Vorlage ohne jeglichen Kopf, nur mit Pfadnamen - des ...

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lernsituationen zu schaffen (ist), die den Erwerb der grundlegenden Mittel und Hand-
lungskompetenzen ermöglichen“. Dies gilt auch für das Niederdeutsche, insofern es
als deutsche Zweitsprache gesprochen wird. Der Umfang dieser auf die Regional-
sprache bezogenen Unterrichtsanteile lässt sich daher nicht unabhängig von der je-
weiligen Lerngruppe und deren Ausgangsvoraussetzungen bestimmen.
Für alle übrigen Schülerinnen und Schüler, die (noch) keine aktiven Sprecher des
Niederdeutschen sind, sieht die Richtlinie eine Sprachbegegnung mit altersgemäßen
Textsorten vor. Bezüglich des in den Vorschulklassen favorisierten Einsatzes von
plattdeutschen Gedichten und Liedern lässt die verstärkte Nachfrage der Schulen in
nach Liederbüchern mit Medieneinheiten (z. B. Playback-CD) auf eine schülermotivierende
Umsetzung der Richtlinie schließen.
4. Mecklenburg-Vorpommern
60814 In Mecklenburg-Vorpommern sah der Expertenausschuss die o. g. Verpflichtung
unter Rn 545 ff. seines dritten Monitoringberichtes vor folgenden Feststellungen
als nur teilweise erfüllt an:
- Nach Angaben des Landes ist die Verwendung des Niederdeutschen unbeschadet
einer früheren Umstrukturierung des vorschulischen Angebotes an
Vorschulen in Vorpommern weit verbreitet und wird im Landesteil Mecklenburg
in Mecklenburg-Strelitz, in Schwerin und in einigen anderen Städten angeboten.
- Nach Angaben von Vertretern der niederdeutschen Sprachgruppe ist das Nieder-deutschangebot
in den Vorschulen aber sehr lückenhaft.
- Nach der Mitteilung unter Rn 5005 des dritten Staatenberichtes wird die Weiterbildung
für Vorschullehrer in Niederdeutsch vom Landesheimatverband
Mecklenburg-Vorpommern e. V. und dem im Jahr 2004 gegründeten und von
dem zuständigen Landkreis unterstützten Zentrum für Niederdeutsche Sprache
e. V. organisiert, wobei das Zentrum auch Lehrmaterialien bereitstellt, die
im Wesentlichen in einigen Landkreisen Vorpommerns verteilt werden.
- Nach Angaben von Vertretern der niederdeutschen Sprachgruppe hat das
Zentrum für Niederdeutsche Sprache aber viel zu wenig Mitarbeiter und
bräuchte mehr personelle und finanzielle Ressourcen, um seine Arbeiten ausführen
zu können.
60815 Zu diesen Angaben und zu der Frage des Ausschusses, ob die Behörden
entsprechend seiner Empfehlung, dem Zentrum für Niederdeutsche Sprache nunmehr
angemessene finanzielle Ressourcen haben zukommen lassen, damit der nach
seiner Einschätzung steigenden Nachfrage nach Niederdeutschunterricht in der Vor-