Vorlage ohne jeglichen Kopf, nur mit Pfadnamen - des ...

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60864 Nachdem für die Freie Hansestadt Bremen unter Rn 5045 des Dritten Staa-
tenberichtes mitgeteilt worden war, dass sich das Gesamtkonzept zu Niederdeutsch
auch auf den Unterricht der niederdeutschen Geschichte und der Kultur bezieht und
der Expertenausschuss danach unter Rn 415 seines dritten Monitoringberichtes um
nähere Angaben zu diesem Konzept sowie dazu gebeten hat, wie mit dieser Konzep-
tion der Unterricht zu dieser Geschichte und Kultur sicherstellt wird, teilt die Freie
Hansestadt Bremen Folgendes mit:
60865 Da Lehrpläne zunehmend - in der Freien Hansestadt Bremen wie anderswo -
als Bildungspläne mit weiter Rahmensetzung gestaltet sind und dies sowohl in Übereinstimmung
steht mit der wachsenden, auch inhaltlichen Eigenverantwortung von
Schulen, als auch mit der Ausrichtung auf kompetenzorientierte Standards, ist es
zwar möglich, das Niederdeutsche als verpflichtenden Themenbereich zu benennen,
es würde aber den Grundsätzen zeitgemäßer Lernplanung widersprechen, dies bis in
die inhaltlichen Details vorzugeben.
Allerdings muss unterstellt werden, dass ein inhaltlich sinnvoller und kognitiv anregender
Unterricht zum Niederdeutschen nicht ernsthaft die relevanten historischen
und kulturellen/soziokulturellen Aspekte aussparen kann. Für das Niederdeutsche in
der Schule unterstützend wirkt die Zunahme zeitgenössischer niederdeutscher Kinder-
und Jugendliteratur als auch didaktisierter Publikationen zur Geschichte und Situation
des Niederdeutschen in der Region.
3. Freie und Hansestadt Hamburg
60866 Die Freie und Hansestadt Hamburg verweist im Zusammenhang mit der o. g.
Verpflichtung wie bereits unter Rn 5046 des Dritten Staatenberichtes auf die Angaben
unter den Rn 955 des Zweiten Staatenberichtes (Blütezeit der niederdeutschen
Kultur vor allem in der Zeit der Hanse).
4. Mecklenburg-Vorpommern
60867 Nachdem der Expertenausschuss unter Rn 562 ff. seines dritten
Monitoringberichtes die o. g. Verpflichtung im Anschluss an die Mitteilung unter Rn
5047 des Dritten Staatenberichtes, dass die Geschichte und Kultur des Niederdeutschen
auf allen Bildungsstufen unterrichtet wird und Bestandteil des weiterführenden
Zertifikatskurses ist und dass das Lehrmaterial in Form von Handreichungen zum
Rahmenplan Niederdeutsch bereitgestellt wird, als weiterhin erfüllt bezeichnet hat,
teilt das Land mit: Die Vermittlung der Geschichte und Kultur der Regionalsprache
Niederdeutsch findet in Mecklenburg-Vorpommern auch weiterhin in umfassender