Handreichung PROJEKTarbeit - mebis - Bayern
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Selbst- und<br />
Fremdeinschätzung<br />
Weitere Möglichkeiten<br />
Insbesondere bei wenig Projekterfahrung auf Lehrerseite ist es sinnvoll,<br />
die eigenen Beobachtungen durch individuelle Arbeitsberichte der Schüler<br />
oder die Einschätzung ihres Arbeitsteams durch die Schüler selbst zu<br />
stützen.<br />
Mithilfe dieser Selbst- und Fremdeinschätzungsbögen schätzen die<br />
Schüler sich selbst und die anderen Gruppenmitglieder aus ihrer ganz<br />
persönlichen Sicht heraus ein.<br />
Beides ergänzt in der Regel das Bild, das sich die beurteilende Lehrkraft<br />
von der Gruppe gemacht hat.<br />
Beim Einsatz des Selbst- und Fremdeinschätzungsbogens ist darauf zu<br />
achten, dass jedes Gruppenmitglied verdeckt und ungestört seinen Bogen<br />
ausfüllen kann, um die gegenseitige Beeinflussung auszuschließen.<br />
In Ergänzung des Einschätzungsbogens können Evaluationsscheiben,<br />
eine Analysespinne, multioptionale Tabellen und freie Fragestellungen<br />
Verwendung finden.<br />
Wichtig ist es, Stärken abzufragen. Die Ergebnisse sollen spätestens im<br />
allgemeinen Bewertungsgespräch verbalisiert werden.<br />
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