Vorlage ohne jeglichen Kopf, nur mit Pfadnamen - des ...

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auf freiwilliger Basis an entsprechenden Angeboten in ihrer Sprache teilnehmen kön-
nen.
50824 Außerdem war unter Rn 4017 des Dritten Staatenberichtes mitgeteilt worden,
dass insgesamt fünf Roma und ein Sinti an Hamburger Schulen zur besonderen
Förderung von Sinti und Roma arbeiten und dass Dringlichkeit und Bereitschaft zur
Zusammenarbeit die Kriterien für die Auswahl der Schulen waren. Das Aufgabenfeld
der Roma- und Sinti-Lehrer und Schulsozialarbeiter, die in den Schulen eingesetzt
sind, bezog sich dabei in erster Linie auf die Mitarbeit im Unterricht und die Beratung
und Unterstützung von Kolleginnen/Kollegen, Schülerinnen/Schülern und Eltern. Darüber
hinaus sind sie Ansprechpartner für umliegende Schulen und Kinder- und Jugendeinrichtungen
gewesen. Damit hat die Arbeit der Roma- und Sinti-Lehrer und
Schulsozialarbeiter in den Stadtteil hineingewirkt: Stadtteileinrichtungen und vor allem
dort wohnhafte Roma- und Sinti-Familien haben vor Ort einen Ansprechpartner.
Diese Fördermaßnahmen erfolgten in deutscher Sprache. (Die Sinti Allianz Deutschland
legte im Zusammenhang mit dieser Darstellung noch Wert auf die Klarstellung,
dass es sich bei einem "Sinti-Lehrer" nicht um eine Lehrkraft im herkömmlichen Sinn,
sondern um eine Hilfskraft ohne pädagogische Fachausbildung handelt).
Spezielle Deutschförderangebote für Sinti und Roma gibt es nach dem letzten Staatenbericht
in der Freien und Hansestadt Hamburg jedoch nicht. Die Kinder und Jugendlichen
seien, wie alle anderen Schülerinnen und Schüler auch, bei Bedarf im
Rahmen des Sprachförderkonzepts, das ab dem 01.08.2006 in Kraft ist, gefördert
worden.
50825 Ergänzend teilte die Freie und Hansestadt Hamburg unter Rn 4018 des Dritten
Staatenberichtes mit, dass es sich bei dem unter Rn 4016 (des Dritten Staatenberichtes)
genannten Unterrichts um Unterricht in Romanes der osteuropäischen
Roma gehandelt hat und dass die unter Rn 4017 genannten Fördermaßnahmen wiederum
in deutscher Sprache erfolgten und für alle Kinder mit Förderungsbedarf zugänglich
waren.
50826 Der Expertenausschuss hat die unter Rn 4016, 4017 des Dritten Staatenberichtes
geschilderten Aktivitäten unter Rn 58 seines dritten Monitoringberichtes begrüßt,
obwohl es sich bei dem dort erwähnten Romanes, das in der Freien und Hansestadt
Hamburg als Zusatzmöglichkeit angeboten worden ist, wenn mindestens fünf
Schüler dies wünschten, nur um das Romanes osteuropäischer Roma gehandelt hat,
das nicht dem Schutzbereich der Charta und nicht dem Prüfungsmandat des Ausschusses
unterfällt, da die deutschen Sinti schulische Angebote zum Erlernen ihrer