Vorlage ohne jeglichen Kopf, nur mit Pfadnamen - des ...

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3. Mecklenburg-Vorpommern
60836 Da der Expertenausschuss ebenso und mit gleicher Begründung wie im Zusammenhang
mit Niederdeutsch im Grundschulunterricht des Landes Mecklenburg-
Vorpommern auch im Zusammenhang mit dem Niederdeutschunterricht im
Sekundarbereich nach der o. g. Vorschrift die nur teilweise Erfüllung der Verpflichtung
festgestellt hat, wird zunächst auf die Ausführungen oben unter Rn 60825 ff.
verwiesen und ergänzend speziell zum Sekundarbereich Folgendes mitgeteilt:
Im Sinne der Selbstständigen Schule bestehen folgende Angebote für den Niederdeutsch-Unterricht:
1. Niederdeutsch als Spracherwerbsangebot im Sinne einer zweiten Fremdsprache
(Klasse 7) bzw. einer spät beginnenden dritten Fremdsprache
(Klasse 9) mit drei Stunden pro Woche. Die Bewertung und der Standard
sind vergleichbar der zweiten Fremdsprache (Niveaustufe B2 entsprechend
des Europäischen Referenzrahmens für Sprachenlernen);
2. Angebot Spracherwerb Niederdeutsch im Wahlpflichtunterricht: Die Schüler
belegen verpflichtend mindestens für ein Schuljahr die Regionalsprache
Niederdeutsch. Nach einem Schuljahr kann Niederdeutsch wieder
abgewählt werden (Einstieg Klasse 7 wie unter Ziffer 1; Niveaustufe A3);
3. Angebot im Wahlpflichtunterricht: Die Schüler wählen Niederdeutsch für
ein Halbjahr; Niveau vergleichbar Schwedisch, Dänisch usw. für Touristen
im Sinne von Sprachbegegnung („Begegnungssprachenkonzept“),
d. h. Sensibilisierung für sprachliche und kulturelle Besonderheiten;
4. Die niederdeutsche Sprache hat ihren festen Platz im Ganztagsangebot
der Schule als Neigungsfach, als Arbeitsgemeinschaft, als Projekt, als
Sprachbegegnung („Begegnungssprachenkonzept“), d. h. nicht zwingend
als ein eigenes Fach oder als ein Lernbereich, sondern Sprachbegegnung
findet dort statt, wo Lerngelegenheiten günstig sind.
5. Schulbezogenes Curriculum für Niederdeutsch in weiterführenden Schulen;
jahrgangs- und fächerübergreifend unter Berücksichtigung der folgenden
Ansätze:
- Sprachbegegnung („Begegnungssprachenkonzept“)
- „Early Immersion“-Unterricht und bilinguale Erziehung.
Um die Förderung der niederdeutschen Sprache an den allgemein bildenden Schulen
und darüber hinaus zu stärken soll unter Leitung der Arbeitsgruppe Niederdeutsch
in der Schule ein Landesplan Niederdeutsch in Mecklenburg-Vorpommern
erarbeitet werden.