Download - Hegau Jugendwerk

Zur zweiten Unterrichtssunde war ich eingeladen. Dabei habe ich dann so einiges gelernt,
allem voran, dass der Denkapparat, um einmal Gelerntes wieder zu entdecken
oder neu zu erwerben, ebenso Training braucht wie der Körper. Vinzenz hat ganz von
vorne angefangen, spielerisch, immer seinem gerade aktuellen Stand und seiner Tagesform
angepasst. Seine Lehrerin ist dabei mit enormer Sensibilität auf ihn eingegangen,
hat Lücken und Unsicherheiten herausgefunden und zusammen mit Vinzenz gekittet.
In der Urlaubszeit wurde Vinzenz von Herrn Lauer übernommen. Sein Urteil über den
Unterricht lautete auch jetzt: “Lehrer toll, alles andere weiß ich nicht mehr!” Doch, eine
Sache fiel ihm noch ein: “Herr Lauer hat, im Gegensatz zu Frau Heinermann, einen
Computer, der funktioniert!” Schon vor dem Unfall hatte der Computer enorme Bedeutung
für meinen Sohn. Langsam, ganz langsam erwachte das Interesse an dieser Maschine
wieder. Dabei stand allerdings das vollständige Unvermögen im Wege, sie zu
bedienen; das war einerseits eine große Enttäuschung, andererseits aber auch ein
Ansporn.
Am 23. August 1999 wurde Vinzenz von der Frührehabilitation als teilstationärer Patient
ins Kinderhaus verlegt. Das bedeutete, nun auch die “richtige” Klinikschule besuchen
zu dürfen. Vinzenz war sehr überrascht: “Hier sieht es genau so aus wie in meiner
alten Schule, sogar das Klassenzimmer ist ganz ähnlich!”
Die Schule sollte in der Folgezeit eine wichtige Konstante in Vinzenz‘ Leben werden.
Sie brachte ein wenig Normalität zurück, etwas, das schon vor dem Unfall da gewesen
war. Vinzenz genoss seine zwei Schulstunden pro Tag. Er freute sich, wieder mit anderen
Kindern in einer Klasse zu sein. Er hatte damit auch die Chance, sich wieder in ein
soziales Umfeld einzugewöhnen.
Mit verschiedenen Hilfsmitteln wurde versucht, ihm die Arbeit am Computer zu ermöglichen.
Er bekam auf ihn abgestimmte Aufgaben, vor allem aber viel Aufmerksamkeit
und Verständnis von seinen Lehrern. So tastet sich unser Sohn seitdem auch auf intellektueller
Ebene langsam, aber sicher, wieder voran.So wie er seine Höhen hat, sind
uns auch die Tiefen nicht fremd. Wir hoffen sehr, dass er die Zeit bekommen wird, die er
für seine Entwicklung braucht.
Seit Vinzenz keinen Einzelunterricht mehr hat, kommt bei uns Eltern leider nur noch
wenig inhaltliche Information an. So ist es für uns sehr schwierig, den Stand unseres
Kindes in etwa zu erfassen und seine Entwicklung zu erkennen, geschweige denn, das
Ganze richtig einzuordnen. Problematisch wird das für manchen kleinen Patienten und
seine Eltern sicher in dem Moment, wenn es auf die Entlassung zugeht und letztlich
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