und Selbstkompetenz - Institut Technik und Bildung

(2) Die diagnostische und Beratungskompetenz ist die Fähigkeit, auf der Basis
sportwissenschaftlicher Erkenntnisse und mit Hilfe wissenschaftlich fundierter
Verfahren die individuellen Voraussetzungen der Schüler und ihre gegenwärtige und
zukünftige Lebenssituation zu analysieren und darüber pädagogisch begründete
Maßnahmen und Hilfen für die Entwicklungsförderung von Heranwachsenden zu
entwickeln und zu ergreifen.
Zur diagnostischen und Beratungskompetenz gehören die Fähigkeiten,
- individuelle Erfahrungs- und Lernpotenziale, spezifische Könnens- und
Lernvoraussetzungen, persönliche Schwierigkeiten und Lernhindernisse sowie die
subjektiven Reaktionen und Zustände der Schüler zu erkennen,
- die Beobachtung, Beurteilung und Bewertung der Schüler nach ausgewiesenen
Kriterien und kontrolliert vorzunehmen,
- Unterricht systematisch auszuwerten und zu evaluieren,
- angemessene Lern- und Arbeitshilfen zu geben,
- Anleitung zur Selbstorganisation und Selbstevaluation von Lernprozessen und
-ergebnissen zu liefern,
- das selbstständige und eigenverantwortliche Sporttreiben der Schüler zu fördern.
4.3 Sachkomptenz: zwischen sportwissenschaftlicher Fundierung und
[...]
sportpraktischer Erfahrung
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