Download - Hegau Jugendwerk

zum Beispiel steht zunächst die Handlungsorientierung im Vordergrund: Von fünf
regelmäßig verteilten Kreispunkten aus werden von Schülern Schnüre gespannt und
gehalten, so dass ein Fünfeck und ein Fünfstern (Pentagramm) entstehen. Auch die in
diesem Zusammenhang gebildeten gleichseitigen Dreiecke können auf einer konkreteren
Ebene als üblich erfahren werden. Dies erleichtert die Abstraktion von der konkreten
hin zur symbolischen Ebene. Spezielle geometrisch-algebraische Betrachtungen und
Schlüsse führen dann zu einer Gleichung 2. Grades, deren Lösung die Zahl φ ist.
Auch im Mathematik-Unterricht der WBS kommen neurodidaktische Prinzipien zur
Anwendung. Mathematik soll nicht als fertiges Produkt angeboten werden, sondern
als etwas Prozesshaftes, Offenes und Kreatives mit oft überraschenden Ergebnissen,
wo Fehler und Irrwege erlaubt sind und didaktisch genutzt werden können und sollen.
Autoren
Arno Fehringer
Peter Geist
Gymnasiallehrer
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