Kohlhammer - Fachbuch-Journal

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Pädagogik Pädagogik Pädagogik
Heil- und Sonderpädagogik
Heil- und Sonderpädagogik
Heil- und Sonderpädagogik
Armin Castello (Hrsg.)
Klinische Psychologie
für die pädagogische Praxis
Ca. 240 Seiten, kart.
Ca. € (D) 27,–/ca. sFr 38,50/ca. € (A) 28,80
Aus vielen Gründen sind Pädagogen zunehmend
mit psychischen Auffälligkeiten von
Kindern konfrontiert. Wissen über die Ursachen
klinischer Störungsbilder, ihre Häufigkeit,
Entwicklung und über Möglichkeiten zur
wirksamen Behandlung ist in diesem Zusammenhang
von großer Bedeutung: einerseits,
um im Gespräch mit Eltern und Therapeuten
als kompetente Gesprächspartner agieren zu
können, andererseits aber auch als professionelles
Handwerkszeug im Umgang mit betroffenen
Kindern.
Das Buch vermittelt kompakt und verständlich
Informationen zu den bedeutsamen klinischpsychologischen
Auffälligkeiten von Kindern
und Jugendlichen in pädagogischen Kontexten.
Das Buch geht dabei ausführlich auch
auf pädagogische Implikationen ein, etwa die
Anforderungen an die pädagogische Praxis,
wirksame Therapieformen, die Rolle von Pädagogen
usw.
Der Herausgeber
Dr. Armin Castello ist Psychologischer Psychotherapeut
und lehrt als Professor für Sonderpädagogische
Psychologie und Diagnostik
am Institut für Heilpädagogik der Universität
Flensburg.
Käuferkreise, Zielgruppen
Studenten des Lehramts, Lehrer, Pädagogische
Fachkräfte im KiTa-Bereich, Sozialpädagogen.
Erscheint: 2. Quartal 2013
ISBN 978-3-17-022475-9
Ulrich Heimlich/Roland Stein
Franz B. Wember (Hrsg.)
Handlexikon
Lernschwierigkeiten
und Verhaltensprobleme
Ca. 400 Seiten, Fester Einband
Ca. € (D) 34,–/ca. sFr 45,90/ca. € (A) 35,–
Das Buch liefert zu den Schlüsselbegriffen
der Pädagogik bei Lernschwierigkeiten und
Verhaltensproblemen grundlegende Information
aus erziehungswissenschaftlicher Sicht.
Inhaltlich konzentriert sich das Buch auf
die Themen, die für Studierende der beiden
Fächer und für die dem Studium folgenden
Tätigkeitsbereiche relevant sind. Es werden
repräsentative und aktuell handlungsleitende
Begriffe behandelt, die die Quintessenz der
pädagogischen Theoriebildung und Praxisreflexion
erläutern und klären. Der Band
bietet so insgesamt eine Einführung in das
„wissenschaftliche Grundvokabular“ der
beiden Fächer. Das Handlexikon reagiert auf
die immer wieder geäußerte Klage über die
uneinheitliche begriffliche Ausgangslage der
Fächer.
Die Herausgeber
Alle drei Herausgeber sind Lehrstuhlinhaber
der Pädagogik bei Verhaltensstörungen bzw.
Lernbehinderungen an den Universitäten
Würzburg und Dortmund.
Käuferkreise, Zielgruppen
Sonderpädagogen in Studium, im Referendariat
und in der schulischen und außerschulischen
Praxis, Psychologen, Sozialpädagogen,
Therapeuten.
Erscheint: 2. Quartal 2013
ISBN 978-3-17-021812-3
Dieter Katzenbach (Hrsg.)
Forschungsmethoden
in der Sonderpädagogik
Ca. 240 Seiten, kart.
Ca. € (D) 29,–/ca. sFr 39,90/ca. € (A) 29,90
Das Buch bietet einen Überblick über die
verschiedenen methodischen Ansätze der
qualitativ-empirischen Sozialforschung im
Bereich der Sonderpädagogik. Dazu werden
unterschiedliche Erhebungs- und Auswertungsverfahren
aus aktuellen sonderpädagogischen
Forschungsprojekten exemplarisch
vorgestellt. Mit der eingängigen Dreiteilung:
Feldzugänge – Erhebungsmethoden – Auswertungsmethoden
zeigt der Band auf anschauliche
Weise, wie mit diesen Verfahren verstehende
Zugänge zu unterschiedlichen Feldern
und Zielgruppen der sonderpädagogischen
Arbeit möglich werden. Gleichzeitig werden
in den präsentierten Forschungsfeldern aber
auch die methodischen Stolpersteine und
auftauchenden Probleme thematisiert, die
in Forschungsberichten gern unter den Tisch
fallen. Das Buch liefert so auch Hinweise zur
Reichweite und Aussagekraft der behandelten
Methoden.
Der Herausgeber
Dr. Dieter Katzenbach hat die „Professur für
Erziehungswissenschaften mit dem Schwerpunkt
Pädagogik und Didaktik in den Fachrichtungen
Lernbehindertenpädagogik und
Geistigbehindertenpädagogik“ am Institut
der Sonderpädagogik der Universität Frankfurt
am Main.
Käuferkreise, Zielgruppen
Heil- und Sonderpädagogen in Studium und
Forschung.
Erscheint: 2. Quartal 2013
ISBN 978-3-17-022476-6