und Selbstkompetenz - Institut Technik und Bildung
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Professionelles<br />
Leitbild<br />
Sozialkompetenz<br />
<strong>Selbstkompetenz</strong><br />
Fachkompetenz<br />
Sachkompetenz<br />
Sport- <strong>und</strong> Bewegungs-<br />
biografie<br />
Abb.6: Kompetenzmodell im Überblick<br />
Berufsbiografie<br />
Systemkompetenz<br />
Metakompetenz<br />
Kernkompetenz<br />
Basiskompetenz<br />
Die Fachkompetenz setzt unterschiedliche Teilkompetenzen voraus. Diese sind zum<br />
einen als Basiskompetenzen die Sach-, Sozial- <strong>und</strong> Systemkompetenz <strong>und</strong> zum<br />
anderen – auf einer übergeordneten Ebene als Meta-Kompetenz – die<br />
<strong>Selbstkompetenz</strong>.<br />
Als elementare Voraussetzungen sind die Sach-, Sozial- <strong>und</strong> Systemkompetenz für<br />
die Entwicklung der Fachkompetenz unverzichtbar. Die Fachkompetenz bildet sich<br />
aus, indem die Sach-, Sozial- <strong>und</strong> Systemkompetenz akzentuiert <strong>und</strong> inhaltlich auf<br />
das Unterrichten als Kernaufgabe des Sportlehrerberufs ausgerichtet werden. Die<br />
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