Gender Lesen - Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur

Erziehung & Unterricht, H. 5/6, 2004 (Themenschwerpunkt: Gender Mainstreaming und geschlechtssensible
Pädagogik).
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Weinheim: Juventa.
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Garbe, Christine (2003b): Alle Mann ans Buch! Aufgaben einer geschlechterdifferenzierenden Leseförderung.
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Hurrelmann, Bettina (2002): Leseleistung – Lesekompetenz. Folgerungen aus PISA, mit einem Plädoyer
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Hurrelmann, Bettina/Becker, Susanne (Hg.) (2003): Kindermedien nutzen. Medienkompetenz als
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ANHANG
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