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23<br />

24<br />

WWW<br />

Die Suite<br />

Gesuchte Rhythmen: Die Suite<br />

In dieser Unterrichtseinheit können charakteristische Rhythmen barocker Tänze praktisch erarbeitet, gemeinsam<br />

geübt (durch Klatschen, mit Klanghölzern, Bodypercussion etc.) und hörend wie<strong>de</strong>rerkannt<br />

wer<strong>de</strong>n.<br />

Aufgabe 1:<br />

Wenn die zweistimmigen Rhythmen zu schwer sind, können Schülerinnen und Schüler in Gruppen nur<br />

die jeweilige Oberstimme ausführen, während die Lehrerin o<strong>de</strong>r <strong>de</strong>r Lehrer die zweite Stimme darstellt.<br />

Gelingt die Ausführung <strong>de</strong>r Rhythmen, kann ein Versuch unternommen wer<strong>de</strong>n, die Tänze auf <strong>de</strong>r Aufnahme<br />

zu erkennen und zu benennen.<br />

Aufgabe 2:<br />

Track 23 – Auf dieser Aufnahme erklingen die Anfänge <strong>de</strong>r Tänze in <strong>de</strong>r Reihenfolge<br />

1. Gigue aus: Englische Suite in A-Dur BWV 806,<br />

2. Bourrée aus: Orchestersuite in C-Dur BWV 1066,<br />

3. Menuett aus: Notenbüchlein für Anna Magdalena Bach (wahrscheinlich von C. Petzold komponiert),<br />

4. Saraban<strong>de</strong> aus: Englische Suite in d-Moll BWV 808,<br />

5. Courante aus: Orchestersuite in C-Dur BWV 1066,<br />

6. Gavotte aus: Orchestersuite in C-Dur BWV 1066 und<br />

7. Alleman<strong>de</strong> aus: Englische Suite in e-Moll BWV 810.<br />

Track 24 – Auf dieser Aufnahme erklingen die Anfänge <strong>de</strong>r Tänze in <strong>de</strong>r Reihenfolge<br />

1. Bourrée aus: Orchestersuite in C-Dur BWV 1066,<br />

2. Gigue aus: Englische Suite in A-Dur BWV 806,<br />

3. Courante aus: Orchestersuite in C-Dur BWV 1066,<br />

4. Menuett aus: Notenbüchlein für Anna Magdalena Bach<br />

5. Alleman<strong>de</strong> aus: Englische Suite in e-Moll BWV 810,<br />

6. Gavotte aus: Orchestersuite in C-Dur BWV 1066 und<br />

7. Saraban<strong>de</strong> aus: Englische Suite in d-Moll BWV 808.<br />

Anmerkung: Das Erkennen <strong>de</strong>r Tänze auf <strong>de</strong>r Aufnahme ist schwer und sollte nicht unterschätzt wer<strong>de</strong>n.<br />

Zur Vereinfachung kann <strong>de</strong>r Track 23 dazu verwen<strong>de</strong>t wer<strong>de</strong>n, die Tänze lediglich anzuhören, sie zu benennen,<br />

auf Rhythmus und Charakter <strong>de</strong>r Tänze hinzuweisen und die Rhythmusoberstimme gegebenenfalls<br />

in die Aufnahme hineinzuklatschen etc. Das Erkennen <strong>de</strong>r Reihenfolge <strong>de</strong>r Tänze durch Schülerinnen<br />

und Schüler erfolgt erst anschließend beim Anhören <strong>de</strong>s Tracks 24.<br />

Aufgabe 3:<br />

Suchmaschine → Eingabe: tänze bach<br />

→ Fund: Eine PDF-Datei Tanz zur Zeit und zur Musik von Johann Sebastian Bach, die eine nach Tempo<br />

(von schnell zu langsam) geordnete Aufzählung von Tänzen enthält: Rigaudon, Passepied, Canarie /<br />

Französische Gigue, Giga II, Bourrée / Loure, Forlane, Gavotte, Giga I/ Menuett, Chaconne, Passacaglia,<br />

Corrente / Polonaise / Saraban<strong>de</strong>, Courante.<br />

→ Fund: Orchestersuiten (Bach) – Wikipedia. Auf dieser Seite wer<strong>de</strong>n über die besprochenen Tänze<br />

hinaus noch die folgen<strong>de</strong>n genannt: Passepied und Polonaise.<br />

40 Ulrich Kaiser – Johann Sebastian Bach

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