Handreichung PROJEKTarbeit - mebis - Bayern

TIPP
Vor allem machen die neuen Medien die Projektarbeit effektiver und
vereinfachen die Arbeitsteilung:
- Durch Lernplattformen (z. B. Moodle, lo-net2) ist es möglich,
schneller und effizienter Absprachen zu treffen, Unklarheiten zu beseitigen
und die Schüler einfacher am Nachmittag zu vernetzen 18 -
vor allem in Flächenlandkreisen ein nicht unerheblicher Faktor. Diese
Möglichkeit wird aber bislang von den Schulen noch zu wenig
genutzt – die Schüler interagieren noch zu wenig untereinander.
- Als sehr positiv stellten sich die Expertenchats heraus (z. B. mit
dem Präsidenten des regionalen Eishockeyvereins) – hier hatten die
Schüler die Möglichkeit, sich „heranzutasten“, ihre Arbeitsplanung
zu überprüfen und vor einem ersten Präsenztreffen konkrete Zielvorgaben
mit den Experten zu besprechen.
- Das Mitlesen des E-Portfolios im Nachrichtenforum ermöglicht die
Partizipation am Lernprozess des Schülers und ein aktives Eingreifen
in den Arbeitsprozess („window into the writer’s mind“).
Fragebogenaktion zur Erhebung des Ist-Standes 19
Wichtig ist, die noch vorhandenen Defizite der Schüler aus Umfragen aufzugreifen, z. B.
nach dem Schema „Was musst du selbst noch lernen, um euer Projekt am Ende gut präsentieren
zu können? Zähle einige Punkte auf, die dir wichtig erscheinen.“
Die Klassen geben in einem solchen Fragebogen zwar oft an, gewisse Vorerfahrungen mit
Präsentationen zu haben. Dies beschränkt sich derzeit aber in den meisten Fällen auf das
„klassische“ Deutschreferat. Den Schülern wird erst im Laufe der Projektarbeit allmählich
bewusst, dass im vorliegenden Projekt mehr Selbstinstruktion und Eigentätigkeit erwartet
wird.
Nach der Auswertung der Fragebögen können den Schülern dann ganz konkrete Hilfestellungen
angeboten werden (z. B. bei Präsentationstechniken, u. U. mit einem externen Trainer).
Auch sollte den Schülern in der Folgezeit ein Übungsraum gegeben werden, um
mündliches Präsentieren in der Klasse zu erproben zu können, bevor es am Präsentationstermin
„Ernst“ wird.
18 Moodle wird z. B. an der Staatlichen Realschule Neustadt a. d. Waldnaab als FAQ-Forum, für die Terminplanung
der Gruppe und für den Expertenchat genutzt. Ähnlich positive Erfahrungen hat die Staatliche Realschule
Fürth mit lo-net2 gesammelt.
19 Fragebogenaktion z. B. der Staatlichen Realschule Neustadt an der Waldnaab.
- 35 -