mein schöner, schlimmer schulweg - chrismon plus rheinland
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MEIN<br />
SCHÖNER,<br />
SCHLIMMER<br />
SCHULWEG<br />
34 <strong>chrismon</strong> <strong>plus</strong> <strong>rheinland</strong> 08.2008<br />
✣<br />
Protokolle: Thomas Becker, Sabine Eisenhauer,<br />
Ute Stephanie Mansion Fotos: Andre Zelck<br />
Die Ferien sind vorbei und Tausende von<br />
Schülern machen sich wieder auf den Weg<br />
zur Schule. Zwischen Haustür und Schultor<br />
erleben sie vieles, das sich dauerhaft<br />
ins Gedächtnis einbrennt. Wie bei den Prominenten,<br />
die <strong>chrismon</strong> <strong>plus</strong> <strong>rheinland</strong><br />
nach ihren Schulwegen gefragt hat. Sechs<br />
Geschichten über den ersten Weg, der von<br />
zu Hause fortführt – hinein ins Leben
Mark Britton, Jahrgang<br />
1958, Comedian,<br />
Regisseur, Buchautor<br />
und Autor für Bühne und<br />
Fernsehen. Wuchs in<br />
Deutschland und<br />
England auf, lebt in Köln<br />
„DIE ERSTE FAHRT ZUM INTERNAT WAR FURCHTBAR“<br />
Für mich gab es viele Schulwege, denn<br />
<strong>mein</strong> Vater war Psychologe bei der britischen<br />
Armee und wurde oft versetzt. Immer<br />
wenn ich mich an eine Schule gewöhnt<br />
hatte, kam ich an eine andere. Mein<br />
erster Schulweg führte zu einer Grundschule<br />
des Militärs in Münster. Wir wurden mit<br />
einem grünen Militärbus abgeholt. Das<br />
war für mich ein Zeichen, dass wir anders<br />
waren und in einer Gesellschaft wohnten,<br />
zu der wir nicht gehörten. Die Schule selbst<br />
war eine Kaserne. Man war völlig isoliert.<br />
Nach einem Jahr zogen wir nach London.<br />
Dort war <strong>mein</strong> Weg zur Schule sehr<br />
lang: eine Dreiviertelstunde zu Fuß! Auf<br />
diese Schule gingen viele Arbeiterkinder.<br />
Zum ersten Mal sah ich Prügeleien auf<br />
dem Schulhof und Kinder, denen andere<br />
den Kopf in die Toilette steckten. Das war<br />
Alltag an dieser Schule. Angst hatte ich<br />
nicht, denn ich war sehr gut in Sport. Das<br />
ist immer ein guter Schutz.<br />
Als Kind musste ich mich verdammt<br />
schnell, verdammt gut an immer neue Muster<br />
anpassen. Ich konnte mir immer sehr<br />
gut ausrechnen: Wer spielt welche Rolle in<br />
einer Gruppe? Aha, er ist der Harte, der<br />
Prügler, er ist der Schüchterne – ich selbst<br />
stand immer am Rand einer Clique, nie<br />
drin, dafür war ich nie lang genug da.<br />
Wenn man oft umzieht, hat man keine lebenslangen<br />
Freunde. Ich fühlte mich deshalb<br />
oft einsam. Dabei war ich nie allein –<br />
so wie jemand, der auf dem Schulweg allein<br />
geht. Ich sah total sozial integriert aus.<br />
Das vorzutäuschen war <strong>mein</strong> Talent.<br />
Nach der Grundschule kam ich in ein<br />
Internat an der Südküste Englands. Die erste<br />
Fahrt dorthin war so furchtbar, dass ich<br />
mich kaum daran erinnere. Ich weiß nur<br />
noch, dass ich mich von <strong>mein</strong>en Eltern geliebt<br />
fühlte. Doch dann kam der Moment,<br />
als sie wegfuhren. Mein Gott, da stand ich<br />
mit <strong>mein</strong>em Zeug vor der Schule und sagte<br />
mir: „Oh, oh, oh, jetzt bin ich ganz alleine.“<br />
So schlimm war es bei späteren Fahrten<br />
zum Internat zum Glück nicht mehr, auch<br />
wenn mir jedes Mal vor der Rückkehr in<br />
die Schule graute. Dann aber saß ich mit<br />
<strong>mein</strong>em Vater im Auto. Er versuchte mich<br />
zu trösten. In einem warmen Auto zu sitzen,<br />
das durch die dunkle Nacht fährt – das<br />
hat irgendwie den Schlag, zurück zur Schule<br />
zu fahren, weicher gemacht.<br />
Nach vier Jahren im Internat besuchte<br />
ich ein College in Southampton. Es war für<br />
mich das Jahr des Durcheinanders. Plötzlich<br />
hatte ich Kontakt zu Mädels und Musik,<br />
hatte Sex, Drugs and Rock’n Roll. Der Schulweg<br />
führte durch einen kleinen Stadtwald.<br />
Auf diesem Weg habe ich alles probiert:<br />
Knutschen, Rauchen und anderes.<br />
Aber einsame Wege haben mich mehr<br />
geprägt. Wir sind die meiste Zeit im Leben<br />
mit anderen zusammen: zu Hause und in<br />
der Schule. Doch auf einsamen Wegen<br />
kann man die Ruhe genießen – auch die innere<br />
Ruhe –, nachdenken und ein bisschen<br />
Abstand von allem gewinnen. Das brauche<br />
ich, um mich zu orientieren, Kraft zu tanken<br />
und mich zu erholen.<br />
Bis heute bin ich als Künstler viel unterwegs.<br />
Aber mit <strong>mein</strong>er Familie wohne ich<br />
seit 15 Jahren in Köln, länger als an allen<br />
anderen Orten, an denen ich gelebt habe.<br />
Als <strong>mein</strong> Sohn noch zur Grundschule ging,<br />
habe ich ihn manchmal abgeholt. Einmal<br />
stand er an einer Bushaltestelle, angelehnt<br />
an eine Werbetafel und las die Reklame.<br />
Ich habe ihn beobachtet, nur ganz kurz,<br />
aber es hat mich tief bewegt, denn in ihm<br />
habe ich mich selbst wiedererkannt. Mein<br />
Weg ist sein Weg. Es gibt keinen perfekten<br />
Weg zur Schule. Eine andere Schule bedeutet<br />
einen anderen Weg. Aber einen besseren<br />
Weg? Das kann man nicht sagen. So ist<br />
es auch mit dem Weg durchs Leben.<br />
„MEIN PONY WAR SPANNENDER ALS JUNGS“<br />
Steffi Neu, Jahrgang<br />
1971, Journalistin und<br />
Radiomoderatorin bei<br />
WDR 2. Wuchs auf<br />
einem Bauernhof in<br />
Uedem im Kreis Kleve<br />
auf. Dort lebt sie<br />
heute immer noch<br />
Mit dem Bus bin ich damals zur Schule gefahren.<br />
Den konnte ich morgens schon von<br />
der Küche aus durchs Fenster sehen – um<br />
zehn nach sieben. Bis zur Haltestelle bin<br />
ich dann 500 Meter marschiert. Meine<br />
Mutter stand immer in der Tür und hat so<br />
lange geguckt, bis ich eingestiegen bin.<br />
Im Bus hatte ich immer <strong>mein</strong>en Stammplatz<br />
– zusammen mit <strong>mein</strong>en Freundinnen.<br />
Als diejenige, die zuerst einstieg, war<br />
ich dafür zuständig, Plätze zu reservieren.<br />
Zwischen uns kam niemand. Wir fuhren<br />
insgesamt acht Kilometer, von Kleve nach<br />
Kalkar, wo ich das Gymnasium besuchte –<br />
direkt am Schnellen Brüter, dem Kernreaktor,<br />
der nie in Betrieb genommen wurde.<br />
Im Bus haben wir Zauberwürfel gedreht,<br />
Schulaufgaben gemacht – und über<br />
Jungs gesprochen. Aber <strong>mein</strong> Pony fand<br />
ich eigentlich viel spannender als Jungs.<br />
Gut, es gab einen im Bus, der hieß Martin,<br />
der hatte unglaublich blaue Augen und saß<br />
vor mir auf der Viererbank. Er war sehr<br />
schüchtern und im Rahmen <strong>mein</strong>er Möglichkeiten<br />
habe ich ihm Zeichen gegeben,<br />
aber die waren eher plump – ich war ja erst<br />
13 Jahre alt.<br />
Manchmal bin ich auch mit dem Fahrrad<br />
zur Schule gefahren. Einmal fuhr ich auf<br />
dem Rückweg zu einer Freundin, weil der<br />
Feldweg zu nass zum Rad fahren war. Meinen<br />
Eltern habe ich nicht gesagt, dass ich<br />
länger wegbleibe. Da gab es nachher Ärger.<br />
Seitdem weiß ich: Von der Schule nach<br />
Hause kommen, keine Spiränzchen machen<br />
– die anderen machen sich sonst Sorgen.<br />
Wir sind diese „Aktenzeichen XY“Generation:<br />
Es kann ja immer was passieren.<br />
Ich lebe immer noch auf dem Hof, auf<br />
dem ich aufgewachsen bin. Damals ging es<br />
mit dem Bus in die Schule, heute mit dem<br />
Auto nach Köln zur Arbeit – und immer<br />
wieder zurück auf den Hof. Um eine Piazza<br />
herum wohnen wir dort in drei Häusern:<br />
<strong>mein</strong>e Eltern, die Familie <strong>mein</strong>es Bruders,<br />
ich mit <strong>mein</strong>em Ehemann und <strong>mein</strong>en<br />
zwei Kindern. Das ist großartig – wie in<br />
Bullerbü.<br />
Der Bus, in den ich früher stieg, hält<br />
mittlerweile direkt an der Einfahrt. Wenn<br />
<strong>mein</strong> Sohn Fritz – er ist fünf – demnächst<br />
zur Schule geht, stelle ich ihn nur vors Gartentor<br />
und der Bus nimmt ihn mit. So wie<br />
ich mich kenne, werde ich ihn aber in der<br />
ersten Zeit mit dem Auto hinfahren. Mein<br />
Mann sieht das anders. Mal sehen ...<br />
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„ICH WAR DER KLASSENCLOWN“ „WIR WAREN DIE AVANTGARDE AM BODENSEE“<br />
Uwe Lyko, Jahrgang 1954,<br />
Kabarettist und Komiker,<br />
Erfinder und Darsteller<br />
des Ruhrpott-Rentners<br />
Herbert Knebel. Wuchs in<br />
Duisburg und Moers auf,<br />
wohnt in Essen<br />
38 <strong>chrismon</strong> <strong>plus</strong> <strong>rheinland</strong> 08.2008<br />
Ich bin zu Fuß zur Schule gegangen, zur<br />
Volksschule in DuisburgNeumühl, zusammen<br />
mit vielen anderen Kindern aus unserer<br />
Siedlung. Der Schulweg kam mir unglaublich<br />
lang vor. Aber als ich ihn vor ein<br />
paar Jahren noch einmal gegangen bin,<br />
war ich erstaunt, wie kurz er war. In fünf<br />
Minuten war ich da. Als Kind nimmt man<br />
die Welt anders wahr; es kommt einem alles<br />
größer vor.<br />
Auf dem Rückweg haben wir schon mal<br />
ein bisschen herumgetrödelt und ein paar<br />
Minuten Fußball gespielt. Wir haben auch<br />
Fußballbilder gesammelt und getauscht.<br />
Und geschabbelt. Das heißt: Wir haben<br />
uns vor einer Wand aufgestellt, und jeder<br />
hat die Fußballbilder, die er doppelt hatte,<br />
vor die Wand geworfen. Der, dessen Fußballbild<br />
am nächsten an der Wand lag,<br />
durfte alle anderen behalten. Die höchste<br />
Kunstform war „Steher“. Also, das Fußballbild<br />
so zu schmeißen, dass es an der Wand<br />
stehenblieb. Da konnte man an einem guten<br />
Tag bis zu 200 Fußballbilder gewinnen<br />
– und an einem schlechten Tag genauso<br />
viele verlieren.<br />
Da ich zwar gut im Schabbeln, aber ansonsten<br />
weder der Sportlichste noch der<br />
Hübscheste oder gar der Intelligenteste<br />
war, habe ich mich anderweitig in die Rangordnung<br />
<strong>mein</strong>er Mitschüler eingefügt: als<br />
Klassenclown. Ich konnte Leute schnell<br />
zum Lachen bringen. Ich habe früh ein<br />
Gespür dafür entwickelt, wann Menschen<br />
unfreiwillig komisch sind, und die habe ich<br />
dann nachgemacht. Mit sieben oder acht<br />
Jahren denkt man natürlich nicht: „Daraus<br />
machste mal irgendwann ein Bühnenprogramm.“<br />
Ich konnte die Typen auch sprachlich<br />
schnell nachahmen, und relativ früh<br />
Dialekte sprechen, ohne dass ich das geübt<br />
hätte.<br />
Später bin ich in Moers zur Hauptschule<br />
gegangen. Damals gingen aus jeder Grundschulklasse<br />
nur ein, zwei Kinder zum Gymnasium.<br />
Vielleicht wäre ich Schriftsteller<br />
geworden, wenn ich zur Höheren Schule<br />
gegangen wäre. Ich habe immer große<br />
Lust gehabt zu schreiben – und auch die<br />
Fähigkeit dazu, aber das ist irgendwann etwas<br />
verloren gegangen. Ich schreibe zwar<br />
jetzt noch immer viele KnebelGeschichten<br />
mit <strong>mein</strong>en beiden CoAutoren, aber das<br />
ist natürlich eine andere Baustelle als Erzählungen<br />
zu schreiben, geschweige denn<br />
Romane.<br />
Meinen Schulweg habe ich noch wie einen<br />
Film vor Augen: Morgens schwang ich<br />
mich auf <strong>mein</strong> Fahrrad. Als ich um die<br />
Ecke bog und ein paar Meter fuhr, schlossen<br />
sich immer mehr Schulkameraden an.<br />
Im Pulk bewegten wir uns vorwärts. Als<br />
ich nach zehn Minuten in der Schule ankam,<br />
waren wir ein richtiger Strom von pubertierenden<br />
Jungs.<br />
Musik hat mich auf <strong>mein</strong>em Schulweg<br />
ständig begleitet. Ich habe Schallplatten<br />
und Mixtapes getauscht, die ich aus dem<br />
Radio aufgenommen habe. Vielleicht habe<br />
ich da auch den seelsorglichen Anspruch<br />
entwickelt, den ich bis heute habe. Musik<br />
ist gut für Menschen. Man muss die Musik<br />
gut behandeln und aussuchen, damit sie<br />
ihre heilsame Wirkung entfaltet.<br />
Wir haben uns auf dem Schulweg auch<br />
bewundern lassen von den Jüngeren. Wir<br />
waren die Avantgarde in Friedrichshafen<br />
am Bodensee, wo ich das Gymnasium besuchte.<br />
Wir wussten zwar nicht viel, aber<br />
es war für mich leicht, über Musikzeitungen<br />
und Radio einen riesigen Wissensvorsprung<br />
zu bekommen. Deshalb galt ich in<br />
der Schule als Musikguru.<br />
In unseren Gesprächen spielten auch<br />
Weltanschauungen eine große Rolle. In<br />
der Oberstufe, um 1980, waren wir alle<br />
ziemlich politisch. Wir diskutierten vor<br />
allem über die Nutzung von Atomkraft,<br />
den NatoDoppelbeschluss und öffentliche<br />
Rekrutenvereidigungen. Bei allen drei Themen<br />
waren wir massiv dagegen.<br />
Als ich 16 Jahre alt war, habe ich mir die<br />
langen Haare abgeschnitten, weil das für<br />
mich mit den neuen kulturellen Zeiten<br />
nichts mehr zu tun hatte. Das war für mich<br />
eine echte Glaubensentscheidung. Mädchen,<br />
die mich mochten, waren enttäuscht<br />
von mir, richtig verzagt, und fragten: „Bist<br />
du jetzt ein Punk?“ Mit dem Begriff „Punk“<br />
bin ich aber vorsichtig. „Punk“ war für<br />
mich ein kategorisches „Ja“ zur kreativen<br />
Tätigkeit, nicht zur Provokation und zum<br />
Biertrinken.<br />
Von manchen Klassenkameraden trennten<br />
mich allerdings Welten. Das waren<br />
zum Beispiel diese JungeUnionTypen.<br />
Heute denke ich, dass es toll ist, dass an der<br />
Schule verschiedene Identitäten zusammenkommen,<br />
weil später im Leben alles<br />
viel sortierter ist. Wenn ich heute alte Schulkameraden<br />
wiedersehe – ganz egal, wen – ,<br />
freuen wir uns ein Loch in den Bauch.<br />
Hans Nieswandt, Jahrgang<br />
1964, DJ und Produzent<br />
elektronischer Musik, war<br />
von 1990 bis 1993<br />
Chefredakteur der<br />
Zeitschrift Spex, erfolgreich<br />
auch als Buchautor.<br />
Wuchs am Bodensee auf,<br />
wohnt in Köln<br />
08.2008 <strong>chrismon</strong> <strong>plus</strong> <strong>rheinland</strong> 39
„BODO WOLLTE KEIN BESCHÜTZER SEIN“ „FRITTEN MIT MAJO KANNTE ICH NICHT“<br />
Barbara Sommer, Jahrgang<br />
1948, Ministerin für Schule<br />
und Weiterbildung des<br />
Landes Nordrhein-Westfalen<br />
(CDU). Sie wuchs in<br />
Bielefeld auf, wo sie heute<br />
noch mit ihrer Familie lebt<br />
Als ich mit sechs Jahren eingeschult wurde,<br />
führte mich <strong>mein</strong> Schulweg das erste Mal<br />
weg von <strong>mein</strong>er Mutter. Mit einer Gruppe<br />
von sieben Kindern bin ich morgens losgezogen.<br />
Erwachsene begleiteten uns nicht.<br />
Wir lebten in einem sehr ruhigen Ortsteil<br />
von Bielefeld. Der Schulweg war für uns<br />
Kinder auch kein Fremdland. Wir haben<br />
damals viel draußen gespielt, wir kannten<br />
die Gegend.<br />
Allerdings war es ein sehr weiter Schulweg.<br />
Vier Kilometer bin ich gelaufen, eine<br />
Dreiviertelstunde war ich unterwegs – bei<br />
Regen, Sonnenschein oder Schnee. Beklagt<br />
haben wir Kinder uns darüber nie, das war<br />
eben so. Ich erinnere mich an einen sehr<br />
kalten Wintertag, an dem <strong>mein</strong>e Hände<br />
fast einfroren. Ich habe geweint. Später im<br />
Klassenzimmer konnte ich mich wieder<br />
aufwärmen, und die Sache war erledigt.<br />
Ein Stück <strong>mein</strong>es Schulwegs führte<br />
durch einen Wald. Und wenn die Erwachsenen<br />
uns auch nicht begleiteten, so sorgten<br />
sie doch für unseren Schutz: Wir Mädchen<br />
bekamen jede einen „jungen Mann“ zugeteilt,<br />
der uns sicher leiten sollte. Meiner<br />
hieß Bodo, er war so alt wie ich und ging in<br />
<strong>mein</strong>e Klasse. Das Schlimme war, dass sich<br />
Bodo alles andere als für mich zuständig<br />
fühlte. Er fand es lästig, mich im Schlepptau<br />
zu haben. Darum ist er ein paar Mal<br />
einfach vorgerannt, und ich hetzte hinterher.<br />
Schließlich habe ich mich bei unserem<br />
Lehrer beschwert, der hat mit ihm noch<br />
mal geredet, aber genutzt hat das nichts.<br />
Als klar war, dass Bodo seine Aufgabe<br />
nicht erfüllte, gab mir <strong>mein</strong>e Mutter Verhaltensregeln<br />
an die Hand: Beim Überqueren<br />
der Straße musste ich eine Frau suchen<br />
und sie bitten, mich hinüber zu begleiten.<br />
Wenn ein Erwachsener, insbesondere<br />
ein unbekannter Mann, vor mir durch<br />
den Wald ging, hatte ich schon etwas<br />
Angst. Dann bin ich entweder schnell vorgelaufen<br />
oder ich wurde langsamer und<br />
habe mich zurückfallen lassen. Manchmal<br />
kam mir <strong>mein</strong>e Großmutter nach Schulschluss<br />
auf dem Waldstück entgegen. Das<br />
war mir aber auch nicht recht, denn ich<br />
kam mir vor wie ein Kleinkind.<br />
Wir sind damals schnell selbstständig<br />
geworden und ich habe mich frei, offen<br />
und unbelastet gefühlt. Wir wohnen heute<br />
noch in diesem Stadtteil. Meine Töchter<br />
würde ich heute diese Strecke nicht mehr<br />
allein laufen lassen.<br />
Mein Schulweg führte mich durch eine<br />
wunderschöne Allee. Im Herbst gab es riesige<br />
Laubberge. An einem Tag, ich war gerade<br />
erst neun Jahre alt, ging ich mit zwei<br />
Klassenkameradinnen nach Hause. Mit unseren<br />
Füßen wirbelten wir Blätter in die<br />
Luft – das machte richtig Spaß. Bis uns eine<br />
alte Dame entgegenkam: Sie bekam etwas<br />
Laub ab, wurde richtig böse und zitierte<br />
mich nach vorne: „Das wirst du mir büßen.<br />
Wo wohnen deine Eltern?“<br />
Wenn so etwas heute passierte, würde<br />
kein Hahn danach krähen. Kinder würden<br />
sagen: „Komm Oma, was ist denn schon<br />
passiert?“ Ich aber zitterte. Ich dachte, sie<br />
wird sich bei <strong>mein</strong>en Eltern beschweren<br />
und es gibt ein Donnerwetter. In jener<br />
Nacht habe ich sehr schlecht geschlafen.<br />
Und noch tagelang auf die alte Dame gewartet.<br />
Aber sie schellte nie. Sie wollte mir<br />
wohl einfach einen Schrecken einjagen.<br />
Das passte ins Klima der damaligen<br />
Zeit. Anfang der Sechzigerjahre war die<br />
deutsche Gesellschaft autoritärer als heute.<br />
In der Schule gab es Züchtigungen, Ohrfeigen<br />
gehörten zum pädagogischen Handwerkszeug.<br />
Wenn man etwa beim Lesen<br />
der „Bravo“ erwischt wurde, war klar, dass<br />
man mit der Zeitschrift geschlagen wurde<br />
– meist auf den Kopf.<br />
Dennoch bin ich gerne zur Schule gegangen.<br />
Vielleicht lag das daran, dass ich<br />
eine Exotin war und aus dem fernen Istanbul<br />
nach Moers kam. In der Grundschule<br />
und auf dem Mädchengymnasium war ich<br />
die einzige Ausländerin. Man interessierte<br />
sich für mich, es gab Einladungen zu Kindergeburtstagen<br />
und Spielenachmittagen.<br />
Ich hatte eigentlich nur deutsche Freunde<br />
– es gab ja keine anderen. Integriert habe<br />
ich mich wie von selbst.<br />
Manchmal habe ich auf dem Rückweg<br />
Umwege eingeschlagen. Eine Eisdiele habe<br />
ich gut in Erinnerung. Und den Laden, wo<br />
Fritten mit Majo verkauft wurden. Die<br />
kannte ich aus Istanbul ja nicht.<br />
An <strong>mein</strong>en Schulweg habe ich später<br />
oft zurückgedacht – vor allem an die Allee.<br />
Es gibt ein Gedicht, „Vorfrühling“ von Hugo<br />
von Hofmannsthal, das mich sehr an<br />
die Stimmung im März erinnert: „Es läuft<br />
der Frühlingswind / durch kahle Alleen /<br />
seltsame Dinge / in seinem Wehn“, heißt es<br />
darin. Wenn ich das Gedicht höre, denke<br />
ich sofort an die schöne Allee. Eigentlich<br />
müsste ich da mal wieder hinfahren.<br />
Lale Akgün, Jahrgang 1953,<br />
Bundestagsabgeordnete<br />
und Mitglied im erweiterten<br />
Vorstand der SPD. In<br />
den Sechzigerjahren zogen<br />
ihre Eltern mit ihr von<br />
Istanbul nach Moers. Lebt<br />
in Köln und Berlin<br />
Buchtipps<br />
Axel Dornemann (Hg): Auf Schulwegen<br />
durch Deutschland. Ein literarischer<br />
Reiseführer, März 2007, Wiesenburg<br />
Verlag, 19,80 Euro.<br />
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