Volltext - SSOAR

Benennung von Kodes. Zu Beginn vergab ich überwiegend beschreibende
Kodes, um Fakten zu kodieren oder auch im Sinne eines Wegweisers bestimmte
Textstellen leicht wieder aufzufinden. Erst allmählich kamen bewertende
und analysierende Kodes, die bestimmte Konzepte beinhalten, hinzu.
(b) Die Entwicklung der Suchheuristik
Der Kodebaum wurde immer umfangreicher und es wurde in dieser Phase
deutlich, dass eine Eingrenzung und Strukturierung dringend erforderlich
war, um angesichts der vielen verschiedenen Kodes den Überblick zu behalten
oder gar zu Ergebnissen zu kommen. In vielen Diskussionen, ständiger
Arbeit am Kodebaum und der Feinanalyse von Textstellen, aber auch durch
die theoretische Beschäftigung mit methodologischen Konzepten (Kodierparadigma
von Strauss und Corbin) entstand eine eigene Suchheuristik, die aus
drei Säulen besteht. Entsprechend dem Vorschlag von Kluge & Kelle (1999),
die vorschlagen empirisch gehaltlose Suchheuristiken zu verwenden, die erlauben,
das Datenmaterial durch eine bestimmte Linse zu betrachten, errichtete
ich drei Säulen der Suchheuristik, die den Forschungsprozess ab diesem
Zeitpunkt leiteten und die gleichzeitig zu einer Begrenzung und genaueren
Ausrichtung der Fragestellung führten.
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• Darstellung der Lebenswelten: Wie beschreiben die jungen Frauen ihre
bikulturelle Situation. Wie sind die beiden Kulturen bei Ihnen repräsentiert?
• Strategien zur Gestaltung der bikulturellen Situation: Welche Strategien
nutzen die jungen Frauen, die speziellen Herausforderungen ihrer Situation
zu bewältigen?
• Identitätskonstruktion: Wie lösen die jungen Frauen vor dem Hintergrund
einer bikulturellen Situation ihre Aufgaben ihrer Identitätsarbeit
wie Auseinandersetzung mit der Geschlechtsrolle, Umgestaltung familiärer
Beziehungen, die andere Gleichaltrige ebenfalls läsen müssen.
(c) Typenbildung
Eine Typologie ist der Versuch, Muster einer sozialen Realität zu identifizieren
und Sinnzusammenhänge sichtbar zu machen (Kluge & Kelle, 1999).
Erst in der Zusammenschau der ausdifferenzierten Suchheuristik und den
dafür erarbeiteten Feinanalysen war eine Verdichtung der Ergebnisse möglich.
Es wurden Vergleichsdimensionen formuliert, die sich auf zwei Hauptdimensionen
reduzieren lassen:
• das Gefühl der Zugehörigkeit zu einer Kultur,
• die Nutzung der Ressource Bikulturalität.