Gender Lesen - Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur
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Vorwort<br />
<strong>Lesen</strong> spielt in unserem Berufs- <strong>und</strong> Privatleben eine wichtige Rolle:<br />
Ob Sachbuch oder E-Mail, Vertrag oder Gebrauchsanweisung,<br />
Zeitung oder Roman – wir benötigen umfassende Lesekompetenz.<br />
Um unser Leben erfüllend zu gestalten, um uns im Alltag zu orientieren<br />
<strong>und</strong> uns Wissen anzueignen, ist das Beherrschen dieser Gr<strong>und</strong>kompetenz<br />
wichtig.<br />
Die PISA Studien haben gezeigt, dass Mädchen <strong>und</strong> Frauen der<br />
<strong>Kultur</strong>technik <strong>Lesen</strong> näher stehen als Burschen <strong>und</strong> Männer:<br />
2003 schneiden die Mädchen mit 514 Punkten bei den Lesetests<br />
besser ab als die Buben mit 467 Punkten. Auch die Tatsache,<br />
dass Burschen öfter Fernsehen, sich mehr mit neuen Medien<br />
beschäftigen <strong>und</strong> in der Folge weniger lesen, stellt zusätzliche<br />
Anforderungen an die Schule von heute.<br />
Das <strong>Unterricht</strong>sministerium nimmt diese Tatsachen zum Anlass, die Lehrerinnen <strong>und</strong> Lehrer<br />
in ihrer Aufgabe, Mädchen <strong>und</strong> besonders Buben gezielt im <strong>Lesen</strong> zu fördern, zu unterstützen.<br />
Diese Broschüre erläutert die besondere Herausforderung der geschlechterspezifischen<br />
Leseförderung <strong>und</strong> zeigt mit Beispielen <strong>und</strong> praxisorientierten Anregungen neue Wege <strong>für</strong><br />
eine geschlechtersensible schulische Leseförderung auf. Was <strong>Lesen</strong> <strong>für</strong> Mädchen bzw. Frauen<br />
bedeutet <strong>und</strong> was <strong>für</strong> Buben bzw. Männer, wie sich das <strong>Lesen</strong> in der neuen Medienlandschaft<br />
verändert <strong>und</strong> was diese Veränderungen <strong>für</strong> die Leseförderung in der Schule bedeuten, sind<br />
Themen dieser Broschüre.<br />
Ich danke der Autorin dieser aufschlussreichen Publikation. Ebenso danke ich allen Lehrerinnen<br />
<strong>und</strong> Lehrern, die die <strong>Kultur</strong>technik des <strong>Lesen</strong>s als wichtige Schlüsselkompetenz mit großem<br />
Engagement fördern. Für ihre zukunftsorientierte Arbeit wünsche ich viel Erfolg!<br />
Dr. Claudia Schmied<br />
B<strong>und</strong>esministerin <strong>für</strong> <strong>Unterricht</strong>, <strong>Kunst</strong> <strong>und</strong><br />
<strong>Kultur</strong><br />
VORWORT<br />
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