Volltext - SSOAR

4 Erfahrungen mit MAXQDA
Ich habe mir die Handhabung der Software ausschließlich mit Hilfe des
Handbuches angeeignet, was, entgegen meiner Vermutungen im Vorfeld,
sehr schnell und unproblematisch funktionierte. Dabei vollzog sich das Erschließen
des Möglichkeitsspektrums von MAXQDA sukzessive entlang des
Verlaufs der jeweils aktuellen Forschungsetappe. Ich lernte also immer dann
weiter, wenn es der Stand der Dinge erforderte. Dieses Vorgehen erwies sich
als überaus kompatibel mit den Arbeitschritten des theoretischen Kodierens,
weil auch hier die Komplexität Stück für Stück zunimmt und einer zirkulären
Bewegung folgt. Dieser Umgangsform liegt auch zugrunde, dass ich dabei
sicher nicht alle Möglichkeiten des Programms ausgeschöpft habe. Jedoch
hatte ich es nach einer kurzen Einarbeitungszeit offenbar so selbstverständlich
in meine Arbeitsabläufe integriert, dass es mir rückblickend gar nicht
leicht fällt, den Arbeitsprozess mit MAXQDA vollständig zu rekapitulieren.
Verstärkt wird diese Problematik durch den Umstand, dass der bisherige
Forschungsprozess, der fast vollständig von MAXQDA begleitet war, tatsächlich
weitgehend störungsfrei verlief. Soll heißen: An wirklich beeinträchtigende
Momente hätte ich mich sicher sofort erinnert.
Genauer betrachtet gab es tatsächlich nur zwei geringfügig störende Aspekte.
Zum einen suchte ich anfangs nach der Eingabemöglichkeit: „Rückgängig“,
wie sie bei Word zu finden ist und von mir oft genutzt wird. Trotzdem
der Befehl „Löschen“ erst nach Bestätigung ausgeführt wird, ist es mir unvorsichtiger
Weise doch ab und an passiert, dass ich statt eines Kodes, den
ich vorab hätte separieren müssen, auch seine gesamten Subkodes mit entfernt
habe. Ein „Rückgängig“ – Befehl wäre hier die Rettung gewesen. Zum
anderen bedauerte ich beim Importieren der Texte, dass vorab in Word vergebene
Zeilennummern im MAX-Dokument nicht mehr ersichtlich waren.
Das erschwerte die Eingabe im Vorfeld handschriftlich vergebener Kodes,
wie ich sie aus Interpretationssitzungen mitbrachte, um sie dann in das
MAXQDA-Projekt zu übertragen.
Abschließend sei erwähnt, dass der für mich entscheidende Vorteil von
MAXQDA gegenüber anderen, ähnlich aufgebauten Programmen darin liegt,
dass seine Nutzung tatsächlich allein auf der Grundlage des logisch strukturierten
Handbuchs und ohne langwierige Einführungsworkshops möglich
ist.
Wo kann man etwas nachlesen
Schmidt-Wenzel, Alexandra (2006): Was Väter könn(t)en. In: Beham, M./ Werneck, H./
Palz, D.: Working fathers. Männer zwischen Beruf und Familie (erscheint im Herbstprogramm
des Psychsozial – Verlages)
Schmidt-Wenzel, Alexandra (2005): Die Familie – Herausforderung zur Kompetenzentwicklung.
In: neue praxis 5/2005, S. 437-444
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