Handreichung PROJEKTarbeit - mebis - Bayern

1.2 Themen
Lebensumwelt
der Schüler
Themenstellungen, die der Lebensumwelt der Schülerinnen und Schüler
entspringen und ihren Interessen entsprechen oder zumindest
weitgehend entgegenkommen, tragen maßgeblich zu einer Verbesserung
der Unterrichtsqualität bei. Der Unterricht wird lebendiger, die
Schüler werden durch die erzielten Erfolgserlebnisse motivierter und
sie sind stolz auf ihre Arbeits- und Lernergebnisse (sie nehmen ihren
Lernprozess insgesamt weit mehr wahr aufgrund der positiven Auswirkungen
des Unterrichts).
Themenstellung – Spagat zwischen kreativem Freiraum und konkreten Vorgaben
Bei der Themenstellung gibt es keinerlei wirkliche Einschränkungen. Kaum ein Thema kann
nicht mindestens mit einer der Ebenen des Lehrplans verknüpft werden. Bei der Themenwahl
im Rahmen der PROJEKTpräsentation gibt es zudem keine Lehrplanbindung.
LP-EBENE 1:
mm
SCHULARTPROFIL
DER REALSCHULE
„Die sechsjährige Schulzeit an
der Realschule ermöglicht eine
intensive und gleichzeitig flexible
Gestaltung von Unterricht und
Schulleben, vor allem auch im
Hinblick auf die Förderung
grundlegender Kompetenzen
und Schlüsselqualifikationen
für das Berufsleben. Eine besondere
Rolle spielt die Beschäftigung
mit den Informations- und
Kommunikationstechniken“ (S.14
LP)
LP-EBENE 2:
BILDUNGS- und
ERZIEHUNGSAUFTRAG
„Über die fachspezifischen Kenntnisse und
Fertigkeiten hinaus erwerben die Schüler
in allen Unterrichtfächern grundlegenden
Einstellungen und Haltungen, .... Hierzu
gehören:
a) Arbeitstugenden wie Pünktlichkeit
u. Ordnung
b) Ausdauer
c) Entscheidungsfähigkeit
d) Flexibilität
e) Kommunikationsfähigkeit
f) Konzentrationsvermögen
g) Kreativität
h) Lernfähigkeit u. –willigkeit
i) Selbstständigkeit
j) systematisches Vorgehen
k) Verantwortungsbewusstsein
l) Zuverlässigkeit“ (S. 15 LP)
Fächerübergreifende Bildungs- und
Erziehungsaufgaben wie
Berufliche Orientierung, Europa, Familien-
u. Sexualerziehung, Gesundheitserziehung,
Gewaltfreies Zusammenleben, Informationstechnische
Grundbildung, Medienerziehung,
Menschenrechtserziehung,
Politische Bildung, Umwelterziehung, Verkehrs-
und Sicherheitserziehung (S. 29 ff.
LP)
- 15 -
LP-EBENE 3:
EINZELNE
FACHLEHRPLÄNE
„Fächerverbindende Unterrichtsvorhaben“
sind gerade
in der Jahrgangsstufe 9 explizit
im Lehrplan ausgewiesen.
Diese „eignen sich in besonderer
Weise für handlungs- und
schülerorientierte Unterrichtsverfahren,
und zwar sowohl
bei der Planung als auch bei
der Durchführung und bei der
Präsentation bzw. Dokumentation
der Arbeitsergebnisse.“
(S. 103 LP)
Pädagogisches Leitthema in
Jahrgangstufe 9:
Lebensperspektiven entwickeln