Vorstellung der Likedeeler Schule - Lebenshilfe für Menschen mit ...
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Verbandstag 17.03.2012 Kooperation als Weg zur Inklusion Sylvia Barthel – Anja Kracke Likedeeler Schule Lebenshilfe im Landkreis Verden e.V. tbs@lebenshilfe-verden.de 1
- Seite 2 und 3: Likedeeler Schule Piratengruppe um
- Seite 4 und 5: Aufbau der Likedeeler Schule Grunds
- Seite 6 und 7: Verbandstag 17.03.2012 Kooperation
- Seite 8 und 9: Kooperation im Unterricht Unterschi
- Seite 10 und 11: Verbandstag 17.03.2012 Film Lönswe
- Seite 12 und 13: Eigener Unterricht Soviel gemeinsam
- Seite 14 und 15: Kooperationsfächer • Musik, Kuns
- Seite 16 und 17: Den Alltag mit Unterstützter Kommu
- Seite 18 und 19: Abschlussstufe als Brücke in ein L
- Seite 20 und 21: Schulleben Teilhabe am Schulleben i
- Seite 22 und 23: Rahmenbedingungen: räumlich • ei
- Seite 24 und 25: Alltagsprobleme • „doppelte Kol
- Seite 26 und 27: Wo sehen wir die Vorteile in der Ko
- Seite 28: Verbandstag 17.03.2012 Sylvia Barth
Verbandstag 17.03.2012<br />
Kooperation<br />
als Weg zur Inklusion<br />
Sylvia Barthel – Anja Kracke<br />
<strong>Likedeeler</strong> <strong>Schule</strong><br />
<strong>Lebenshilfe</strong> im Landkreis Verden e.V.<br />
tbs@lebenshilfe-verden.de<br />
1
<strong>Likedeeler</strong> <strong>Schule</strong><br />
Piratengruppe um<br />
Klaus Störtebeker<br />
Verbandstag 17.03.2012<br />
<strong>Likedeeler</strong> = Gleichteiler<br />
Sylvia Barthel – Anja Kracke<br />
<strong>Likedeeler</strong> <strong>Schule</strong><br />
<strong>Lebenshilfe</strong> im Landkreis Verden e.V.<br />
tbs@lebenshilfe-verden.de<br />
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Eine <strong>Schule</strong> <strong>mit</strong> vielen Schulhäusern<br />
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Sylvia Barthel – Anja Kracke<br />
<strong>Likedeeler</strong> <strong>Schule</strong> 3<br />
<strong>Lebenshilfe</strong> im Landkreis Verden e.V.<br />
tbs@lebenshilfe-verden.de
Aufbau <strong>der</strong> <strong>Likedeeler</strong> <strong>Schule</strong><br />
Grundstufe<br />
Achim<br />
Verbandstag 17.03.2012<br />
Sek I:<br />
Grundstufe<br />
Achim<br />
Mittel- und<br />
Hauptstufe<br />
Oyten<br />
Sek II:<br />
Abschlussstufe<br />
1<br />
Verden<br />
Sek I:<br />
Grundstufe<br />
Verden<br />
Mittel- und<br />
Hauptstufe<br />
Verden<br />
Sek II:<br />
Abschlussstufe<br />
2<br />
Verden<br />
Sek I:<br />
2 Grundstufen<br />
Verden<br />
Mittel- und<br />
Hauptstufe<br />
Kirchlinteln<br />
Sek II:<br />
Abschlussstufe<br />
3<br />
Verden<br />
Grundstufen<br />
und Sek I-<br />
Klassen in<br />
Kooperation<br />
Abschlussstufen<br />
eigenständig in<br />
einem Gebäude<br />
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<strong>Likedeeler</strong> <strong>Schule</strong><br />
<strong>Lebenshilfe</strong> im Landkreis Verden e.V.<br />
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Ebenen <strong>der</strong> Kooperation<br />
Die Kooperation umfasst<br />
Unterricht,<br />
Schulleben<br />
& Gremien.<br />
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<strong>Likedeeler</strong> <strong>Schule</strong><br />
<strong>Lebenshilfe</strong> im Landkreis Verden e.V.<br />
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Kooperation im Unterricht<br />
„alle <strong>mit</strong> allen“<br />
Unterschiedliche Methoden im<br />
gemeinsamen Unterricht<br />
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<strong>Likedeeler</strong> <strong>Schule</strong><br />
<strong>Lebenshilfe</strong> im Landkreis Verden e.V.<br />
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Kooperation im Unterricht<br />
Unterschiedliche Methoden im<br />
Arbeit in Unterrichtsgruppen<br />
Verbandstag 17.03.2012<br />
gemeinsamen Unterricht<br />
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<strong>Likedeeler</strong> <strong>Schule</strong><br />
<strong>Lebenshilfe</strong> im Landkreis Verden e.V.<br />
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Kooperation im Unterricht<br />
Unterschiedliche Methoden im gemeinsamen<br />
Unterricht<br />
Unterricht in <strong>der</strong> Partnerklasse<br />
und in <strong>der</strong> eigenen Klasse<br />
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<strong>Likedeeler</strong> <strong>Schule</strong><br />
<strong>Lebenshilfe</strong> im Landkreis Verden e.V.<br />
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Kooperation im Unterricht<br />
Unterschiedliche Methoden im gemeinsamen<br />
Unterricht<br />
Regelschüler kommen in den<br />
Unterricht und Alltag unserer<br />
Klasse<br />
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Film Lönsweg<br />
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Wöchentliche Vorlesestunde<br />
ein Pädagoge <strong>der</strong> Haupt- und Realschule liest <strong>für</strong> alle<br />
Schüler <strong>der</strong> Mittelstufe vor<br />
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Eigener Unterricht<br />
Soviel gemeinsamer Unterricht wie möglich, aber<br />
nur soviel wie <strong>für</strong> unsere Schüler unter den<br />
gegebenen Bedingungen pädagogisch sinnvoll ist!<br />
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Unterricht in <strong>der</strong> jeweils eigenen Klasse<br />
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<strong>Lebenshilfe</strong> im Landkreis Verden e.V.<br />
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Sylvia Barthel – Anja Kracke<br />
<strong>Likedeeler</strong> <strong>Schule</strong><br />
<strong>Lebenshilfe</strong> im Landkreis Verden e.V.<br />
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Kooperationsfächer<br />
• Musik, Kunst, Werken, Textil<br />
• Sachunterricht<br />
• Sport<br />
• AGs, Wahlpflichtkurse<br />
Kooperation in Kulturtechniken nur in<br />
Ausnahmefällen <strong>für</strong> einzelne Schüler<br />
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Kulturtechniken<br />
• Deutsch/Kommunikation<br />
– Unterstützte Kommunikation<br />
– Ganzwortmethode (P. Oelwein)<br />
– Kieler Leseaufbau<br />
• Mathematik<br />
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– Lehrgang nach Prof. Reinhard Kutzer<br />
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<strong>Likedeeler</strong> <strong>Schule</strong><br />
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Den Alltag <strong>mit</strong> Unterstützter Kommunikation<br />
ausstatten:<br />
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Unterstützte Kommunikation<br />
Räume<br />
Material<br />
Angebote<br />
Situationen<br />
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Therapeutische För<strong>der</strong>ung<br />
• Sprachför<strong>der</strong>ung<br />
• Physiotherapie<br />
• Reittherapie<br />
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Abschlussstufe als Brücke in ein<br />
Leben nach <strong>der</strong> <strong>Schule</strong><br />
• Beruf: Praktikum,<br />
Berufsfindung<br />
Berufswegekonferenzen<br />
• Erwachsen werden: Persönliche<br />
Zukunftsplanung, Freundschaft<br />
und Liebe<br />
• Wohnen: Wohntraining<br />
• Mobilität<br />
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Schülerfirmen <strong>der</strong> Abschlussstufen<br />
Reinigungsengel Waschbären Ess-Bar Stickstoff<br />
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Schulleben<br />
Teilhabe am Schulleben<br />
in <strong>der</strong> Regelschule<br />
• Projektwochen<br />
• Klassenfahrten<br />
• Feste und schulische<br />
Veranstaltungen<br />
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Schulleben <strong>der</strong><br />
<strong>Likedeeler</strong> <strong>Schule</strong><br />
• Schulfest<br />
• Sportfest<br />
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Schulleben<br />
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Rahmenbedingungen: räumlich<br />
• ein Klassenraum<br />
• Differenzierungsraum<br />
• Fachräume <strong>der</strong> Partnerschule<br />
• Aussengelände (gemeinsame Nutzung)<br />
• Leitung und Verwaltung <strong>der</strong> <strong>Likedeeler</strong><br />
<strong>Schule</strong> in einer Partnerschule<br />
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Rahmenbedingungen: finanziell<br />
• Miet- und Bewirtschaftungskosten an den<br />
Schulträger<br />
• Klassenetats<br />
• Finanzierung notwendiger Umbauten in<br />
Absprache <strong>mit</strong> dem Schulträger<br />
• Aufwendigere Infrastruktur <strong>für</strong> jeden<br />
Standort<br />
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Alltagsprobleme<br />
• „doppelte Kollegiumszugehörigkeit“<br />
• „Schüler welcher <strong>Schule</strong> bin ich<br />
eigentlich?“<br />
• Schwierigere Planungen innerhalb <strong>der</strong><br />
<strong>Likedeeler</strong> <strong>Schule</strong><br />
• Weniger Kontakte <strong>der</strong> Eltern<br />
untereinan<strong>der</strong><br />
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Wo sehen wir die Vorteile in <strong>der</strong><br />
Kooperation als Weg zur Inklusion?<br />
• Einbeziehung aller Schüler <strong>mit</strong> geistiger Behin<strong>der</strong>ung<br />
• Durchgängiges Modell bis zum Ende <strong>der</strong> Schulzeit<br />
• durchgängige son<strong>der</strong>pädagogische Fachkompetenz<br />
• Teamarbeit und durchgängiges Teamteaching<br />
• Einbeziehung von Therapien in den Schulalltag<br />
• Schüler in ihrer Peergroup<br />
• Anwalt <strong>für</strong> die Schüler und Eltern<br />
• Enge Elternbegleitung und -beratung<br />
• eigene Fachdidaktiken, spezielle Methoden, eigene<br />
Lehrgänge<br />
• größtmögliche Selbstständigkeit und Selbstbestimmung als<br />
Ziel<br />
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Wo sehen wir die Vorteile in<br />
<strong>der</strong> Kooperation?<br />
• Positive Entwicklung <strong>der</strong> Schüler:<br />
� Selbstbestimmung<br />
� Mobilität<br />
� Kontaktfähigkeit<br />
• Positive Verän<strong>der</strong>ung im Kollegium:<br />
� Verantwortungsbewusstsein<br />
� Innovation<br />
� Engagement<br />
• Positive Aspekte <strong>für</strong> die Eltern<br />
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� Verlässliches, regionales Angebot <strong>für</strong> alle Schüler<br />
� Einbindung in das soziale Gefüge einer Regelschule<br />
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<strong>Likedeeler</strong> <strong>Schule</strong><br />
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<strong>Lebenshilfe</strong> im Landkreis Verden e.V.<br />
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<strong>Lebenshilfe</strong> im Landkreis Verden e.V.<br />
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