Handreichung PROJEKTarbeit - mebis - Bayern

so dass in der 5. und 6. Stunde die vorgetragenen vier oder ausgewählte, andere Methoden geübt
werden können. Die Übung findet im Klassenzimmer statt.
TIPP
Beispielsweise kann unter Einbeziehen des Lehrplans an der Schule ein „Methodenplan“
erarbeitet und allen Klassentagebüchern beigelegt werden, nach dem ab der 5. Jahrgangsstufe
die einzelnen für Projektarbeit und Projektpräsentation notwendigen Methoden altersadäquat
eingeführt und von möglichst vielen Lehrkräften in verschiedenen Fächern wiederholt
und eingeübt werden.
TIPP
Lehrkräfte benötigen dafür nicht allein eine fachliche Qualifikation, sie müssen die angestrebte
Medienkompetenz selbst besitzen, um sie den Schülern entsprechend vermitteln zu
können.
Als sinnvoll erwiesen hat sich in dem Zusammenhang die Spezialisierung von je einer oder
zwei Lehrkräften der Schule auf eine spezielle Methode, die nur diese Methode (gewissermaßen
in der Rolle eines „Masters“) in den verschiedenen Jahrgangsstufen beispielhaft
einführen, einüben und in der 9. Jahrgangsstufe im Kontext mit der Projektpräsentation
noch einmal wiederholen.
Wann mache ich
Methodentraining?
Professionelle
Anbieter
Die langfristige Planung der Projektdurchführung erlaubt
- das rechtzeitige Vermitteln fachlich notwendigen Wissens vor Beginn
der eigentlichen Projektarbeit (z. B. Lehrer-/Expertenvortrag,
Exkursion) ebenso wie
- das Erlernen und Einüben von Methoden- und Medienkompetenz
(z. B. im Rahmen von Methoden-Workshops, von Einführungsstunden
für den Umgang mit spezieller PC-Software oder von Experten-Workshops
zu Rhetorik und Körpersprache).
Gibt es kein schulisches Konzept, kann den Schülerinnen und Schülern
der Jahrgangsstufe 9 das Handwerkszeug auch auf andere Art
und Weise zur Verfügung gestellt werden.
Einige Pilotschulen haben in diesem Zusammenhang gute Erfahrungen
mit Tages- oder Wochenendkursen professioneller Anbieter
gemacht, die in einem Crashkurs den Jugendlichen das erforderliche
Know-how vermitteln (meist in Rhetorikkursen, aber auch in Seminare
zu Präsentations- oder Moderationstechniken).
Versichern sollte man sich aber vorab über die eventuell anfallenden
Kosten beziehungsweise, ob vielleicht ein Sponsor Interesse an einem
solchen Methodentraining zeigt und bereit ist, es selbst auf eigene
Kosten für die Schüler durchzuführen oder sich an den Kosten
zu beteiligen. 16
16 Positive Erfahrungen mit externem Methodentraining haben neben anderen v. a. die Staatlichen Realschulen in
Neusäß und Höchberg, aber auch die Städtische Helen-Keller-Realschule in München gemacht.
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