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Erste Schritte in die Physik für Gehörlose - sonderpaedagoge.de!

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Editorial<br />

Liebe Leser<strong>in</strong>nen und Leser,<br />

Editorial<br />

mit <strong>die</strong>ser Zeitschrift können wir Ihnen jetzt <strong>die</strong> letzte Ausgabe von<br />

Heilpädagogik onl<strong>in</strong>e im Jahr 2008 präsentieren. Es erwartet Sie<br />

e<strong>in</strong>e thematisch abwechslungsreiche Mischung.<br />

Georg Theunissen widmet sich <strong>in</strong> se<strong>in</strong>em Beitrag <strong>de</strong>m Thema Außenseiter-Kunst.<br />

Se<strong>in</strong> beson<strong>de</strong>res Augenmerk gilt <strong>de</strong>n Bil<strong>de</strong>rn von<br />

Georg Brand, e<strong>in</strong>em Künstler mit geistiger Beh<strong>in</strong><strong>de</strong>rung. Abgerun<strong>de</strong>t<br />

wird <strong>de</strong>r Beitrag durch e<strong>in</strong>e Auswahl e<strong>in</strong>drucksvoller Gemäl<strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>s Künstlers.<br />

Achim Kirschall hat zwei Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gsprogramme <strong>für</strong> Eltern von K<strong>in</strong><strong>de</strong>rn<br />

mit AD(H)S <strong>in</strong>tensiv untersucht und ihre Vor- und Nachteile<br />

h<strong>in</strong>sichtlich <strong>de</strong>r Zielgruppe und ihrer Zielsetzung herausgearbeitet.<br />

Se<strong>in</strong>e Ergebnisse stellt er <strong>in</strong> se<strong>in</strong>em Beitrag vor und diskutiert dabei<br />

mögliche Konsequenzen <strong>für</strong> <strong>die</strong> praktische Arbeit.<br />

Nach langer Pause können wir Ihnen <strong>in</strong> <strong>die</strong>ser Ausgabe wie<strong>de</strong>r e<strong>in</strong><br />

Interview präsentieren. Geoffrey Reaume lehrt und forscht an <strong>de</strong>r<br />

York University Toronto. Se<strong>in</strong> beson<strong>de</strong>res Forschungs<strong>in</strong>teresse gilt<br />

<strong>de</strong>r Psychiatriegeschichte und <strong>de</strong>r Geschichte von Menschen mit<br />

psychischen Erkrankungen, wobei er e<strong>in</strong>en patientenzentrierten<br />

Standpunkt e<strong>in</strong>nimmt. Im Interview spricht er über se<strong>in</strong>e Arbeit.<br />

Im letzten Beitrag werfen wir e<strong>in</strong>en weiteren Blick über <strong>die</strong> Grenzen<br />

<strong>de</strong>r <strong>de</strong>utschsprachigen Heil- und Son<strong>de</strong>rpädagogik. Milen Zamphirov<br />

und Svetoslava Saeva stellen e<strong>in</strong> Lernprogramm vor, welches<br />

gehörlosen und schwerhörigen Schülern <strong>in</strong> Bulgarien das Lernen im<br />

Fach <strong>Physik</strong> erleichtern soll. E<strong>in</strong> Beispiel da<strong>für</strong>, wie auf <strong>die</strong> spezifischen<br />

fachdidaktischen Anfor<strong>de</strong>rungen e<strong>in</strong>es Unterrichtsfachs son<strong>de</strong>rpädagogisch<br />

reagiert wer<strong>de</strong>n kann.<br />

Auch <strong>in</strong> <strong>die</strong>ser Ausgabe f<strong>in</strong><strong>de</strong>n Sie <strong>die</strong> üblichen Buchbesprechungen<br />

und Veranstaltungsh<strong>in</strong>weise. Wir wünschen Ihnen wie immer e<strong>in</strong>e<br />

aufschlussreiche und anregen<strong>de</strong> Lektüre. Reaktionen Ihrerseits s<strong>in</strong>d<br />

uns und unseren Autoren wie immer willkommen.<br />

Sebastian Barsch Tim Bendokat Markus Brück<br />

- 2 -<br />

Heilpädagogik onl<strong>in</strong>e 04/ 08

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