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Vorlage ohne jeglichen Kopf, nur mit Pfadnamen - des ...

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110<br />

Niveau A: Beherrschung der sorbischen Sprache in Wort und Schrift,<br />

Niveau C: Grundwortschatz, Überblick über Tradition und Bräuche.<br />

Darüber hinaus werden von der Schule zur Vertiefung der sorbischen Sprache im<br />

Wahlbereich zusätzlich zwei Unterrichtsstunden pro Woche Sorbisch (Niveaustufe A)<br />

angeboten.<br />

Das Hauptproblem liegt jedoch nicht im Bereich der Ausbildung in der Muttersprache,<br />

sondern besteht nach wie vor darin, dass zu wenig geeignete Bewerber sich um eine<br />

Ausbildung bemühen, was nachfolgen<strong>des</strong> Beispiel unterstreicht:<br />

Im Bereich der Vollzeitausbildung gab es in den letzten drei Jahren für eine Klasse<br />

(28 Plätze) ca. 200 Bewerber jährlich, von denen lediglich drei bis vier Bewerber die<br />

sorbische Sprache beherrschen.<br />

Von den gegenwärtig ca. 80 Schülerinnen und Schülern in der Vollzeitausbildung<br />

zur/zum staatlich anerkannte/r Erzieher/in sind ca. 12,5 % der Schülerinnen und<br />

Schüler sorbische Muttersprachler bzw. hatten Unterricht im Fach Sorbisch an der<br />

Mittelschule.<br />

Um kurzfristig auf den erhöhten Bedarf der Kitas nach Fachkräften reagieren zu können,<br />

wird auch an der Sorbischen Fachschule eine berufsbegleitende Ausbildung<br />

angeboten. Auch hier zeigt sich, dass das Problem nicht im schulischen Bereich<br />

liegt.<br />

Die berufsbegleitende Ausbildung begann erstmals im Schuljahr 2008/2009 <strong>mit</strong> einer<br />

Klasse (28 Plätze). Hierfür gab es ca. 60 Bewerber, von denen sechs bis acht Bewerber<br />

die sorbische Sprache beherrschten.<br />

Die Schule ist bemüht, mehr sorbisch sprechende Bewerber für den Erzieherberuf zu<br />

interessieren. So werben Schüler (<strong>mit</strong> Sorbisch Niveau A) und Lehrkräfte in sorbischen<br />

Mittelschulen für den Erzieherberuf. Es erfolgen Informationen zum Erzieherberuf<br />

in der sorbischen und deutschen Presse.<br />

20838<br />

Artikel 8 Abs. 1 Buchstabe e) - Universitäten und andere Hochschulen -<br />

i) an Universitäten und anderen Hochschulen Unterricht in den Regional- oder Minderheitensprachen<br />

anzubieten oder<br />

ii) Möglichkeiten für das Studium dieser Sprachen als Studienfächer an Universitäten<br />

und anderen Hochschulen anzubieten<br />

20839 Zu der o. g. vom Freistaat Sachsen übernommenen Verpflichtung hat der<br />

Expertenausschuss in seinem dritten Monitoringbericht erneut nicht Stellung genommen,<br />

weil sie wiederum keine Probleme aufgeworfen hat.

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