bewegungsstörungen in ganz Österreich und 

ist einer der führenden Experten auf diesem Gebiet 

Andreas Stübler, MAS, PT 

Physiotherapeut, Projektmanager Gesundheit und Prävention, 

Gründungsberater, Gastlektor an der FH Wien und der FH St. 

Pölten, seit 1993 als Physiotherapeut angestellt und selbständig 

tätig, seit Jänner 2010 ist er als Berater für neugründungen und 

für Gesundheitsförderung in der unternehmensberatung praxiserfolg 

e.u. zuständig 

Volker Sutor, BSc. 

Physiotherapeut, Sportlehrer, Instruktor für Manuelle Therapie 

und Medizinische Trainingstherapie, Fachbuchautor (Praxis der 

Medizinischen Trainingstherapie Band 1 und 2, Thieme-Verlag), 

Honorarlehrkraft der Dresden International university und der 

universität Wien 


betreibt in Wien eine Steuerberatungs- und Wirtschaftsprüfungskanzlei. 

Seine Spezialgebiete sind die Rechtsformoptimierung, 

unternehmensnachfolge und –bewertung sowie 

die Beratung von Freiberuflern. Weiters ist er als Vortragender 

und Autor für Fachzeitschriften tätig 

Christoph Teufel 

Physiotherapeut, Ausbildung zum Physiotherapeuten an der 

Akademie für Physiotherapie Steyr (1995-1998), zertifizierter 

upledger CranioSacral Therapeut, Ausbildung in viszeraler 

Manipulation nach Barral , freiberuflich in eigener Praxis seit 

2002, Lehrtätigkeit für viszerale Manipulation am upledger 

Institut Österreich seit 2009, Fortbildung in mobilisierende 

osteopathische Techniken und Mobilisation des nervensystems, 

Triggerpunktbehandlung 


ReferentInnen 

Matthias Tomczak 

Physiotherapeut, wissenschaftlicher Mitarbeiter im Bachelorstudiengang 

der Hochschule Fresenius und dort im Bereich der 

Forschung, Diagnostik und Therapie des Bewegungsapparates 

tätig. 

Er arbeitet außerdem im Rotkreuz-Krankenhaus Frankfurt am 

Main und hat sich auf die Behandlung von SchmerzpatientInnen 

aus dem orthopädisch/traumatologischen Bereich spezialisiert. 

Seit einigen Jahren liegt sein Interessenschwerpunkt im Bereich 

Spiegeltherapie und mentales Training für PatientInnen mit 

chronischen Schmerzen. neben seiner beruflichen Tätigkeit 

als Physiotherapeut und Dozent arbeitet er darüber hinaus an 

seiner Masterarbeit zum Thema Spiegeltherapie und mentales 

Training 

Susanne Ursprung 

Physiotherapeutin; seit 1992 am LnK Wagner-Jauregg, Linz in 

der Psychiatrie tätig; Lehrtätigkeit Akademie für Physiotherapie 

Wels, Ried, Akademie für Gesundheitsberufe Linz; seit 2001 am 

LnK Wagner-Jauregg, Linz, Abteil Jugendpsychiatrie; zahlreiche 

Weiterbildungen absolviert 

Frans van den Berg 

Physiotherapeut, zahlreiche Weiterbildungen (Manuelle Therapie, 

Orthopädische Medizin, neurophysiologie, Leistungsphysiologie, 

McKenzie, Maitland, …) und Lehrtätigkeiten im In- und 

Ausland; seit 2006 Inhaber einer Praxis für ganzheitliche Physiotherapie 

in Zell am Moos, seit 2001 Lehrauftrag Studiengang 

Physiotherapie an der Philips- universität in Marburg; Gründer 

und Lehrer der Internationalen Akademie für Osteopathische 

und Manuelle Therapie (IAOMT) 

Arjen van Duijn, MAS 

Physiotherapeut, Sportphysiotherapeut, Manualtherapeut, MAS 

in der Sportphysiotherapie (Salzburg). 

Arbeitete mehr als 10 Jahre als Leiter Physiotherapie/Paramedizin 

im Spital Lachen (Schweiz). Seit 2006 als Dozent „Assessment 

und Intervention“ und „Bindegewebsphysiologie“ an der 

ZHAW (Zürcher Hochschule für angewandte Wissenschaften; 

Winterthur). Betreut das ZSV Juniorenkader Swissski 

Didi van Paridon-Edauw 

Physiotherapeutin, IAOM Senior-Instruktorin, private Praxis in 

Belgien, Berufserfahrung in Europa und den uSA, unterrichtet 

ÄrztInnen und PhysiotherapeutInnen, Co-Autorin der Buchreihe: 

Manuelle Therapie der peripheren Gelenke 

Martin Weidinger, MSc 

Physiotherapeut seit1989, Zertifikat Manuelle Therapie KEK 

1992, Internationales Examen OMT 1995, Sportphysiotherapie 

1996-1998, Gerichtlich zert. Sachverständiger seit 2003, Studium 

Gesundheitsmanagement an der Donau-universität Krems 

2005-2007, Eigene Praxis seit 1995, Eröffnung des Zentrums für 

muskuloskelettale Physiotherapie 2008 

Mag. DDr. Monique Weissenberger-Leduc 

seit über dreißig Jahren aktive Dipl. Gesundheits- und Krankenschwester, 

seit zirka zwanzig Jahren in der Palliativpflege tätig. 

Studium der Pflegewissenschaft in Wien (Mag., Thema: Tiertherapie 

in der Pflege von Personen mit Demenz); Studium der 

Philosophie (Dr., Ethik in der Pflege von Personen mit Demenz) 

und Studium der Soziologie (Dr., Interaktion zwischen Pflegepersonen 

und Personen mit Demenz beim Mittagessen). Derzeit 

freiberuflich mit 3 Standbeinen: Betreuung von Personen mit 

Demenz, Familie zu Hause, Lehren und Forschen 


ReferentInnen 

Claudia Winkler 

Physiotherapeutin, Vojta-Therapeutin, Feldenkrais-Pädagogin. 

Als ehemalige leitende Physiotherapeutin in der Orthopädischen 

Kinderklinik Aschau des BZ-Aschau konnte Sie jahrelang Erfahrung 

in der Betreuung von Kindern – speziell mit ICP – sammeln 

und bringt diese nun bei der Fa. Pohlig & Tappe mit ein 

Andreas Wittlinger 

Physiotherapeut, ML-Fachlehrer. Eigentümer der Sonderkrankenanstalt 

Wittlinger Therapiezentrum GmbH; Leiter der Therapieabteilung 

der Sonderkrankenanstalt Wittlinger Therapiezentrum. 

Abgeschlossene Weiterbildungen in Manueller Therapie, 

Sportphysiotherapie, Marnitz-Massage, Gruppenleiter Osteoporose, 

Rückenschullehrer. Vorträge zur Manuellen Lymphdrainage 

im In- und Ausland auf wissenschaftlichen lymphologischen 

Kongressen 

Dieter Wittlinger 

Physiotherapeut, Heilmasseur, ML-Fachlehrer. Masseurausbildung 

in München (Examen 1979). Eigentümer der Sonderkrankenanstalt 

Wittlinger Therapiezentrum GmbH; Verwaltungsdirektor 

der Sonderkrankenanstalt Wittlinger Therapiezentrum 

und Geschäftsführer der Dr. Vodder Akademie; Abgeschlossene 

Weiterbildungen in Manueller Therapie, Sportphysiotherapie, 

PnF, Vorträge zur Manuellen Lymphdrainage im In- und Ausland 

auf wissenschaftlichen lymphologischen Kongressen; Sekretär 

der Gesellschaft für Manuelle Lymphdrainage nach Dr. Vodder 

und sonstige lymphologische Therapien; Mitglied im Vorstand der 

österr. Lymphliga 

Barbara Wondrasch 

Physiotherapeutin. Derzeitige Tätigkeit: Leitung der Physiotherapie 

des Vienna Sports Medicine Center, Vortragende an der FH 

Campus Wien, Mitarbeit in der wissenschaftlichen Arbeitsgruppe 

„Center for Joints and Cartilage“ (AKH Wien, universitätsklinik für 

unfallchirurgie) unter der Leitung von Doz. Dr. Stefan Marlovits. 

Spezialisierungen: unfallchirurgie, Orthopädie, Sportmedizin, Physiotherapeutische 

Prophylaxe von Knie- und Sprunggelenksverletzungen, 

Physiotherapie nach Gelenksverletzungen, Physiotherapie 

und Knorpelschäden 


Kärnten 

Landeskrankenhaus Villach 

nikolaigasse 43 

9500 Villach 

Niederösterreich 

Kursorte 

Bildungshaus St. Hippolyt 

Eybnerstraße 5 

3100 St. Pölten 

NÖ Hilfswerk 

Ferstlergasse 4 

3100 St. Pölten 

Sonderkrankenanstalt der PVA 

Tiergartenstraße 3 C 

2381 Laab im Walde 

Sportwissenschaftliches und 

therapeutisches Kletter-Zentrum- 

Weinburg 

Brüder Teich-Straße 28a 

3200 Weinburg 

Oberösterreich 

Akademie für Physiotherapie am 

LKH Steyr 

Sierninger Straße 170 

4400 Steyr 

Alois Pöttinger Maschinenfabrik 

Ges.m.b.H. 

Industriegelände 1 

4710 Grieskirchen 

Kursorte 

Alten- und Pflegeheim Münichholz 

Leharstraße 24 

4400 Steyr 

Bildungshaus Schloss Puchberg 

Puchberg 1 

4600 Wels 

Landes-Nervenklinik Wagner- 

Jauregg 

Wagner-Jauregg-Weg 15 

4020 LInZ 

Salzburg 

Fachhochschule Salzburg GmbH 

Standort Campus urstein 

urstein Süd 1 

5412 Puch/Salzburg 

IFFB Sport- & Bewegungswissenschaft 

der Universität Salzburg 

Rifer Schlossallee 49 

5400 Hallein-Rif 

Steiermark 

FH JOANNEUM Gesellschaft mbH 

Eggenberger Allee 13 

8020 Graz 

Seminarzentrum der Steiermärkische 

Krankenanstaltengesellschaft 

m.b.H 

Wagner Jauregg-Platz 1 

8053 Graz 

Tirol 

Stiftung Nothburgaheim 

Kapuzinergasse 4a 

6020 Innsbruck 

Vorarlberg 

Landessportzentrum Vorarlberg 

Höchsterstrasse 82 

6850 Dornbirn 

Wien 

Integrative Schule Hernals 

Hernalser Hauptstraße 220 – 222 

1170 Wien 

Krankenhaus Hietzing 

Wolkersbergenstraße 1 

1130 Wien 

Physio Austria Kurszentrum 

Linke Wienzeile 8/27 

1060 Wien 

Praxis für Physiotherapie Michaela 

Pressel 

Gilmgasse 9 

1170 Wien 


Legende 

ReferentIn/nen 

unterrichtseinheiten (uE) 

Kursgebühr 

Wichtige Informationen zu den Kursen 

Wichtige Informationen 

zu den Kursen 

Alle Kursgebühren von Physio Austria sind mehrwertsteuerfrei. 

Die Zielgruppe für die Weiterbildungsangebote sind in erster Linie PhysiotherapeutInnen, wenn 

auch andere Berufe zur Teilnahme ein geladen sind, wird dies beim jeweiligen Kurs angeführt. 

Anmeldung zu Physio Austria Kursen 

nutzen Sie die einfache und schnelle Online-Anmeldung auf www.physioaustria.at/kurse 

Alternativ dazu können Sie sich auch per Fax oder per Mail für einen Kurs anmelden. 


Allgemeine Geschäftsbedingungen 

1. Grundvoraussetzungen für die Teilnahme an 

Physio Austria-Kursen 

1.1. Voraussetzung für die Teilnahme an Physio Austria-Kursen ist in der 

Regel ein Physiotherapie-Diplom. 

1.2. Ausnahmen bestehen für Fachvorträge, Theorie-Kurse sowie nicht 

fachspezifische Kurse, die auch StudentInnen der Physiotherapie zugänglich 

sind. 

1.3. Bei Kursen, in denen der interdisziplinäre Erfahrungsaustausch den 

Lernwert des Kurses steigert, sind darüber hinaus auch andere TeilnehmerInnen, 

z.B. ÄrztInnen, Angehörige anderer gehobener medizinischtechnischer 

Dienste und Hebammen zugelassen. Konkrete Informationen 

zum TeilnehmerInnenkreis finden Sie in der Ausschreibung der einzelnen 

Veranstaltungen. 

1.4. Für manche Kurse oder Kursserien ist die Absolvierung von Vorkursen 

oder Praxis in einem bestimmten Arbeitsfeld Vorbedingung. Diese Informationen 

werden in der Kursausschreibung detailliert bekannt gegeben. 

1.5. Ein erforderlicher nachweis der Vorkurse bzw. Vorpraxis ist vom/ 

von der jeweiligen Teilnehmer/in zu erbringen. Für alle Kurse, die vor dem 

1.1.1997 bei Physio Austria oder zu jeder Zeit bei den Arbeitsgemeinschaften, 

Fachgruppen oder Zweigvereinen von Physio Austria bzw. einem 

anderen Veranstalter absolviert wurden, legen Sie bitte der Anmeldung 

eine Kopie der Teilnahmebestätigung bei. 

2. Kursanmeldungen 

2.1. Anmeldungen zu Kursen bei Physio Austria werden schriftlich 

angenommen (per Fax, via Internet unter www.physioaustria.at oder 

per Post). Als Anmeldedatum gilt das Datum des Eingangsstempels im 

Verbandsbüro, bei Anmeldung via Internet gilt das Datum des Einlangens 

der elektronischen Anmeldung. 

2.2. Das standardisierte Anmeldeformular wird in der Mitgliederzeitschrift 

inform oder im inform karriere veröffentlicht bzw. kann von der Physio 

Austria-Website (www.physioaustria.at) heruntergeladen werden. 

2.3. um Ihre Anmeldung bearbeiten zu können, wird um vollständige 

Angabe der Daten ersucht. 

3. Kriterien der Kursplatzvergabe 

3.1. Bei der Vergabe von Kursplätzen werden Mitglieder von Physio 

Austria den nichtmitgliedern vorgezogen. 

3.2. Es gilt die Reihenfolge des Einlangens der Anmeldungen. Der 

Eingangsstempel im Verbandsbüros oder das Datum des Einlangens der 

elektronischen Anmeldung 


für Bildungsveranstaltungen von Physio Austria, 

dem Bundesverband der PhysiotherapeutInnen Österreichs 

3.3. In Kursserien können „QuereinsteigerInnen” oder „nachholerInnen“ 

nur nach Maßgabe freier Plätze aufgenommen werden. 

3.4. An Kursen mit Teilnahmemöglichkeit für Angehörige anderer Berufsgruppen 

gibt es Maximalquoten für die einzelnen Berufsgruppen. 

3.6. Karenz und verminderter Mitgliedsbeitrag während der Karenzzeit 

sind weder Ausschließungsgrund noch Anlass zu Bevorzugung bei der 

Vergabe von Kursplätzen. 

4. Zusagen / Absagen 

4.1. Schriftliche Zusagen zu Kursen werden spätestens nachdem die 

Mindestteilnehmeranzahl erreicht ist verschickt. 

4.2. Zugesagte Kursplätze sind an den namen gebunden und können 

daher bei Verhinderung nicht eigenmächtig an eine/n andere/n Interessentin 

Interessenten weitergegeben werden. 

4.3. Die Kursplatz-Zusage enthält alle notwendigen Informationen über 

den Kurs, Kursort, Kurszeiten, Kosten und Zahlungsfristen. 

4.4. Etwaige zu unterzeichnende Ausbildungsverträge (z. B. Bobath) müssen 

bis zur in der Zusage angegeben Rücksendefrist im Physio Austria- 

Büro einlangen. Andernfalls wird die Kurszusage zurückgezogen. 

5. Preise/Leistungen 

5.1. Die Kursbeiträge sind reine Kurskosten, d. h. sie beinhalten die Teilnahme 

an den ausgeschriebenen Veranstaltungen einschließlich allfällig 

bereitgestellter unterlagen. Fahrt- und Aufenthaltskosten sowie Aufwand 

für die Verpflegung sind – sofern nicht anders angegeben – von der/vom 

Teilnehmer/in selbst zu tragen. 

5.2. Für Mitglieder und nicht-Mitglieder bestehen unterschiedliche Kursbeiträge. 

Die Kursbeiträge für Mitglieder können nur dann in Anspruch 

genommen werden, wenn ein/e Kursteilnehmer/in bei Anmeldung zu 

einem Kurs sowie bei Abhaltung des Kurses Mitglied von Physio Austria 

ist. nähere Informationen finden Sie in der Kursausschreibung. 

6. Zahlungsbedingungen 

6.1. Die Bezahlung der Kurskosten erledigen Sie bitte nach der Kursplatz- 

Zusage. Dem Kursplatz-Zusageschreiben liegt ein Zahlschein mit einem 

Fälligkeitsdatum zur Einzahlung bei. 

6.2. Bei Überweisungen mittels Telebanking übertragen Sie bitte die 

vorgedruckten Informationen im Detail. 

6.3. nicht fristgerecht einbezahlte Kurskosten werden schriftlich eingemahnt. 



7. Rücktritt von einem Kursplatz 

7.1. Abmeldungen von Kursen werden in schriftlicher Form anerkannt. 

7.2. Der Rücktritt von Kursen, die aus mehreren Teilen bestehen und als 

geschlossene Kursserie ausgeschrieben sind, ist nach Absolvierung eines 

oder mehrerer Kursteile nicht möglich. Ein Rücktritt von einer bereits begonnenen 

Kursserie entbindet daher nicht von der Zahlung der gesamten 

Kurskosten. 

7.3. Das Versäumnis einer Zahlungsfrist ist nicht mit der Abmeldung von 

einem Kursplatz gleichzusetzen. 

7.4. Bei Versäumen eines Kursteiles, einer Kursserie durch Krankheit o. ä. 

besteht kein Anspruch auf Aufnahme in den nächsten Kursteil. Physio 

Austria behält sich das Recht vor, über die Möglichkeit des nachholens 

einzelner Serienteile in späteren Kursserien zu entscheiden. 

8. Stornobedingungen 

8.1. Bei Rücktritt von einem Kurs gelten die folgenden Stornobedingungen: 

• Bis zum Datum der Kurszusage ist eine Abmeldung jedenfalls kostenlos 

möglich 

• Abmeldungen bis 60 Tage vor Kursbeginn sind kostenlos möglich. 

• Bei Abmeldung ab 59 Tage bis 31 Tage vor Kursbeginn wird eine Bearbeitungsgebühr 

von 30,– Euro verrechnet 

• 30 bis 10 Tage vor Kursbeginn werden 50% der Kursgebühr verrechnet 

• Danach 100% der Kursgebühr. 

Bitte beachten Sie die Möglichkeit der unIQA-Stornoversicherung 

9. Stornoversicherung 

9.1. Es besteht ein Rahmenvertrag zwischen Physio Austria und der unIQA 

Versicherung, der es den KursteilnehmerInnen ermöglicht, sich für die 

Zahlung der Stornogebühr zu versichern. Diese Versicherung ist fakultativ 

(freigestellt) und beträgt 2,5% der Kursgebühr inkl. Versicherungssteuer. 

9.2. Der Zahlschein für die Storno-Versicherung und die Stornoversicherungs-Bedingungen 

liegen dem Zusageschreiben bei. Der Versicherungsschutz 

beginnt ab dem Zeitpunkt der Einzahlung. 

10. Absage durch Physio Austria 

10.1. Physio Austria behält sich die Absage eines Kurses z.B. wegen 

nichterreichen der MindestteilnehmerInnenanzahl oder Verhinderung 

eines Referenten /einer Referentin vor. Etwaige einbezahlte Kurskosten 

werden vergütet. 

10.2. Bei Absagen oder vorzeitigen Abbrüchen aufgrund außerhalb des 

Einflussbereiches von Physio Austria liegenden Gründen werden keine 

Kurskosten rückvergütet. 

10.3. Aus der Absage entstehende Mehrkosten (z.B. Hotelstorno, Fahrtkosten 

etc.) werden in keinem Fall ersetzt. 

11. Teilnahmebestätigung 

11.1. Jede/r Teilnehmer/in erhält eine schriftliche Bestätigung über die 

Teilnahme am Kurs. Diese gilt auch als nachweis für weiterführende 

Kurse. 

11.2. Bei Kursen, die aus einzelnen Kursteilen bestehen, erhält jede/r 

Teilnehmer/in am Ende eines Kursteiles eine Teilnahmebestätigung. 

11.3. Eine Teilnahmebestätigung kann nicht ausgestellt werden, wenn die 

Fehlzeit mehr als 20 % der Gesamt-Kurszeit beträgt. Diese Regelung gilt 

auch für jeden Teil einer Kursserie. 

11.4 Eine Teilnahmebestätigung kann nicht ausgestellt werden, wenn die 

Bezahlung der Kurskosten zu Beginn des Kurses noch nicht erfolgt ist und 

bis Kursende kein nachweis über die Bezahlung der Kurskosten erbracht 

wurde. 

12. Haftung und Versicherung 

12.1. Physio Austria übernimmt keine Haftung für Personen- und/oder 

Sachschäden im Zusammenhang mit der Durchführung von Kursveranstaltungen. 

13. Datenschutz 

13.1. Die Daten der KursteilnehmerInnen werden ausnahmslos für Zwecke 

der Kursverwaltung des Bildungsreferates genutzt. 

13.2. Eine Weitergabe der Daten an Dritte ist nur nach Absprache mit den 

TeilnehmerInnen möglich. 


Von Ihrem Physio Austria Kurs profitieren 

Sie auf jeden Fall. 

Denn Physio Austria bietet Ihnen ein 

einzigartiges und umfassendes Angebot 

qualitäts gesicherter Kurse für Ihre 

berufliche und persönliche Weiterbildung. 

unter allen Kursteilnehmer Innen werden am Ende des Jahres 

drei Kurs-Gutscheine im Gesamtwert von � 990,– 

verlost! Jede Kurs-Buchung gilt als Gewinnlos! 

Viel Glück und Erfolg im Kursjahr 2011 wünscht Ihnen 

Ihr Physio Austria Bildungsreferat 

KURSE 

BUCHEN & 

GEWINNEN! 

Ihr Kurs ist ein 

Gewinn! 

Jetzt haben Sie aber zusätzlich die Chance, 

eine/r der drei glücklichen GewinnerInnen 

des Physio Austria Kurs Gewinnspieles 

zu sein! 

Alle bis zum 31.12.2011 zum Gewinnspiel angemeldeten KursteilnehmerInnen nehmen an der Verlosung teil. Jede/r TeilnehmerIn kann nur einmal gewinnen. Gewinne werden nicht in bar abgelöst. Die GewinnerInnen 

werden schriftlich verständigt. Der Rechtsweg ist ausgeschlossen. Mit der Teilnahme erklären Sie sich damit einverstanden, dass Ihre Daten EDV-mäßig verarbeitet und gespeichert werden.

Meine Merkliste 

Wer die Wahl hat, hat drei Lesebändchen und diese Merkliste. Damit behalten Sie auch beim 

umfangreichen Angebot von Physio Austria Kursen garantiert den Überblick über Ihre Wunschkurse. 

Hier haben Sie die Möglichkeit, eine engere Auswahl der von Ihnen bevorzugten Kurse zu 

erstellen. So treffen Sie ganz einfach die beste Wahl. 

Seite Kurstitel Datum Ort Preis 

buchen 

ja/nein

Anmeldung 

für Kurse 

Untenstehende Felder bitte vollständig und leserlich ausfüllen, 

oder gleich online anmelden auf www.physioaustria.at 

Bitte benützen Sie für jeden Kurs ein eigenes Formular, und senden Sie Ihre 

Anmeldung(en) per Fax oder Post an das Ressort Bildung von Physio Austria. 

Titel der Veranstaltung Kursteil 

Veranstaltungsort BeginnDatum 

Absolvierte Vorkurse lt. Teilnahmebedingungen (Bitte Nachweis des letzten Kurses in Kopie beilegen) 

Nachname Vorname 

Straße, Hausnr./Stg./Tür PLZ Ort 

Ich bin noch nicht Physio Austria Mitglied 

Physio Austria Mitgliedsnummer Bitte senden Sie mir nähere Informationen zur Mitgliedschaft 

Arbeitgeber Adresse des Arbeitgebers 

Bitte senden Sie die Rechnung direkt an meinen Arbeitgeber 

Telefon dienstlich Telefon privat Telefon mobil 

E-Mail Fax 

Diplomjahrgang Akademie 

Mit meiner Anmeldung bestätige ich, dass ich die Allgemeinen Geschäftsbedingungen des Physio Austria Bildungs referats zur 

Kenntnis genommen habe. 

Ort, Datum unterschrift 

Physio Austria • 1060 Wien, Linke Wienzeile 8/28 • Telefon +43 (0)1 587 99 51 • Fax +43 (0)1 587 99 51-30 

office@physioaustria.at • www.physioaustria.at

Anmeldung 

zum Mitglied 

von Physio Austria, dem Bundesverband 

der PhysiotherapeutInnen Österreichs 

1060 Wien, Linke Wienzeile 8/28 

Ordentliches Mitglied 

Juniormitglied 

Nachname 

Vorname 

Straße 

PLZ Ort 

E-Mail 

Berufsausbildung (Akademie) 

Ausbildungszeit (Jahr von – bis) 

Ich erkläre mich mit den Vereinsstatuten einverstanden, 

und verpflichte mich, den von der Generalversammlung 

festgesetzten Jahresbetrag nach Erhalt der Vorschreibung 

innerhalb von drei Monaten des laufenden Kalenderjahres 

zu begleichen. 

Weiters erkläre ich mich einverstanden, dass meine 

Daten in der verbandsinternen EDV erfasst und verwaltet 

werden. 

Ort, Datum 

Titel Geburtsdatum 

Telefon privat 

Telefon dienstlich 

Mobiltelefon 

Nur bei Anmeldung zum Ordentlichen Mitglied: 

Derzeitige Dienststelle 

Datum der Diplomprüfung Datum der nostrifikation 

Ich verfüge über eine amtliche Bewilligung 

zur freiberuflichen Tätigkeit 

Ja nein 

Ich beantrage meine Registrierung in der 

Freiberuflichendatei von Physio Austria (TherapeutInnensuche) 

gegen Bezahlung eines einmaligen Registrierungsbeitrags 

von € 20,– 

Ja nein 

Bitte senden Sie Ihre Anmeldung per Fax oder Post an 

Physio Austria. 

unterschrift 

Physio Austria • 1060 Wien, Linke Wienzeile 8/28 • Telefon +43 (0)1 587 99 51 • Fax +43 (0)1 587 99 51-30 

office@physioaustria.at • www.physioaustria.at

Bundesverband der Physiotherapeutinnen Österreichs 

member of W.C.P.t., 1060 Wien, linke Wienzeile 8/28 

telefon +43 (0)1 587 99 51, Fax +43 (0)1 587 99 51-30 

office@physioaustria.at, www.physioaustria.at 

Ihre Ansprechpartner 

Mag. Eva Eisl 

Bildungsreferentin 

mobil 0699 1587 99 75 

telefon (01) 587 99 51-20 

Fax (01) 587 99 51-30 

e-mail eva.eisl@physioaustria.at 

Elisabeth Wilfinger 

assistentin Bildungsreferat 

mobil 0699 1587 99 60 

telefon (01) 587 99 51-16 

Fax (01) 587 99 51-30 

e-mail elisabeth.wilfinger@physioaustria.at 

oder bildungsreferat@physioaustria.at 

Wir freuen uns darauf, sie auf ihrem Weiterbildungsweg 

zu begleiten und stehen ihnen gerne für auskünfte 

und Fragen zur Verfügung! 

ihr Physio austria Bildungsreferat 

www.physioaustria.at/kurse

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