Musikschulen in Deutschland – Ein qualitativer Vergleich von ...
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4.2. Ausblick<br />
Der Aufbau e<strong>in</strong>er musikalischen Bildungslandschaft anhand <strong>von</strong> <strong>Musikschulen</strong> <strong>in</strong><br />
<strong>Deutschland</strong> kann als grundsätzlich noch nicht abgeschlossen betrachtet werden.<br />
Der Anteil der Schüler unter 25 Jahren an öffentlichen <strong>Musikschulen</strong> im <strong>Vergleich</strong><br />
zur Gesamtbevölkerung beträgt 1 Prozent.<br />
Number of pupils (0-25)<br />
Inhabitants<br />
total<br />
Mill.<br />
Inhabitants<br />
0-25<br />
X1000<br />
Pupils<br />
0-25<br />
X1000<br />
Pupils<br />
<strong>in</strong> %<br />
Pupils<br />
total<br />
X1000<br />
Austria 8,0 - - 2,1 168,0<br />
Belgium 4,5 1300 25,0 1,5 31,0<br />
Denmark 5,3 1612 145,0 9,0 145,0<br />
England 56,5 - - - -<br />
F<strong>in</strong>land 5,1 1700 51,0 3,0 52,4<br />
Germany 81,0 23212 808,0 1,0 863,0<br />
Hungary 10,5 3362 114,0 3,4 114,0<br />
Ireland 3,6 0,2 7,0<br />
Italy 56,0 - - - -<br />
Liechtenste<strong>in</strong> 0,03 10 2,0 20,0 2,3<br />
Luxembourg 0,46 138 4,0 1,0 4,2<br />
Netherlands 15,0 5000 190,0 9,0 230,0<br />
Norway 4,0 1437 90,0 6,5 90,0<br />
Slovakia 1,9 - - 2,4 45,0<br />
Slovenia 2,0 643 21,8 3,4 21,7<br />
Spa<strong>in</strong> 16,5 5500 46,1 0,8 47,5<br />
Sweden 9,0 2803 341,0 12,2 341,0<br />
Switzerland 7,0 2196 208,0 11,0 228,0<br />
Total 286,39 43913 2046 2971<br />
EMU 2000<br />
Nach dieser Statistik der Europäischen Musikschulunion (EMU) liegt <strong>Deutschland</strong><br />
auf dem drittletzten Platz 168 .<br />
E<strong>in</strong>e Befriedigung <strong>von</strong> Bedarf und Nachfrage an musikalischer Bildung kann <strong>in</strong><br />
<strong>Deutschland</strong> nur durch die öffentlichen und freien <strong>Musikschulen</strong> geme<strong>in</strong>sam<br />
bewältigt werden. Insgesamt stehen z.Zt. gut 90.000 Schüler auf den Wartelisten<br />
168 <strong>von</strong> 16 Ländern, die Daten übermittelt haben. Zu relativieren s<strong>in</strong>d die Daten z.B. durch den<br />
Umstand, dass andere Länder evtl. freie Anbieter mitgezählt haben könnten oder öffentliche<br />
<strong>Musikschulen</strong> dort gar nicht existieren, es fehlen Daten z.B. <strong>von</strong> Bulgarien, Frankreich, Griechenland,<br />
Großbritannien, Polen, Portugal, etc.<br />
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