Spielzeitheft 2011.2012 - Theater Trier
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92 theater. pŠdagogik
Gegen Zielsetzungen ist nichts einzuwenden, sofern man sich dadurch nicht von interessanten Umwegen abhalten lässt. // Mark Twain, US-amerikanischer Erzähler und Satiriker, 1835 - 1910 ) mit diesem zitat weist mark twain auf die Ambivalenz von zielsetzung hin. Ohne ein ziel zu haben, ein ziel zu kennen, hat der mensch keine möglichkeit sich zu orientieren, weiß nicht, in welche Richtung er gehen soll. Wenn aber nur das ziel im Vordergrund steht, - wie es in unserer Leistungsgesellschaft oft der Fall ist - vergisst man leicht, dass auch der Weg das ziel ist und dass gerade Umwege eine Reise erst spannend und abenteuerlich machen. man entdeckt möglichkeiten, an die man sonst vielleicht nie gedacht hätte. Die theaterpädagogik vereint beide Ansätze. Für Amateurtheatergruppen, die unter professioneller Anleitung an einer Inszenierung arbeiten, ist das ziel natürlich immer die Aufführung. Doch bis dahin ist es ein weiter Weg. Jeder einzelne stößt an seine Grenzen, kommt dabei jedoch auch in Kontakt mit sich selbst und entdeckt Fähigkeiten, die er gar nicht erwartet hätte. Die theaterpädagogik ermuntert geradezu, sich der Umwege anzunehmen, den Weg zu gehen, der vielleicht nicht unbedingt der schnellste, aber vielleicht der außergewöhnlichste ist. Es gehört mut dazu, sich auf diese Umwege einzulassen, unbekanntes terrain zu erforschen und das Risiko zu wagen. Aber wie heißt es so schön: „No risk, no fun“. (Ohne Risiko, kein Spaß) Was allerdings passiert, wenn man kein ziel im Leben hat oder wenn sich das vermeintliche ziel als ein falsches erweist, davon handeln unter anderem unsere Studiostücke. Sie zeigen auf zum teil unterhaltsame Art und Weise, wie sich z.B. bei KEINOHRHASEN ein nicht erwünschter Umweg, gerade als das richtige ziel erweist. Sylvia martin // Schauspieldramaturgin und theaterpädagogin 93
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