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Handreichung PROJEKTarbeit - mebis - Bayern

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Bewertung der Zwischenvorlage<br />

Zwischenberichte<br />

und Zwischenbewertung<br />

Beobachtungen,<br />

die für die Bewertung<br />

wichtig sind<br />

TIPP<br />

Eine Zwischenbewertung sollte im Verlauf der Projektarbeit unbedingt<br />

erfolgen, um unnötige Umwege im Verlauf der Projektarbeit vermeiden<br />

zu helfen sowie die Schülerinnen und Schüler individuell begleiten und<br />

fördern zu können.<br />

Zu bestimmten, bei Beginn der Projektarbeit festgelegten Zeitpunkten<br />

werden von den Schülern Zwischenberichte verlangt (z. B. Erst- und<br />

Zweitvorlage des Projektentwurfs), die bepunktet werden und deren<br />

Beurteilung so in die Schlussbewertung mit einfließt.<br />

Um Objektivität und Transparenz zu schaffen, sollten die Lehrkräfte an<br />

einer Schule nach Möglichkeit auch hier die Bewertungsmaßstäbe gemeinsam<br />

festlegen.<br />

Engagement und erreichte Kompetenzen sind bei der Vorlage der<br />

Zwischenberichte u. a. an folgenden Merkmalen ablesbar:<br />

- effektives Nutzen der bisherigen Arbeitszeit,<br />

- verständliche Darstellung des bisherigen Arbeitsergebnisses,<br />

- Darstellen der geplanten nächsten Arbeitsschritte,<br />

- Vorstellen neuer Ideen,<br />

- Erläutern der im Team auftretenden Probleme,<br />

- Einschätzen des bisherigen Teamerfolgs,<br />

- (oder schon im Kleinen) Redebeiträge aus eigener Initiative,<br />

- korrektes Verhalten während des Gruppengesprächs.<br />

Auch hier gilt, dass die Lehrkraft aus Gründen der Transparenz und<br />

Nachvollziehbarkeit ihre Eindrücke parallel zur Punktevergabe immer<br />

auch schriftlich festhalten sollte – wenigstens stichpunktartig.<br />

Alle Schüler geben zu einem bestimmten Termin ihre bis dato gemachten Entwürfe oder<br />

Ergebnisse ab (z. B. Vorlage in Portfolio) oder sie referieren über den aktuellen Ist-Stand<br />

ihrer Arbeit (Kurzvortrag, keine Präsentationseinheit).<br />

Die vorgestellten Zwischenergebnisse fließen in die Schlussbewertung mit ein. Die vergebenen<br />

Punkte werden den Schülern „gutgeschrieben“, sie können ihre Entwürfe aber nochmals<br />

überarbeiten und entweder erneut vorlegen (weitere Punktevergabe, aber auch möglicher<br />

Punkteabzug, wenn Fehlerhaftes nicht korrigiert wurde) oder in der endgültigen Präsentation<br />

dann mit der verbesserten Vorlage punkten.<br />

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