Handreichung PROJEKTarbeit - mebis - Bayern

TIPP
Gerade im Kontext des Bewerbungstrainings ist eine solche Großveranstaltung
für die Schüler zugleich Chance und Herausforderung: Sie
lernen mit Lampenfieber umzugehen, wenn sie ihre Projektergebnisse
einem teilweise fremden Publikum vorstellen müssen – eine Situation,
der sie in ihren zukünftigen Bewerbergesprächen oder in einem beruflichen
Auswahlverfahren wieder begegnen werden und die dann vielleicht
nicht mehr ganz so fremd und ungewohnt für sie ist..
Je intensiver die ganze Schulgemeinschaft in die Planung und
Durchführung der Präsentationen mit eingebunden ist, umso erfolgreicher
werden sie ablaufen.
Kleiner Leitfaden für eine „Highlight-Show“
Hier werden nur ausgewählte Präsentationen aus verschiedenen Klassen am Abend in einer
Art von „Best of“-Revue vorgestellt. Das Publikum soll neben den Eltern bewusst auf
außerschulische Repräsentanten aus Wirtschaft und Politik erweitert werden. Das erhöht
den Reiz solcher Veranstaltungen und bietet den Schülern im Idealfall eine Plattform, ihre
Fähigkeiten einem breiten Publikum zu präsentieren.
Gedacht werden sollte im Vorfeld an:
- einen Einladung oder einen Flyer, der einen Überblick über die Projektideen gibt und
der von einem (möglichst von den Schülern selbst gestaltetes) Logo geprägt wird;
- eine umfassende Gästeliste (Eltern, Schulaufsicht, örtliche Honoratioren, Wirtschaftsvertreter,
Politiker) – die Schulleitung hilft, dass kein „Ehrengast“ vergessen
wird;
- eine Bewirtung, die sich idealer Weise aus dem Projektthema ableiten lässt (z. B. eine
Wassersuppe beim Thema Industrialisierung;
- eine dem Projekt entsprechende Gestaltung der Räumlichkeiten;
- genügen zeitlichen Vorlauf, um alle wichtigen Aktionen rechtzeitig in Angriff nehmen
zu können (sechs bis acht Wochen sind realistisch);
- eine mögliche Bewertung der Schülerleistungen an diesem Abend;
- die unterschiedliche Einbindung von Schülern als Conferenciers, die durch den
Abend führen, oder Schüler, die über ihre Erfahrungen während der Projektarbeit
berichten;
- das Einbinden all der Schüler, deren Präsentationen an dem Abend nicht vorgestellt
werden, indem man denen z. B. die Gelegenheit gibt, dem Publikum ihre Projektergebnisse
auf Stellwänden zu präsentieren (für das Publikum findet sich an dem Abend
schon eine Gelegenheit, die Galerie der Stellwände abzugehen und bei jeder
Stellwand von einem der Gruppenmitglieder fachkundig über die entsprechenden
Projektergebnisse informiert zu werden);
- eine zeitnahe Generalprobe, so dass die Schüler sich an den ungewöhnlichen Rahmen
und ihre veränderte Stimme (bei Mikrofoneinsatz) gewöhnen können.
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