Handreichung PROJEKTarbeit - mebis - Bayern

Impulse statt Lösungen
… und
Loslassen
Teamarbeit der
Lehrkräfte
Trotz seiner Betreuerfunktion sollte der Lehrer grundsätzlich nur dann
aktiv in den Lernprozess seiner Schüler eingreifen, wenn eine Schieflage
sichtbar wird und Schiffbruch droht, wenn
- z. B. das Thema inhaltlich missverstanden worden ist und sich das
in den ersten Zwischenberichten der Schüler zeigt
- oder wenn ein Team zu spät mit der Auswertung der Materialien
beziehungsweise der Vorbereitung der Präsentation beginnt und die
zeitliche Verzögerung das Endergebnis gefährden könnte etc.
Auch, wenn es schwer fällt, sollte der Lehrer den Teams größtmögliche
Selbstständigkeit, Gestaltungsfreiheit und Eigenverantwortung für
ihre Arbeit am Projekt zugestehen:
- Das bedeutet, grundsätzlich nicht ungefragt in die Gruppeninteraktion
einzugreifen, selbst, wenn er gut gemeinte Ratschläge beisteuern
möchte. Es ist sinnvoller, offene Impulse statt konkreter Lösungen
für ein Problem anzubieten.
- Bei sozialen Konflikten erst einmal nur Lösungsstrategien anzubieten
und nur die ersten Schritte begleiten.
- Die Notwendigkeit einer Hilfestellung kann bei der Bewertung des
Teamverhaltens entsprechend berücksichtigt werden.
Auch, wenn dieses Loslassen-Können vor allem jüngeren Kollegen
oft nicht leicht fällt und sie gerne alle Fäden selbst in der Hand behalten
möchten um die Gruppe jederzeit steuern zu können, ist es im
Falle der Projektarbeit notwendig.
Zur veränderten Rolle der Lehrkraft gehört auch die Teamarbeit der
beteiligten Lehrkräfte.
Da die Schülerinnen und Schüler während der Projektarbeit miteinander
und in Teams arbeiten, bietet sich dasselbe Verfahren für die beteiligten
Lehrkräfte an.
Teamabsprachen und Absprachen im Lehrerkollegium sind während
der gesamten Projektlaufzeit notwendig, am besten in regelmäßigen
Abständen (z. B. einmal in der Woche eine kurze Besprechung des
Lehrerteams, das ein Projekt betreut). Nur so kann auch hier auf problematische
Situationen rechtzeitig reagiert und der weitere Projektablauf
gesichert werden.
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