und Selbstkompetenz - Institut Technik und Bildung

Zusammenstellung von inhaltlichen und institutionellen Notwendigkeiten zu liefern
und die im Leitbild ausgewiesenen Qualitätsstandards an die Lehrerarbeit zu
konkretisieren. Auf der individuellen Ebene sind die Leitbilder in ein differenziertes
Spektrum konkreter Aufgaben einzubringen, die jeder einzelne Lehrer persönlich zu
lösen hat. Werden solche Aufgaben mit ausgewiesenen Qualifikationsmaßstäben
abgeglichen und in solche Aussagen überführt, die die Bedingungen der
Realisierung in Anschlag bringen, kann von Kompetenzen gesprochen werden. Auf
der individuellen Ebene sind dies die Fähigkeiten des einzelnen Lehrers, die ihn in
den Stand setzen, den beruflichen Aufgaben und Ansprüchen vor dem Hintergrund
eines erkennbaren Leitbildes in der Praxis gerecht zu werden. Der Kompetenzbegriff
zielt also auf das Vermögen einer Person, erworbene und somit verfügbare
Fähigkeiten unter den realen Bedingungen eines gegebenen Handlungsfeldes
situations- und aufgabenorientiert zu aktualisieren.
2.3 Der Kompetenzbegriff – eine unvollständige Synopse vorliegender
Definitionen
(1) Die Expertise „Zur Entwicklung nationaler Bildungsstandards“
Die Expertise „Zur Entwicklung nationaler Bildungsstandards“ (BMBF, 2003) stellt ein
umfassendes und ausdifferenziertes Programm zur Sicherung und Steigerung der
Qualität schulischer Arbeit vor. Als zentrales Gelenkstück der gesamten
Anstrengungen wird die Entwicklung und Festlegung verbindlicher Anforderungen an
das Lehren und Lernen in der Schule angesehen. Diese Anforderungen – zumal sie
allgemeine Bildungsziele aufgreifen – werden Bildungsstandards genannt und
bezeichnen „präzise, verständlich und fokussiert die wesentlichen Ziele der
pädagogischen Arbeit, ausgedrückt als erwünschte Lernergebnisse der Schülerinnen
und Schüler. Damit konkretisieren sie den Bildungsauftrag, den Schulen zu erfüllen
haben“ (BMBF, 2003, S. 4).
Das Grundanliegen der Expertise besteht nun darin, für die Entwicklung, Gestaltung
und Verwendung von Bildungsstandards überzeugende und ausgearbeitete
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