Handreichung PROJEKTarbeit - mebis - Bayern

Klassenkoordinator
9A
Geamtkoordinator für Projektpräsentation
Fachkollegen Fachkollegen Fachkollegen
Aufgaben des
Gesamtkoordinators
Klassenkoordinator
9B
- Er sollte – wenn möglich – ein Mitglied der Schulleitung oder der
mittleren Führungsebene sein (siehe Modus-F) beziehungsweise
eine andere herausgehobene Stellung innerhalb des Kollegiums
einnehmen (Fachbetreuer, Seminarlehrer). Das ist wichtig, um die
Akzeptanz der Projektarbeit im Kollegium zu erhöhen.
- Er muss nicht zwingend an der laufenden PROJEKTpräsentation
als Fachlehrkraft in einer Klasse beteiligt sein – er hat die Aufgabe,
die Gesamtkoordination der Projektarbeit aller 9. Klassen an der
Schule zu übernehmen (einschließlich der Präsentationen).
- Als Gesamtkoordinator der Projektarbeit sollte er die Themensuche
für das folgende Schuljahr frühzeitig in Konferenzen ansprechen ,
vor allem, wenn ein übergreifendes Rahmenthema für die gesamte
9. Jahrgangsstufe an der Schule gesucht wird, wie z. B. „Wasser“),
Kollegen persönlich darauf aufmerksam machen und sie für die Projektarbeit
motivieren.
Im Idealfall kann die Themenfindung im Kollegium noch am Ende
des vorhergehenden Schuljahres angestoßen und durchgeführt
werden – die Gefahr, am Schuljahresanfang ansonsten in Zeitnot zu
geraten wird so minimiert.
- Zu Beginn (oder spätestens im ersten Drittel) des Schuljahres ist die
Themensuche beendet (die letzte Entscheidung liegt bei der Schulleitung
im Einvernehmen mit dem Gesamtkoordinator und den Klassenkoordinatoren)
und der Gesamtkoordinator gibt das/die gefundene/n
Thema/Themen dem Kollegium bekannt.
- Er unterstützt die Klassenkoordinatoren bei der Suche nach externen
Experten (z. B. für die Durchführung vorbereitender Rhetorikkurse,
um die Schüler für die Präsentation fit zu machen).
- Er berät und hilft bei der Suche nach Sponsoren (um z. B. entstehende
Unkosten decken zu können, die im Laufe der Projektarbeit
entstanden sind) und vertritt in der Sache PROJEKTpräsentation
die Schule nach außen.
- Er bespricht mit allen beteiligten Lehrkräften den zeitlichen Rahmen
des Projekts, legt ihn konkret fest und informiert das gesamte
Kollegium über den weiteren Ablauf und die fixen Termine. Zu den
fest vorzugebenden Punkten im Zeitraster gehören z. B.: Mitteilungen
an die Eltern, Termin des Projektbeginns, Zeitpunkt für das Erreichen
von Meilensteinen, Termin(e) der Präsentationen.
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Klassenkoordinator
9C