und Selbstkompetenz - Institut Technik und Bildung
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<strong>und</strong> Einsichten - eben auch - über die eigene Person zu gelangen. Zum anderen sind<br />
dies Kenntnisse über jene Verfahren, die etwa die Psychologie zur Förderung von<br />
Motivation, Selbstwirksamkeit, Selbststeuerung <strong>und</strong> -führung kennt <strong>und</strong> einsetzt.<br />
Die inhaltlichen Substrate der metakognitiven Kompetenz sind zum einen Kenntnisse<br />
über wissenschaftliche Theorien <strong>und</strong> Modelle zu Persönlichkeit, Identität,<br />
Selbstkonzept, Emotion <strong>und</strong> Kognition etc. <strong>und</strong> zum anderen Kenntnisse über<br />
normative Vorstellungen <strong>und</strong> berufsethische Positionen zu Erziehung, Unterricht <strong>und</strong><br />
Lehrerarbeit. Diese Kenntnisse sind eine unverzichtbare Basis dafür, ein<br />
angemessenes Berufskonzept zu entwerfen <strong>und</strong> als Teil der <strong>Selbstkompetenz</strong> zu<br />
etablieren <strong>und</strong> fortzuentwickeln.<br />
Berufliches<br />
Selbstkonzept<br />
Biografische<br />
Kompetenz<br />
Abb.9: <strong>Selbstkompetenz</strong><br />
Reflexionsformen<br />
Handlungsmuster<br />
Wissensbestände<br />
Professionelles<br />
Leitbild<br />
Metakognitive<br />
Kompetenz<br />
(1) Die biografische Kompetenz ist die Fähigkeit, die wissenschaftlichen Methoden<br />
der Erkenntnisgewinnung <strong>und</strong> -interpretation als Werkzeuge der Selbstreflexion zu<br />
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