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Zielgruppe
Elterntrainings bei AD(H)S und expansiven Verhaltensstörungen
Während sich KES an Eltern „sozial auffälliger Kinder“ richtet, posi-
tioniert sich PEP als Präventionsprogramm für „expansives Pro-
blemverhalten“. Beide Bezeichnungen verweisen auf eine Reihe un-
terschiedlicher Krankheitsbilder, wenn man sich auf die Klassifika-
tionen nach ICD-10 oder DSM-IV bezieht. Expansive und sozial auf-
fällige Kinder werden hier mit den Krankheitsbildern Hyperkineti-
sche Störung, Oppositionelle Störung und Störung des Sozialver-
haltens, den entsprechenden Subtypen sowie den jeweils subklini-
schen Erscheinungen dieser Auffälligkeiten zusammengebracht. Aus
der Untersuchung der vorliegenden Programme ergeben sich zum
einen Zielgruppen, die als solche in den Manualen beschrieben sind,
als auch Zielgruppen, die sich aus einer Einschätzung der Program-
me ergeben. Beide werden im Folgenden dargestellt.
Die Zielgruppe von KES
Die Kinder, an die sich dieses Programm richtet, sind sozial auffälli-
ge Kinder im Alter von fünf bis elf Jahren. Hier werden sowohl klini-
sche als auch subklinische Formen angesprochen. Zur Eignung liegt
eine umfassende Diagnostik vor, nach der die Zielgruppe ermittelt
werden kann. Aus der Analyse der einzelnen Trainingseinheiten
wird deutlich, dass recht hohe Anforderungen an die Eltern gestellt
werden. So ist zum einen die Dauer von jeweils drei Stunden zu
nennen, zum anderen der hohe Anteil an Eigentätigkeit (Rollenspie-
le, Einzelarbeit, Zweierarbeit, Gruppendiskussionen) und auch an
Eigenreflexion. Daher steht im Manual auch ein Fragebogen zur
Complience zur Verfügung, der im Vorfeld ermitteln soll, ob und in
wie weit die Eltern zur Mitarbeit bereit sind. Da sich das Programm
hinsichtlich der Trainerinnen an akademisch gebildete Personen-
gruppen aus der Pädagogik und Psychologie richtet, scheint sich die
Zielgruppe vor allem aus bereits vorstelligen Eltern (Erziehungsbe-
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Heilpädagogik online 04/08