Musikschulen in Deutschland – Ein qualitativer Vergleich von ...

2. Untersuchung der Musikschulen unter
verschiedenen Blickwinkeln
2.1. Organisation und Verwaltung
2.1.1. Organisation und Verwaltung an öffentlichen
Musikschulen
Die öffentlichen Musikschulen in Deutschland besitzen im wesentlichen zwei
verschiedene Organisationsformen:
Musikschulen [des VdM, H.K.] sind in der Regel in öffentlicher Trägerschaft oder er-
füllen als e.V. eine öffentliche Aufgabe. (http://www.musikschulen.de/seiten/musik
schulen/index.html#, 27.10.2003)
...Weitaus die meisten Musikschulen [des VdM, H.K.], fast 67%, sind Einrichtungen
in kommunaler Trägerschaft, in Berlin und den neuen Bundesländern fast aus-
schließlich. Als gemeinnütziger Verein sind rund 32% der Musikschulen [des VdM,
H.K.] organisiert, eine Rechtsträgerschaft, die besonders in Hessen, Schleswig-Hol-
stein und Niedersachsen anzutreffen ist. Nur wenige Musikschulen [des VdM, H.K.]
haben andere Rechtsformen, etwa als Stiftung und gemeinnützige GmbH.“ (Statisti-
sches Jahrbuch 2002, S. 10)
In öffentlich-rechtlicher Trägerschaft
Unter den Musikschulen in kommunaler 24 Trägerschaft, also der öffentlich-rechtli-
chen Organisationsform, ist der Regiebetrieb gängig. Er ist Teil der
Gemeindeverwaltung und man unterscheidet zwischen der Einrichtungsform als
Amt oder der als Institut 25 . Die Nachteile dieser Organisationsform treten erst in
Zeiten „leerer Kassen“ hervor: Das Entgelt der Schüler für die Musikschule richtet
24 hier sind als Träger neben Gemeinden auch Kreise oder Städte gemeint
25 vgl. O. Scheytt, S. 240 f.
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