Handreichung PROJEKTarbeit - mebis - Bayern
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Das Portfolio<br />
Was ist ein Portfolio?<br />
Das aus dem Italienischen stammende Wort „Portfolio“ und das französische<br />
„Portefeuille“ meinen ein- und dasselbe: Beide sind Übersetzungen<br />
für „Brieftasche“ oder „Aktenmappe“, hierzulande in der Zwischenzeit<br />
allerdings etwas seltener gebraucht. Zu Beginn der 90er<br />
Jahre erscheint der Ausdruck in den USA und in England erstmals<br />
auch im Bildungsbereich. Dabei ist unter dem Begriff keineswegs eine<br />
willkürliche Sammelmappe von Schülerarbeiten zu verstehen, sondern<br />
eine zielgerichtete Dokumentation des Lernprozesses, die die Anstrengung<br />
des Lernenden, den Lernfortschritt und die Resultate des<br />
Lernens zeigen soll.<br />
Mit dem Portfolio bekommen die Schüler ein Instrument an die Hand,<br />
das es ihnen ermöglicht,<br />
- sich selbst einen Überblick über die Entwicklung ihrer eigenen<br />
Lernprozesse zu verschaffen<br />
- und diese Lernprozesse (aufgrund der Rückmeldungen von außen)<br />
aktiv zu steuern.<br />
Dieses Procedere kann in manchen Fällen auch den augenscheinlich<br />
„schwächeren“ Schülern zu Gute kommen, da durch die Portfolio-<br />
Methode nicht nur die Ergebnisse zählen, sondern auch die Prozesse<br />
des Lernens mehr in den Blick genommen werden.<br />
Portfolio-Typen Obwohl das Portfolio in den letzten Jahren vermehrt in der pädagogischen<br />
Diskussion auftaucht, wissen doch viele nicht, was man eigentlich<br />
darunter versteht.<br />
Die beiden Arten von Portfolio, die uns im Zusammenhang mit der<br />
Projektpräsentation besonders interessieren, sind<br />
Portfolio der Projektpräsentation:<br />
prozess- und ergebnisorientiert<br />
- prozessorientierte Portfolios, die den Prozess des Arbeitens und<br />
Lernens und die damit verbundenen Lernfortschritte dokumentieren<br />
als auch reflektieren (Integration des Projekttagebuchs),<br />
- ergebnisorientierte Portfolios, die vor allem der Dokumentation<br />
der Projektergebnisse und der Teampräsentation dienen.<br />
Ziel des Portfolios ist es, die Projektarbeit des Einzelnen und seiner<br />
Gruppe so zu dokumentieren, dass ein Außenstehender den Prozess<br />
und die Ergebnisse der Teamarbeit anhand der Mappe nachvollziehen<br />
kann. Das während der Recherche gefundene Material kann mit eingefügt<br />
werden und so der Lehrkraft weitere Anhaltspunkte für die fachliche<br />
Bewertung der individuellen Projektarbeit genauer liefern.<br />
Ein solches aussagekräftiges und aufwändig gestaltetes Portfolio besitzt<br />
für die Schüler neben einem gewissen Erinnerungswert auch einen<br />
hohen Stellenwert für Bewerbungen (Dokumentation der in schulischem<br />
Rahmen erworbenen Kompetenzen und Schlüsselqualifikationen).<br />
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