Erste Schritte in die Physik für Gehörlose - sonderpaedagoge.de!

Elterntrainings bei AD(H)S und expansiven Verhaltensstörungen
rung werden die Trainerinnen hier stark gefordert. Insbesondere
die Rollenspiele, die Paararbeit als auch die Auseinandersetzung
mit eigenen Gefühlen und Gedanken können problematische Grup-
pendynamiken entstehen lassen, die entsprechend moderiert wer-
den müssen. Die hierzu notwendige ansprechende und vertrauens-
volle Atmosphäre in den Gruppen, in denen sehr persönliche Inhal-
te und vor allem persönliche Problematiken thematisiert werden,
muss von den Trainern angemessen hergestellt werden können.
Daher ist es sicherlich sinnvoll für Trainerinnen, die mit solchen
Gruppen wenig Erfahrung haben, sich entsprechend zu schulen,
was durch eine angebotene Fortbildung möglich ist. Die Autoren
bieten zur Diagnostik und zur praktischen Umsetzung zusätzlich
zwei Schulungs-DVDs an, die jedoch gesondert erworben werden
müssen.
PEP
In diesem Präventionsprogramm erscheinen die Anforderungen an
die Trainer zunächst niedriger als bei KES. Dies zeigt sich zum
einen durch die geforderte Qualifikation, die kein Studium oder eine
entsprechende Fortbildung voraussetzt, zum anderen ergibt sie sich
aus der Konzeption des Programms. Als Trainerinnen kommen An-
gehörige aller Berufsgruppen in Frage, die im weitesten Sinne im
pädagogischen oder therapeutischen Rahmen mit Kindern oder Fa-
milien arbeiten (PLÜCK ET. AL. 2006). Der einheitliche Aufbau der
Sitzungen orientiert sich an einem festen Schema, das in jeder Sit-
zung wiederholt wird, aufeinander aufbaut und leicht verständlich
über Folien vermittelt wird. Die Aufgabe der Trainerinnen be-
schränkt sich weitgehend auf die Präsentation der Folien, die be-
reits alle geplanten Inhalte vermitteln. Zur weiteren Vertiefung der
Inhalte stehen im Programm neben klaren Regieanweisungen ent-
sprechende Texte zur Verfügung, die wörtlich übernommen werden
- 42 -
Heilpädagogik online 04/08