Vorlage ohne jeglichen Kopf, nur mit Pfadnamen - des ...

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50837 Zu der erneuten Feststellung des Expertenausschusses unter Rn 732 ff. sei-
nes dritten Monitoringberichtes, dass die Verpflichtung jedenfalls in Hessen nach wie
vor nicht erfüllt ist und zu seiner Frage, ob die Behörden die Nachfrage nach Unter-
richt in Romanes im Bereich der Erwachsenenbildung geklärt, die notwendigen Maß-
nahmen ergriffen und die entsprechenden Mittel bereitgestellt haben, um das danach
notwendige Angebot zu begünstigen oder zu fördern, wird auf die Darstellung unter
Rn 50813 verwiesen.
Artikel 8 Abs. 1 Buchstabe g) - Unterricht in Geschichte und Kultur -
g) für den Unterricht der Geschichte und Kultur, die in der Regional- oder Minderheitensprache
ihren Ausdruck finden, zu sorgen;
50838 Unter Berücksichtigung der bundesweiten Aktivitäten zur Förderung des Unterrichts
der Geschichte und Kultur, die im Romanes der deutschen Sinti und Roma
ihren Ausdruck findet, u. a. der Förderung des Dokumentations- und Kulturzentrums
Deutscher Sinti und Roma durch den Bund und das Land Baden-Württenberg, aber
auch der Förderung der Landesverbände der deutschen Sinti und Roma, z. B. durch
die Länder Rheinland-Pfalz und Hessen, die sich für die Unterstützung des entsprechenden
Unterrichts einsetzen, sowie der unter Rn 4036 des Dritten Staatenberichtes
geschilderten Aktivitäten von Bildungseinrichtungen in Hessen, hat der Expertenausschuss
zu der
o. g. Verpflichtung mangels erkennbarer Probleme erneut kein Urteil abgegeben.
50839 Hierzu wird von den Ländern mitgeteilt:
Das Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus/Landeszentrale für politische
Bildungsarbeit leistet eine jährliche institutionelle Förderung des Landesverbandes
der Sinti und Roma in Höhe von derzeit 180.000 €.
Die Thematik wird in Hessen über die Beratungstätigkeit des Pädagogischen Büros/Kooperationsmodells
für Lehrerinnen und Lehrer an den Schulen kontinuierlich in
den Fächern Geschichte, Politik und Wirtschaft sowie Ethik implementiert. Auch darin
erweist sich die Weiterentwicklung des Pädagogischen Büros zum Kooperationsmodell
als effektiv und zielorientiert. Es ist festzustellen, dass durch die Durchführung
von themenbezogenen Projektwochen die Anzahl der Präsentationsprüfungen zur
Geschichte und Kultur der Sinti und Roma im Abitur zugenommen hat. Erstmals wird
für das Abitur 2010 eine Besondere Lernleistung betreut, die sich mit der Musik der
Sinti und Roma befasst.