Jede Schule sollte das Recht haben... - BildungsCent eV

Jede Schule sollte das Recht haben, so etwas zu erleben!
„Seit diese Runde hier besteht, ist die Schule aus dem Dornröschenschlaf erwacht. Man
merkt es an den Lehrern. Sie haben jetzt dieses Glitzern in den Augen.“ Mit diesen
Worten beschreibt eine engagierte Mutter die neue Dynamik, die an der Alt-Lankwitzer
Grundschule Einzug gehalten hat. Die Runde, von der hier die Rede ist, besteht aus zehn
Personen, die ein Jahr lang den Aus- und Umbau des in die Jahre gekommenen
Schulkomplexes vorangetrieben haben. Der Anlass für die Gründung dieses informellen
Gremiums war die Teilnahme der dreizügigen Grundschule im Zentrum des Steglitzer
Ortsteils Lankwitz an dem Programm Partners in Leadership.
Die neue Schulleiterin
Als Angelika Kuntzsch sich beim BildungsCent e.V. für
die Teilnahme bewarb, war sie noch kommissarische
Schulleiterin des deutschen Grundschulteils an der
bilingualen deutsch-amerikanischen John-F. Kennedy-
Schule in Berlin-Zehlendorf. Der Einstieg in das
Programm erfolgte zeitgleich mit ihrer Berufung zur
Schulleiterin in Lankwitz. Gemeinsam mit Nicolas
Silbermann, der der Schule und ihr als ehrenamtlicher
Partner ein Jahr lang zur Seite stand, sorgte sie dafür,
dass die für die Umsetzung innovativer
Unterrichtsmodelle notwendigen baulichen
Veränderungen schnellstmöglich umgesetzt wurden.
Nicolas Silbermann an seinem Arbeitsplatz bei Herlitz
Angelika Kuntzsch in ihrem Büro
Der Partner in Leadership
Das Programm Partners in Leadership
bietet eine Plattform für den
Austausch von Schulleiterinnen und
Schulleitern mit Führungskräften aus
der Wirtschaft. Wie so oft führte auch
hier die Zusammenarbeit von Menschen,
die leitende Funktionen in vollkommen
unterschiedlichen Bereichen
wahrnehmen, zu einer gegenseitigen
Bereicherung und innovativen
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Problemlösungen. Nicht zu verkennen ist auch der Erkenntnisgewinn, den beide Seiten
durch die intensive Beschäftigung mit anderen Arbeitsstrukturen und Denkweisen
erhalten. „Durch die Arbeit mit meiner Schule habe ich Einblicke in Strukturen und
Abläufe von Schule bekommen, die man weder aus Schüler- noch aus Elternperspektive
bekommt“, beschreibt Nicolas Silbermann die Erfahrungen, die er an der Alt-Lankwitzer
Grundschule gesammelt hat.
Der Altbau der Alt-Lankwitzer Grundschule
Konzentration auf die wesentlichen Aufgaben
Angelika Kuntzsch hat von Beginn an Wert darauf gelegt, ihr Kollegium und die
schulischen Gremien in den Austausch mit dem Herlitz-Manager einzubinden. Noch vor
dem ersten Treffen forderte sie die Lehrer ihrer Schule auf, Vorschläge zu machen, wie
dieser Kontakt zur Wirtschaft produktiv genutzt werden kann. Aus einer Reihe
vorgeschlagener Themen wählte die erweiterte Schulleitung zusammen mit dem Partner
aus der Wirtschaft einen Bereich aus. Alle Beteiligten waren sich einig, dass die
Bereitstellung geeigneter Klassenräume für das jahrgangsübergreifende Lernen das
dringendste Anliegen der Schule ist. Als Diplom-Ingenieur mit beruflicher Erfahrung in
der Bauleitung brachte Nicolas Silbermann die notwendige Expertise zur Begleitung des
anstehenden Schulumbaus mit.
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Neues Lernen in neuen Räumen
In einem ersten Schritt wurden im erweiterten Schulleitungskreis die gravierendsten
baulichen Mängel und der Raumbedarf für die einzelnen Tätigkeitsfelder identifiziert.
Offensichtlich war die Notwendigkeit zur Instandsetzung der sanitären Anlagen, die
sich auf dem baulichen und technischen Stand von 1970 befanden. Augenfällig war auch
der Sanierungsbedarf des Eingangsbereiches und der maroden Fenster im Altbau.
Zudem war eine Anpassung des Raumangebots an die veränderte Unterrichtssituation
dringend erforderlich. Durch den geplanten Wechsel zum Unterricht in
jahrgangsübergreifenden Lerngruppen (JüL) mussten ausreichend große Räume
geschaffen werden, in denen Gruppen mit fünf- bis achtjährigen Schülern gemeinsam
lernen können.
Im ehemaligen Werkraum entstand ein Klassenzimmer für Unterricht in jahrgangsübergreifenden Lerngruppen
Nicolas Silbermann setzte zusammen mit den Mitgliedern der Projektgruppe, in der
neben vier Lehrern, der Schulleiterin und der Konrektorin auch zwei Elternvertreter
und die Hortkoordinatorin vertreten waren, eine Prioritätenliste der notwendigen
Renovierungs- und Umbaumaßnahmen auf. Meist übernahm er während der Sitzungen
die Gesprächsmoderation. Als pragmatischer Berater, der von außen einen Blick auf das
System Schule wirft, konnte er bei Interessenskonflikten zwischen den einzelnen
Gruppierungen vermitteln.
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Engagement zeigt Wirkung
Die durch eine Angabe der erforderlichen Maßnahmen und der geschätzten Kosten
ergänzte Bedarfsliste wurde umgehend an das für die schulische Infrastruktur zuständige
Bezirksamt weitergereicht. Zügiges Handeln war geboten, da im Rahmen des
Konjunkturpakets II kurzfristig zehn Milliarden Euro für den Aus- und Umbau von
Bildungsinstitutionen zur Verfügung gestellt wurden. Sowohl die Bundesregierung als
auch die Landesregierung, die kurz zuvor ein eigenes Schulinvestitionsprogramm
aufgelegt hatte, wollten mit diesen Maßnahmen eine Belebung der
gesamtwirtschaftlichen Situation anregen. Um die beabsichtigte Wirkung zu erzielen,
wurden kurze Antragsfristen gesetzt.
Nicht allen Schulen gelang es in dieser Situation, kurzfristig Bauanträge mit einer
genauen Aufstellung der benötigten Maßnahmen, der beteiligten Gewerke und der
voraussichtlichen Kosten auszuarbeiten. Obwohl die Mittel aus dem Konjunkturpaket
vorrangig in den Umbau der Oberschulen zu Sekundarschulen fließen sollten und von den
Bauverwaltungen signalisiert wurde, dass zunächst der Investitionsstau der vergangenen
Jahre abgearbeitet werde, reichte die Alt-Lankwitzer Grundschule ihre neuen
Umbaupläne ein.
Nicolas Silbermann, die Mitglieder der Projektgruppe und die Unterstützer vom
BildungsCent e.V. sorgten auch dafür, dass die Schule auf allen Ebenen des
Entscheidungsfindungsprozesses im Gespräch blieb. Auch im Umgang mit politischen
Gremien und gewählten Volksvertretern
zeigte sich, dass es einen Unterschied
macht, wenn eine Schule ihre Anliegen
nicht allein vorträgt, sondern auf
tatkräftige Unterstützung von privater
Seite verweisen kann.
Insgesamt 320.000 Euro aus
Sondermitteln wurden der Schule für ihre
Umbaupläne bewilligt. Zwar wollte der
Schulträger zunächst darauf bestehen,
einen Jahre zuvor beantragten
Ballfangzaun zu bauen, der auf der
Prioritätenliste der Schule inzwischen weit
nach unten gerutscht war; letzten Endes
gelang es aber, die zur Verfügung
gestellten Summen dort einzusetzen, wo
es den vor Ort Tätigen am Sinnvollsten
erscheint.
Die Konrektorin Marion Schuppan beim Unterricht in
einem frisch sanierten Klassenzimmer
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Impuls für Veränderung
Die Partners in Leadership – Projektgruppe an der Alt-Lankwitzer Grundschule traf sich
für die Dauer eines Schuljahres mindestens einmal monatlich. Nach der Bewilligung der
Handwerker bei der Arbeit
Anträge unterstützte sie die Schulleitung in der
Begleitung und Beaufsichtigung der
Bauarbeiten. Über Monate waren Handwerker,
Bauarbeiter und Hilfskräfte aus
Arbeitsbeschaffungsmaßnahmen in den
verschiedenen Gebäudeteilen und auf dem
gesamten Schulgelände im Einsatz. Zu Beginn
des neuen Schuljahres waren die dringend
notwendigen Umbauarbeiten abgeschlossen. Die
Schule verfügt jetzt über die Raumaufteilung,
die sie für das ‚Jahrgangsübergreifende Lernen’
benötigt. Ein Teil der Toilettenanlagen ist
saniert, unversiegelte Fußböden wurden
erneuert. Der kaiserzeitliche Altbau und das
Erweiterungsgebäude aus den 60er Jahren
präsentieren sich in einem ansprechenden
Zustand, so dass Schüler und Lehrer sich wieder
gerne hier aufhalten.
Neben den Umbau- und Renovierungsmaßnahmen am Schulgebäude entstand
außerdem ein neuer Tartanbelag für den Sportplatz. Die Sanierung des Turnhallendaches
beginnt im November 2009. Undichte Fenster werden im Januar 2010 gegen
energiesparende Fensterkonstruktionen ausgetauscht. Auf der Agenda stehen zudem
noch die Schaffung eines zentralen Medienraums, der Umbau eines Geräteschuppens zu
einer kleinen Cafeteria und die Einrichtung einer Schulstation, in der sozialpädagogische
Betreuung während der Unterrichtszeit stattfinden kann.
Nachhaltige Wirkung
Angelika Kuntzsch und Nicolas Silbermann entschieden sich dafür, ihre Zusammenarbeit
nach Ablauf des Schuljahres zu beenden. Nach den gemeinsam erreichten Erfolgen will
die Schulleitung sich wieder auf das Pädagogische konzentrieren. Was im Bereich
Schulumbau gemeinsam angeschoben wurde, kann die Schule nun auch ohne
Unterstützung von außen weiterführen. Die Erkenntnisse aus der Zusammenarbeit mit
dem Partner in Leadership wird Angelika Kuntzsch aber in ihre anderen
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Tätigkeitsbereiche einbringen. „Teamarbeit beschleunigt und optimiert das gemeinsame
Handeln und macht außerdem auch große Freude!“, fasst sie ihre Erfahrungen
zusammen.
Auch Nicolas
Silbermann zeigt sich
nach Abschluss der
gemeinsamen Arbeits-
phase beeindruckt von
dem „außerordentlich
motivierten Team“ und
dem „unglaublichen
Engagement, das in
diesem Kreis herrscht“.
Sein Fazit nach einem
Jahr als Partner in
Leadership lautet:
„Wenn ich mir jetzt die neuen Räume angucke, muss ich sagen: Es hat sich gelohnt!“
Im September wurde Nicolas Silbermann von den Vertretern der Schüler, Eltern
und Lehrer an der Alt-Lankwitzer Grundschule zum Mitglied der Schulkonferenz
gewählt. Auf diese Weise bleibt er der Schule auch nach Beendigung der gemeinsamen
Arbeitsphase als Ratgeber und Ansprechpartner erhalten. Im Dezember wird er seine
außerberufliche Tätigkeit als Partner in Leadership an einer anderen Schule im Süden
Berlins wieder aufnehmen. Auch dort will er dazu beitragen, Veränderungsprozesse
auf den Weg zu bringen und diese zu begleiten. Der Fokus soll aber auf einem anderen
Themenbereich liegen. Seine Austauschpartnerin Angelika Kuntzsch freut sich über die
Einsatzbereitschaft des Herlitz-Managers für die Berliner Schulen. Nach Abschluss der
Partners in Leadership - Phase an ihrer Schule ist sie der festen Überzeugung: „Jede
Schule sollte das Recht haben, so etwas zu erleben.“
Steckbrief:
Schule: Alt-Lankwitzer Grundschule
Themen: Ausbau des Schulgebäudes
Schulleiterin: Angelika Kuntzsch
Der Sportplatz mit neuem Tartanbelag
Partner: Nicolas Silbermann (Global Sourcing Manager, Herlitz PBS AG)
Projektzeitraum: Oktober 2008 – September 2009
Rubrik: Berlin, 2008, 2009, Grundschule
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